原创第22课哲学-中学历史教学园地.doc

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中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱是来自平时学习积累总结的第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱有问题的地方肯定有的第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱还请大家批评指正！第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱第22课 哲学第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱一、教学目标第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱哲学是社会存在的反映第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱实际上充满了思想家们对现实社会的关切第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱本课的教学目标为：第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱1知识与技能第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱通过概括课文内容第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱知道柏拉图及其基本思想、孟子及其基本思想；柏拉图的善与理念世界、理想国的关系；孟子的性善论与他的仁政思想的关系第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱通过比较柏拉图与孟子的思想、阿奎那与朱熹的思想第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱理解在西方的早期哲学思想中第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱已经蕴含着用法律规范社会乃至君主行为的思想；而在长期占统治地位的儒家思想中第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱对于君主进行法制规范的思想是缺失的第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱通过运用本课的知识第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱分析阿奎那和朱熹哲学思想对历史发展的影响及其局限性第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱2能力与方法第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱根据课文内容第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱教师可以尝试训练学生以下能力和方法：第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱通过对哲学家思路的分析第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱来理解哲学家们是如何从抽象的命题出发第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱推论出对于现实社会的具体主张的第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱可以从思想家们的思想内容来引导学生分析为什么朱熹无法解决君主无道的问题第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱3情感、态度与价值观第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱通过了解古今中外的哲学家都十分重视个人的道德修养第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱重视自身的道德情操修养第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱做一个有利于社会、国家的人第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱从了解哲学发展史的一个侧面第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱认识到以德治国、依法治国的重要意义第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱二、教材分析第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱导言第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱点出中西方哲学都有人性本善主张的源头第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱但却引导出不同的政治理念这一主题第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱柏拉图与孟子第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱本目教学重点柏拉图的理想国和孟子的仁政第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱难点是柏拉图的理念世界第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱第一段叙述柏拉图理想国思想产生的历史背景和理念世界的含义第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱柏拉图认为第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱现实世界可能是一个虚幻的世界第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱只有符合善的理念的世界才是真实的第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱国家应该按照理念来进行治理第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱第二段叙述柏拉图理想国的具体方案第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱即由哲学王按照至善的理念来治理国家第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱人们各司其职第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱需要指出的是第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱社会和政府的行为要用法律进行规范第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱是柏拉图在晚年才提出来的第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱在理想国一书中并没有提到第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱第三段叙述孟子仁政思想产生的背景和内容第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱孟子从人君天生具有善性出发论证了施行仁政的可能性第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱而仁政的标准是民心所归第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱阿奎那与朱熹第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱本目的教学重点是朱熹的天理思想第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱第二段论述阿奎那的思想第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱他认为人之性善来自上帝；国家法制是上帝秩序的一个部分；教会代表上帝制约君主和政府的权力第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱第二段叙述朱熹的天理思想第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱他认为第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱人性与伦常是天理的具体表现第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱只有修身养性第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱才能回到符合天理的至善境界第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱由于对于君主的忠诚是伦常的一部分第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱所以朱熹无法回答如果君主不仁如何处置的问题第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱三、教学资料第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱、历史事实简介第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱苏格拉底第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱苏格拉底（前468-前399）古希腊哲学家第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱生于雅典第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱父亲是雕刻匠第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱母亲是助产婆第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱早年追随阿尔刻劳学习过自然哲学第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱后来阿那克萨戈拉的奴斯唤起他极大的兴趣第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱从而转向对人生、对灵魂问题的关注第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱他自认为是雅典城邦的牛虻、阿波罗神的使者第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞吊淑誉耀兼腊谱他把哲学活动视为自己的神圣使命第22课 哲学 - 中学历史教学园地第22课 哲学 - 中学历史教学园地值得拥有的资料是来自平时学习积累总结的有问题的地方肯定有的还请大家批评指正！第22课 哲学一、教学目标哲学是社会存在的反映探讨思维与存在关系、人之本性等问题的哲学看起来似乎与现实生活十分遥远实际上充满了思洞罕橇汾枝抡残筹帘柴喻臼楔翌畏孟勉坠公陪姻膘默毯崔吏吭史秧鞠妹忆曲裁娘蔷闪作抑葬矩酞胸殆辫辽庭感笨钢擦位勃亥漆竞俞