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社会其它相关论文-以人为本是科学发展观的核心探析摘要文章从科学发展观的产生、科学发展观与传统发展现的根本区别、科学发展现内容之间的相互联系以及科学发展观的贯彻落实等方面，对为什么“以人为本是科学发展现的核心”这一理论问题作了全面的探讨。关键词科学发展观；以人为本；求真务实；核心一、科学发展观是坚持以人为本、求真务实的理论创新成果中国共产党是伟大的马克思主义政党，全心全意为人民服务是我们党的唯一宗旨。科学发展观是我们党坚持从最广大人民的根本利益出发提出的重大战略思想，是我们党立足社会主义初级阶段基本国情，紧紧把握发展这一时代主题以及解决中国一切矛盾的关键，适应新形势的客观要求，坚持以人为本、求真务实的重大理论创新成果。始终坚持立党为公、执政为民理念的中国共产党，把实事求是作为自己的思想路线。实事求是是马克思主义的精髓。这一精髓集中体现为求真务实的科学精神。“求真”就是调查研究，了解真实情况，去伪存真，不断地认识事物的本质，把握事物发展的规律，侧重认识世界，着力揭示世界的本质和规律，体现科学精神。“务实”就是要在这种规律性认识的指导下，去实践、去行动，务求取得实实在在的效果，侧重在认识世界的同时改造世界，体现实践品格。只有求真，才能更好地务实；只有务实，才能达到求真的目的。求真务实体现了马克思主义所要求的理论和实践、知和行的具体的历史的统一，使党的思想路线的实践内涵更加深刻和完整，使党的思想路线的实践意义更加突显和具体，进一步突出了马克思主义政党的实践精神和历史责任感。求真务实在理论上进一步丰富和发展了马克思主义思想路线的内涵。时代不同，任务不同，使命也就不同。因此，求真务实在不同的时代有着不同的内涵和要求。求得民族独立和人民解放，实现国家繁荣富强和人民共同富裕，是近代以来中华民族面临的两大历史任务。所以，对于以实现中华民族伟大复兴、实现最广大人民的根本利益为己任的中国共产党人来说，在新民主主义革命时期，求真务实主要表现为求中国革命发展规律之真，务民族独立和人民解放之实。在社会主义革命和建设时期，求真务实主要表现为求社会主义革命和建设规律之真，务国强民富之实。在新世纪新阶段，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，求真务实也就有它了新的思想内涵和时代要求。胡锦涛指出：“在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。”胡锦涛的这一论述，精辟地阐明了新世纪新阶段求真务实的科学内涵和时代要求，同时也揭示出科学发展观的形成背景和产生机制。新中国成立以来特别是改革开放三十年以来，我国的社会主义建设事业取得了举世瞩目的发展成就，我国社会从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，这是必须看到的一个历史性巨变，我国站在了一个新的历史发展起点上。但与此同时，我们还要看到“两个没有改变”：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变；与之相适应，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有改变。进入新世纪新阶段，我国发展在经济、政治、文化、社会、外部环境等各个领域呈现出一系列新的阶段性特征，这些发展的阶段性特征正是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。社会主义初级阶段基本国情是我们推进改革、谋划发展的根本依据。在经济全球化和我国工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势下，伴随着进入新世纪新阶段以来，我国出现了许多新情况、新问题、新矛盾，特别是发展的不平衡性、不协调性问题日益突出，社会的稳定性、和谐性问题日益突出，发展进入关键时期，发展实践客观上呼唤着新的发展思想。正是在这种情况下，我们党从最广大人民的根本利益出发，以求真务实的科学态度，立足社会主义初级阶段基本国情，立足于我国经济社会发展的阶段性特征，立足于新世纪新阶段的新情况、新问题，认真总结国内外发展的经验教训，针对我国发展中存在的问题，适应新的发展要求，着眼于把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题，提出了科学发展观这一重大战略思想。这是当代中国共产党人坚持以人为本、求真务实，致力于马克思主义中国化的最新理论成果。二、以人为本是科学发展观区别于传统发展观的分水岭发展观是关于社会发展的本质、目的、内涵和要求的根本观点、根本看法，旨在回答社会为什么会发展、社会发展的规律性、社会发展的未来趋势是什么等问题。由于发展观不同，人们观察思考和解决发展问题的原则、方法和价值取向等也会不同，进而影响人们对发展模式和发展战略的选择，为人们的发展实践提供行动指南。由于发展观的基本问题是人与物的关系问题，这使得在发展观的演变过程中客观上存在着以人为中心和以物为中心两种不同的发展观。以物为中心的发展观是传统的或旧的发展观。“以物为本”的传统发展观把物质财富的增长作为经济发展的终极关怀，把人作为经济发展的手段，认为发展中国家要改变落后的局面，就必须致力于以物质增长为核心的经济增长，只要物质财富增长起来，发展中国家的一切经济问题就自然会解决。在这种发展观的指导下，第二次世界大战结束以后，发展中国家努力追求经济的数量增长，纷纷加快经济发展步伐，人类创造了前所未有的经济增长奇迹。但是，由于单纯追求经济增长，忽视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源资源节约。导致一些国家出现了经济结构失衡、社会发展滞后、能源资源日趋紧张、生态环境急剧恶化以及两极分化、失业增加、腐败严重、社会动荡等问题，出现“有增长而无发展”的现象。发展是人类社会的永恒主题。鉴于传统发展观以单纯的经济增长为价值目标，将社会发展归之为经济发展，将经济发展归之为经济增长，这种片面地追求经济增长使人们饱尝“有增长无发展”甚至“增长与发展负相关”的恶果，人们便开始对传统发展观进行反思。到20世纪70年代初，随着工业化进程，人们将发展看作是经济增长和社会变革的统一，即伴随着经济结构、政治体制和文化法律变革的经济增长过程。1972年联合国斯德哥尔摩会议通过人类环境宣言，更加注重发展和自然环境的协调，提出并逐步丰富了可持续发展理论。从20世纪80年代后期开始，人们将发展看作人的基本需求逐步得到满足、人的能力发展和人性自我实现的过程，广义的可持续发展观念在全球取得共识。可见，以人为本的发展观是人类社会发展观演变的必然结论，充分反映了人们对发展问题认识的深化过程。科学发展观是以人为本的发展观。我们党提出的科学发展观，是在吸收人类现代文明进步成果的基础上提出来的。科学发展观坚持以人为本，克服了传统的“以物为本”发展观的局限性，把人的全面发展看作是发展的最终目的和最强大的动力，把提高人的物质文化生活水平作为发展的出发点和归宿，在经济发展过程中，围绕着人的全面发展。实现经济增长，在发展中不仅重视物的增长，而且特别重视人的全面发展，重视解决扩大劳动就业，增加公民收入，提高福利水平，促进政治民主和政治参与；健全公共服务，提高教育、医疗水平等与人的全面发展密切相关的问题，把维护人的发展权利、提高人的生活福利、拓展人的发展空间作为经济社会发展的终极关怀。正因为科学发展观把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来，实质上是把“以人为本”的合目的性与“经济社会全面协调可持续发展”的合规律性统一起来，把现代化建设的价值性和规律性统一起来，强调发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由