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人教版小学数学五年级下册,说教材,垦利县第二实验小学 张学霞,教学目标,编写特点,内容解析,教学建议,五年级 下册 说教材,教学目标,编写特点,内容解析,教学建议,五年级 下册 说教材,数学思考,知识与技能,教 学 目 标,教学目标,解决问题,情感 与 态度,数学思考,知识与技能,教 学 目 标,教学目标,解决问题,情感 与 态度,了解,理解,掌握,灵活 运用,数学思考,知识与技能,教 学 目 标,教学目标,解决问题,情感 与 态度,了解,理解,掌握,灵活 运用,体积(包括容积)的意义,复式折线统计图的认识,数学思考,知识与技能,教 学 目 标,教学目标,解决问题,情感 与 态度,了解,理解,掌握,灵活 运用,分数的意义和基本性质,分数加减法的意义,众数的意义,数学思考,知识与技能,教 学 目 标,教学目标,解决问题,情感 与 态度,了解,理解,掌握,灵活 运用,分数加减法的计算,因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征,找出100以内两个数的最大公因数和最小公倍数,约分和通分,比较分数的大小,分数与小数的互化,长方体和正方体的体积和表面积计算,体积单位间的换算,数学思考,知识与技能,教 学 目 标,教学目标,解决问题,情感 与 态度,了解,理解,掌握,灵活 运用,分数加减法解决问题,根据具体问题,选择适当的统计量表示数据的不同特征,运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案,利用长方体和正方体的体积和表面积解决问题,数学思考,知识与技能,教 学 目 标,教学目标,解决问题,情感 与 态度,数学抽象能力,发展空间观念,发展统计观念,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力,数学思考,知识与技能,教 学 目 标,教学目标,解决问题,情感 与 态度,发展应用意识,发展实践能力与创新精神,培养合作意识,初步形成评价与反思的意识,数学思考,知识与技能,教 学 目 标,教学目标,解决问题,情感 与 态度,能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。,在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。,形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯 。,教学目标,编写特点,内容解析,教学建议,六年级 上册 说教材,编写特点,练习,主题图,例题,聪聪、明明的话,人物对话,做一做,增加了问题设计的开放性和探索性。,弹性的设计,既注意教材的普遍适应性,又为学生提供了有差异地发展的可能性。,突出数学与生活实际的联系,充分展示数学问题的实际背景。,编 写 体 例,编 写 特 点,由浅入深、循序渐进、螺旋上升,6.统计,编写特点,由浅入深、循序渐进、螺旋上升,统 计,统计图,统计表,单式统计表,复式统计表,条形统计图,扇形统计图,折线统计图,单式 条形统计图,复式 条形统计图,单式 折线统计图,复式 折线统计图,一下,二下,一、二,四上,四下,五下,六上,编 写 特 点,由浅入深、循序渐进、螺旋上升,编写特点,改进内容的编排,培养学生的数学素养,4.分数的意义和性质,2.因数与倍数,编 写 特 点,由
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