《教育文化目的》PPT课件.ppt

育教名言,“学校的目标始离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是终应当是：青年人在作为一个专家。” 爱因斯坦, / /axz /cdz/ /cgal/ /ddz/ /etdx/ /fpz/ /jsfych/ /kcz/ /nfybl/ /qzd/ /rzza/ /tgfych/ /xlza/ /xxkn/ /xzs/ /ydfych/ /ylsb/ /ynz/ /yyfych/ /yyhj/ /zbz/ /zjtd/ /zldx/ /zlfych/ /zylbjz/ /cgal/ /jlz/ /jsflz/ /jsza/ /kjz/ /lxwm /qpz/ /sjgnz/ /sjsr/ /sjxtt/ /smz/ /smza/ /sxqgza/ /ylsb/ /yyhj/ /yyjj/ /yyz/ /zjtd/ /zkz/ /zwsjwl/ /jsflz/ /cgal/ /jlz/ /jsza/ /kjz/ /lxwm/ /qpz/ /sjgnz/ /sjsr/ /sjxtt/ /smz/ /smza/ /sxqgza/ /ylsb/ /yyhj/ /yyz/ /zjtd/ /zkz/ /zwsjwl/ /xwdt/ /cgal/ /jlz/ /jsflz/ /jsza/ /kjz/ /lxwm/ /qpz/ /sjgnz/ /sjsr/ /sjxtt/ /smz /smza/ /sxqgza/ /ylsb/ /yyhj/ /yyz/ /zjtd/ /zkz/ /zwsjwl/ /cgal/ /jlz/ /jsflz/ /jsza/ /kjz/ /lxwm/ /qpz/ /sjgnz/ /sjsr/ /sjxtt/ /smz/ /smza/ /sxqgza/ /xwdt/ /ylsb/ /yyhj/ /yyjj/ /yyz/ /zjtd/ /zkz/ /zwsjwl /yyzk/njjsbyyzlh/ /cgal/ /jlz/ /jsflz/ /jsza/ /kjz/ /qpz/ /sjgnz/ /sjsr/ /sjxtt/ /smz/ /smza/ /sxqgza/ /ylsb/ /yyhj/ /yyjj/ /yyz/ /zjtd/ /zkz/ /zwsjwl/ /axz/ /cdz/ /cgal/ /ddz/ /etdx/ /fpz/ /jsfych/ /kcz/ /nfybl/ /qzd /rzza/ /tgfych/ /xlza/ /xxkn/ /xzs/ /ydfych/ /ylsb/ /ynz/ /yyfych/ /yyhj/ /zbz/ /zjtd/ /zldx/ /zlfych/ /zylbjz/ /axz /cdz/ /cgal/ /ddz/ /etdx/ /fpz/ /jsfych/ /nfybl/ /qzd/ /rzza/ /tgfych/ /xlza /xxkn/ /xzs/ /ydfych/ /ylsb/ /ynz/ /yyfych/ /yyhj/ /zbz/ /zjtd/ /zldx/ /zlfych/ /zylbjz/ /ylsb/ /ynz/ /yyfych/ /yyhj/ /zbz/ /zjtd/ /zldx/ /zlfych/ /zylbjz/,南昌二七医院 南昌二七医院是正规的吗 南昌二七医院简介 南昌二七医院是公立的吗 南昌二七医院好吗 南昌二七医院是三甲吗 南昌二七医院的口碑 南昌二七医院在哪里 南昌二七医院收费高吗 南昌二七医院怎么样 南昌27医院是公办的吗 南昌二七医院口碑 南昌二七医院的口碑 南昌二七医院电话 南昌27医院是公立吗 南昌二七医院好不好 南昌二七医院收费高吗 南昌二七医院的级别 南昌二七医院怎样 南昌二七医院精神科 南昌二七医院专家强 南昌二七医院精神科正规 南昌二七医院医德 南昌二七医院失眠科 南昌二七脑病医院 南昌二七医院儿科 南昌二七医院脑科 南昌二七医院神内 南昌二七医院专科 南昌二七医院看病经历 南昌精神病医院 南昌治疗失眠医院 南昌抑郁症专科医院 治疗失眠医院哪家好 精神病专科医院 最好的自闭症医院 南昌自闭症医院 南昌治疗多动症医院 南昌抽动症医院哪家好,第一节 教育目的的概念,一、什么是教育目的?(P116) 教育目的就是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象总体发展规格的预期设想或规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。,2019/6/11,2,2019/6/11,第四章 教育目的 要点,教育目的的概念116（发展规格的设想） 人的全面发展122的基本内涵p124 二十世纪教育目的观概览 130 我国教育目的（社会主义方向的基本精神 劳动者 全面发展）142， 应试教育与因与对片面追求升学率的原策p143 全面教育的组成部分发展p144 back,2019/6/11,2、教育目的和培养目标的区别与联系,区别： 教育目的育培养人的总的质是各级各类教量标准和总的规格要求。 培养目标是不同级不同层次、不别、不同类型、同专业教育的具体目标。 联系： 培养目教育目的标是具体化。 教学目标是教标的进一步具体育目的和培养目化。,2019/6/11,4,2019/6/11,第二节 教育目的的基本理论,一、人的全面发展理论 人的全面发展的基本内涵 二、教育目的的个人本位论和社会本位论,2019/6/11,5,2019/6/11,一、人的全面发展理论,(一)人的全面发展思想的历史回顾 1、原始人