《高中生涯规划》PPT课件.ppt

生涯规划,201 吴佳媛,一本书中这样写到:一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。,个人评价,本人有较强的发展、提升意识，积极进取 ，善于观察，与人交流沟通，有良好的人际关系网，做事认真、耐心、负责任，有克服困难的勇气，独立自主，能够客观的分析和处理问题，有很强的抗压能力，不轻言放弃，积极热情，富有推动力等性格优点。但做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，容易忽视细节，有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响，惰性较大，没有危机感，团队意识不够，缺乏个人主见，缺乏工作经验和社会经验。,行业分析,教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 职业分析 教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。,实践结论,教师的主要职责,1、搞好教学 2、做好思想品德教育工作 3、关心学生的健康,社会作用,作为以培养人，促进人的发展为根本职责的教师，其劳动具有巨大的社会价值。教师对社会发展所起的重要作用具体表现在以下几个方面： 教师是人类文化的传播者和发展者 人类在长期的社会实践中，积累了丰富的经验，创造了灿烂的文化，留下了极为宝贵的精神财富。教师通过对人类丰富文化遗产的整理、采撷，使之成为系统的科学技术知识、文学艺术、社会思想、哲学观点和道德规范等，并有效地传授给年轻一代，使他们在较短的时间内掌握了人类经过几千年的历史总结出来的知识经验，让他们能够更快更好的适应现存社会的实践活动，承接起发展的任务，延续社会的文明。教师则是连接过去与未来的枢纽，对人类文化成果的继承和发展起着桥梁和纽带的作用。 教师是物质文明和精神文明建设的有力推动者 教师以“生产生产者”的身份加入到社会物质生产者行列中来，教师的劳动是进行物质生产劳动、创造物质财富的前提和基础。教师是物质文明建设的有力推动者。 教师在培养各种高级专门人才、促进精神财富的生产方面也发挥着重要作用。 教师在社会生活和服务社会方面发挥重要作用 教师运用自己的知识与才能为社会服务，不仅表现在学校中，也表现在社会上。教师通过著书立说，投书报刊，开办讲座、咨询、热线服务等形式，向人民群众广泛传播先进的科学文化知识和思想观念，教育人们克服和抵制社会上的腐朽思想、陈旧观念，积极投身于社会物质文明建设和精神文明建设。广大教师成为促进社会变革与进步的一股强大的有生力量。,现实状况,从经济学上讲，当今社会，尤其是中国社会，教师这个群体是权利和义务最不对等群体之一。精神上的极大富有者，物质上的极度匮乏者。科教兴国的思想自从文革结束后就已经提出，中国于1995年正式提出科教兴国战略。但是这么多年过去了，科教兴国，基本还停留在口号上。科教兴国，不仅仅是口号。更重要的应是一种现实的实践行为。科教兴国的关键是提高对教育的投资，对教育的投资中一项最为关键的投资就是提高教师的待遇。 待遇兴则教师兴，教师兴则教育兴，教育兴则科技兴，科技兴则国家兴。这个命题的否命题同样成立。这个否命题的简洁直接的表述是教师待遇不兴则国家不兴。 教师职业在当下比较受人尊敬，待遇不错。大多数人认为教师职业是一个很好的职业，尤其是教师的假期，让很多企业职场中的人十分羡慕。在工作生活节奏都很快的今天，教师是一个很不错的职业。,实际待遇,中国的义务教育阶段，指的是小学和初中阶段，由于各地区的经济、政治发展的差异，中国各省市地区的中小学教师工资差异较大。曾经听网友说过，北京市的市区和农村地区的教师待遇就有明显差异。 笔者生活在一所中等发达城市，做了十几年的乡村初中教师， 有完整而合法的编制，教学业绩和口碑良好，（2011年）每个月的工资500元左右，加上年底的绩效工资，折算后每月实际工资总收入大约500元，个人生活开销（吃穿住行）全部来自这500元，至于其他的待遇（奖金、补贴等）几乎可以忽略不计。百度贴吧上的许多帖子说的跟这差不多。 另外，城市的老师一般（只要自己愿意的话）都可以在外面办补习班，待遇优厚（比工资多），成为自己收入的一个重要组成部分，而绝大多数农村教师是没有办补习班的机会的：其一是因为各级领导的明令禁止，领导要禁止农村教师做一件事是很简单的；其二是因为农村的发展滞后，多数家长对学生的学习的重视程度远不及城里家长，缺乏课后补习意识。 近几年有将中小学教师纳入公务员进行管理的呼声，以便落实法律中的规定，使教师的待遇能有一个比较好的解决方案，也是对教师工作积极性的一种有效调动，但是却不知什么原因，并没有实际实施起来。 据新华社等媒体报道（2012年04月12日），美国芝加哥大学国际高等教育研究中心的一项调查显示，单论工资，在全球28个国