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文档简介

副主任个人年度述职报告一、分管工作进展情况及主要做法(一)整村推进工作。按照国家对扶贫开发三项重点工作的要求,并结合自治区实际,*年我区安排了2亿元财政扶贫资金、6000万元以工代赈资金,集中用于710个重点嘎查村的整村推进,直接到户项目。平均每个重点嘎查村当年投入超过30万元,确保当年投入,当年见效。工作落实上,一是认真调查摸底,逐户建档立卡。按照村有卡、乡有册、县有簿的要求,建立健全县、乡、村三级贫困户档案,并全部录入微机实行动态管理监测。二是明确帮扶内容和措施。重点选择投资少、风险小、单位投入覆盖面大、适合于贫困户经营的项目,帮助贫困户确立主导产业,并严格按照要求,对每个到户项目分级公告、公示。三是落实工作责任。采取领导联系、单位包扶、干部挂钩和“富帮穷”等形式,把帮扶责任落实到人,做到不脱贫、不脱钩。四是积极协调,捆绑各支农资金集中用于项目建设。首先加快扶贫资金下拨速度,确保不误农时和项目工期,同时与有关部门积极协调,使各支农资金集中捆绑使用,充分发挥资金积聚效果。今年还采取自查、互查和抽查方式,对200*-200*年实施的2310个重点嘎查村项目进行了检查验收,表彰奖励了17个旗县,每旗县以奖代投30万元。(二)劳动力培训转移工作。继XX年起,今年我区继续安排3000万元财政扶贫资金,完成10万人的劳动力培训转移任务,并力争使受训人员80以上实现转移就业。今年劳动力培训范围由去年的62个旗县扩大到全区,任务指标自治区只下达到盟市,由盟市自行调配旗县,进一步调动了工作积极性。一是抓培训质量,确保每个受训学员达到相关工种的初级上岗水平,并注重提高他们自身素质。二是与相关部门、社会团体以及用工单位合作,进一步拓宽就业渠道。三是加强跟踪服务,切实保障外出务工人员合法权益。截止12月8日,全区12个盟市和2个计划单列市累计培训贫困劳动力90099人,实现转移就业77352人,分别占计划的90.1%和96.69%,培训人数和转移就业数均居全国前列。目前,外出务工收入已成为贫困家庭现金收入的主要来源,打工收入成为贫困地区经济新的增长点.(三)产业化扶贫工作。*年,国务院扶贫办正式认定了首批260个扶贫龙头企业,其中认定我区15家,数量上居全国第三位。各级扶贫部门围绕自治区确定的六大主导产业,以整村推进重点嘎查村和人口较少民族聚居村为重点,从政策、税收、扶贫贴息贷款等方面给予扶贫龙头企业支持,进一步促进贫困地区产业结构和就业方向的调整。今年还安排了500万元财政扶贫资金,在全区10个旗县开展扶贫到户贷款贴息方式改革试点,积极探索运用扶贫贴息贷款扶贫新模式。9月,我区组织了70多家企业参加了国务院扶贫办在大连举办的首届扶贫经贸项目洽谈会,签定意向协议41项,涉及金额95亿元人民币,8300万美元,项目正在进一步落实中。为此,我区还获得最佳组织、最佳成果、最佳设计三个奖项,受到国务院扶贫办通报表彰。(四)扶贫资金项目管理工作。国家对我区扶贫投入逐年增加。今年,国家投入我区的三项扶贫资金总计10.8亿元,其中财政扶贫资金3.77亿元,以工代赈资金3.16亿元,扶贫信贷资金3.6亿元,自治区财政配套3320万元。在财政扶贫资金管理上,继续推行“三专一封闭”、报帐制管理和资金项目公告公示制。同时,加大资金审计监管力度,坚决防止和杜绝违纪、违规和违法现象。(五)内部管理工作。为切实抓好三项重点工作的落实,今年,我们还加大了扶贫政策和业务知识的培训力度。先后组织贫困地区干部参加了国务院扶贫办举办的多期学习培训,自治区本级也举办了养殖业技术、中国加拿大项目经营管理知识培训等,使贫困地区干部学到了知识、增长了见识。上半年,按照中央和自治区党委的安排,我办认真开展了保持共产党员先进性学习教育活动,通过集中学习、自学、开展访贫问苦活动、参观爱国主义教育、观看先进事迹宣传片等多种形式,真正做到使党员受教育,群众得实惠。二、政治理论素养和业务水平多年来,我已经把政治理论学习融为工作和生活的一项重要内容。一方面,积极主动学习党和国家的重大方针政策,特别是有关“三农”和扶贫开发工作的政策法规,力求学懂、吃透,准确把握,正确运用。另一方面,结合今年在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,采取集中学习和自学方式,认真学习先进性教育读本和相关政策文件,写出了1万多字的学习笔记,并结合工作实际,撰写心得体会,认真对照查摆不足加以整改。工作作风方面,结合新时期扶贫开发面临的形势和任务,深入基层积极开展政策调研,研究探索工作新思路、新办法。主动维护班子团结,坚持按程序办事。严格按领导干部廉洁从政若干准则、条例要求自己,维护党风的严肃性、权威性和纯洁性。不断加强业务知识学习和更新,先后参加了国务院扶贫办在湖北、重庆等地举办的劳动力转移培训、“一体两翼”现场经验交流等培训,对准确理解和把握扶贫政策,拓宽工作思路起到很大促进作用。总结回顾一年的工作,有成绩,也有差距和不足,比如系统学习理论不够,一般性调研多,专题性调研少,抓工作落实的方法和力度需进一步加大

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