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2019年全国卷作文阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(据“小林漫画”作品改编)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。画里话外,师生情长,致敬教育,关注成长2019年全国卷作文解析【试题解析】2019年的全国卷作文题仍然是材料作文,与2018年全国卷作文题不一样的是:形式上从文字材料变成了漫画材料,内容上由“改革开放三部曲”变成漫画“画里话外,师生情长”,作文材料根据“小林漫画”改编,体现了贴近时代、贴近社会、贴近学生实际的命题原则,选择学生熟悉的生活体验,以让学生有话可说为最终命题指向。漫画作文最重审题,画面展现了三个人物,一位充满温情的老师和两位认真学习的学生,同时,漫画作文审题务必关注画面中出现的文字,考生需注意画面特定背景为“毕业前最后一节课”,日常老师忙于授课,学生忙于听课,很少静下心来感受老师感受学生的可爱之处,学生感受静心自修的体验。离别之际,静心观照,除了离别的眷恋,青春的回忆,真挚的感动,还有启发,启发我们珍惜师生真情,领悟教师的榜样力量。此外,“老师说:你们再看看书,我再看看你们。”这句话可以理解为是这道作文题目的题眼,关键词是“再看看”,“再”表明老师一直兢兢业业施教,一直关注着学生的成长;画面触及的角度是“老师学生书”。“书”之所以成为书,是因为它建构和记录了一个伟大的灵魂,看书其实是在跟这个灵魂对话。在这一过程中,老师的作用是桥梁、是纽带,是学生获得与伟大灵魂对话可能的辅助者,因此,老师让学生再看看书,实际上是在强调获得知识。题目要求为“结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息”,综合来看,本题为考生提供了真实的写作情境和丰富的想象空间,真正做到让考生有话可说,要求考生结合自己的体验与经历,抒发真情实感,不做无病呻吟。【写作指导】本题倡导尊师重教,引导学生品格修行。作文选取一则漫画,通过特定情景的引入,拉近教育主题,使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时,产生强烈共鸣。漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生的关切与不舍、叮嘱与期望,考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福,领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识,教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。(1)从表层来讲,毕业前最后一节课,老师的临别之语饱含对学生的关爱、期待与祝福,考生可以从师生真情的角度出发,回顾青春中重要的记忆,以叙议结合的方式抒发真情实感。(2)从深层来讲,本题引导考生通过场景代入,深刻感受师生情谊,感悟师德师恩,体会老师的奉献精神、园丁品格和责任意识,致敬老师;也可以思考自己的人生经历、奋斗目标,关注成长。由此,立意角度可以确定为:体味老师对学生的关爱、期待与祝福;领悟老师奉献精神、园丁品格和责任意识,致敬老师;感知老师品德示范的榜样力量;思考自己的人生经历、奋斗目标;回顾青春中重要的记忆,关注个体成长;对过去的重温与眷念,对榜样的学习与借鉴,对未来的憧憬与展望;离别时饱含温情的勉励与充满祝福的关切。【复习指引】(1)继续丰富和完善核心素养、语文素养、核心价值、创新能力。从生活和学习中多角度地观察生活,丰富自己的生活经历和情感体验。可以通过坚持写日记、读书笔记、书札、读后感等方式提升自己感悟生活的能力。(2)继续强化逻辑思维能力,提升思维品质。对于高中生来说,一定要培养思考和分析能力,形成个性化的思辨方式,遇到问题能够采用选言思维、假言思维等不同的思维方式进行辩证分析,最终有所收获。(3)善于从日常生
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