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文档简介

口语交际：神秘的图片、,口若悬河七嘴八舌,自由观察画面内容，讨论并回答下面问题： 你观察到了什么？ 画面上的痕迹为何会汇到一处？ 这里可能发生过一件什么事？ 最后为何只留下一种痕迹？,四、针对第1问交流、汇报猜想,你观察到了什么？,五、同类答案的自动组成一个小组，针对三环节的第2、3、 4问进行讨论与交流。,画面上的痕迹为何会汇集到一处？,3、这里可能发生过一件什么事？,4、最后为何只留下一种痕迹？,五、同类答案的自动组成一个小组，针对三环节的第2、3、4问进行讨论与交流。,2、画面上的痕迹为何会汇集到一处？ 3、这里可能发生了过一件什么事？ 4、最后为何只留下一种痕迹？,东奔西走找信息,哈，遇难题怎么办呢？ 还记得这位博士吗？要想知道得更多请找它：,六、各小组自选与图片故事猜想时的相关的情 景，把各小组成员想到的整理成一篇作文稿。例如： A类的一组选挂历曾友华工笔画荷塘白鹭、圣诞 图片雪景 B类的选书本插图、贺卡图片潘湖唱晚 C类的选老师手机视频与动画等等。当然也可选学生提 到的一些影视资料或他们喜爱的图片,你能用自已喜欢的方式搜集一些音频、视频、文字、图片来次个性解说词就会更有意思啦！,影片展播台： 美丽的海底世界-深海奇观 。,美丽的雪景,沙漠中的故事,资源共享,七、请各小组代表上台串讲图片的故事情节，各小组评议。评分标准如下： 必须讲清楚故事发生的时间表、地点、主要事与物关系。（2分） 能按一定的顺序讲清，事件的起因、经过、结果。层次清晰流畅。（2分） 汇报时根据所选背景用上好词好句或身体语言，使故事形象、生动活泼而富有情趣。（2分） 普通话标准，语言表达准确晓畅。（2分） 发言要大胆、大声、大方。（1分） 能通过联想编写的故事说出自己的感悟和心得体会。（1分） 另附听众要求如下： 别人演讲要认真听，并适时作笔记，如记下一些好点子，好词好句、自己对他的想法或评论。听众说话者扣其所在组代表的积分（-1分） 代表演讲完毕听众可举手评议或补充自己的见解。 按七中评分标准评出前3名，全体学生当评委，须做到公平公正。,八、出示并展读优秀稿，总结优缺点。,文字，因想象力而不凡，慢慢品吧，,九、出示病文稿在黑板上，师生用修改符号一同正， 补充，重点是： （1） 语句通顺，内容具体完整，不写错别字。 （2） 注重环境烘托，做到景中有物，情节随景。 （3） 尽量联系生活实际，运用常用的修辞手法去丰富画面故 事情节，让故事性和趣味性并存。 （4） 注重学生的个性理解与描述。鼓励重在参与。,十一、布置课外作业：每组上交一篇作文成稿到我的邮箱，写作要求应做到“说事条理清楚，逻辑严密，故事内容生动有
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