专业技术人员创新能力的提升答案.doc

窗体顶端专业技术人员创新能力的提升窗体底端窗体顶端窗体底端一、单选题(单选题)共 20 题1、只要有( )的人就有产生创新思维的可能性。（本题分数:3 分）存疑A、思维能力B、分析能力C、判断能力2、解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。解放思想、实事求是是我们党的( )，也是我们进行创新的前提和条件。（本题分数:3 分）存疑A、政治路线B、思想路线C、干部路线3、对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切( )，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。（本题分数:3 分）存疑A、从意愿出来B、从实际出发C、从思维出发4、人的创新意识并非与生俱来，而是在学习和工作过程中逐步建立并逐步发展的。它可以通过( )加以激发，也可以通过培养和锻炼加以巩固。（本题分数:3 分）存疑A、学习和实践B、学习与思考C、勤奋实践5、创新思维的内涵，可以作狭义与( )两种不同的解释。（本题分数:3 分）存疑A、原义B、广义C、新意6、在创新思维活动中，顽强的意志是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创新的人尤其是科学工作者所必须具备的( )。（本题分数:3 分）存疑A、身体素质B、思想素质C、心理素质7、创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的( )。（本题分数:3 分）存疑A、创新能力B、思维能力C、实践能力8、重视创新潜质的开发，努力提升自己的( )，已成为今天时代的呼唤。专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。（本题分数:3 分）存疑A、学习能力B、创新能力C、工作能力9、任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自( )，而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。（本题分数:3 分）存疑A、外部世界B、主观世界C、客观世界10、思维是一种复杂的心理现象。人的思维一旦沿着一定方向，按照一定次序思考，久而久之，就形成一种惯性，即( )。（本题分数:3 分）存疑A、行为惯性B、思维惯性C、工作惯性11、在全面深化改革的进程中，各类专业技术人员要敢于超越( )和习惯。习惯、经验所形成的定式，会对专业技术人员进行开创性的工作带来巨大的阻碍。（本题分数:3 分）存疑A、权威B、书本C、经验12、在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的( )。（本题分数:3 分）存疑A、强大动力B大工具强C、强力支撑13、创新意识是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的( )，是创新思维和创造能力的前提。（本题分数:3 分）存疑A、引领者B、驱动力C、出发点14、改革开放的历史进程证明：创新是实现中国特色社会主义跨越式发展的( )，是振兴中华的重要途径。（本题分数:3 分）存疑A、捷径B、桥梁C、必由之路15、我国现在既处于发展的重要战略机遇期，同时也处于经济社会矛盾的凸显期。抓住机遇、化解矛盾、实现目标，关键的一招就是要进一步( )。（本题分数:3 分）存疑A、统筹兼顾B、深化改革C、发展农业16、创新思维是在一般思维的基础上发展起来的，是人类思维的最高级形式，是人类思维能力高度发展的体现。( )被誉为人类思维最美的花朵，是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。（本题分数:3 分）存疑A、创新思维B、创新活动C、创新实践17、当前，我国改革已处于深水区和攻坚阶段，与以往相比，改革的( )、复杂性和艰巨性前所未有。（本题分数:3 分）存疑A、深刻性B、原始性C、广泛性18、要创新，就必须要有脚踏实地的实干精神和( )。创新不是想入非非，更不是“闭门造车”。要坚持艰苦奋斗的工作作风，走从实践中来、到实践中去的创新思路。（本题分数:3 分）存疑A、奉献精神B、实干作风C、敬业精神19、创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。我国早在古代典籍( )中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。（本题分数:3 分）存疑A、论语B、老子C、周易20、要创新，就必须借助创新思维。( )是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。（本题分数:3 分）存疑A、创新思维B、逻辑思维C、辩证思维二、多选题(多选题)共 10 题21、创新能够改变世界，首先是由于创新的“新”：“新”点子( )、( )、( )，。创新给世界带来了无穷多的新东西，使得自然界、社会和思维领域自身不停地变动，以至于我们感到，遥远的太阳每天都以崭新的面貌出现在东方的地平线上。（本题分数:4 分）存疑A、“新”观念B、“新”方法C、“新”事物22、一般说来，人们在认知需求中有层次之分，好奇即可分为( )和( )。其中，了解的好奇主要依赖于自然的成长过程，而理解的好奇则主要依赖于后天的学习结果。（本题分数:4 分）存疑A、了解的好奇B、理解的好奇C、盲目的好奇23、创新思维包括如下基本过程：( )、( )、( )、( )。（本题分数:4 分）存疑A、描述目标B、明确要求C、提出办法D、形成方案24、创新动机在创新活动中主要具有( )、( )、( )等多种功能。（本题分数:4 分）存疑A、激活功能B、指向功能C、维持与调节功能25、创新与开拓精神往往是融为一体的。要创造新事物、新成果、新经验，达到新境界，就必须进行开拓。专业技术人员培养开拓精神需要从几个方面加以把握：( )、( )、( )、( )。（本题分数:4 分）存疑A、敢于质疑、敢于批判B、尊重知识、尊重科学C、勇于探索、不断开拓D、百折不挠、敢于冒险26、创新能力是由( )、特殊创新能力、( )和( )四大要素构成的，这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。（本题分数:4 分）存疑A、一般创新能力B、知识经验C、非智力因素27、培养创新思维就必须突破思维定式。突破思维定式应从( )( )( )和突破自我为中心的思维桎梏几个方面着手。（本题分数:4 分）存疑A、突破权威思维的桎梏B、突破经验思维的桎梏C、突破书本思维的桎梏28、创新精神主要表现在以下几个方面：( )、进取精神、( )、顽强精神、献身精神、( )。（本题分数:4 分）存疑A、首创精神B、探索精神C、求是精神29、特殊创新能力包括胜任特定活动的( )，如从事音乐创作的人必须有旋律感、