力和物体的运动状态变化.ppt

第二课时 力和物体运动状态 的变化,要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练,力和运动,要点考点聚焦,本课时涉及的考点有：二力平衡的条件，物体在平衡力作用下怎样运动，牛顿第一定律的理 解，认识惯性并会用惯性现象解释日常生活现象，同一直线上二力的合成.物体在非平衡力 作用下的运动状态变化.从中考命题看，上述考点多以填空、选择题型出现.同一直线二力 合 成可能会作图题型出现，例如作出某物体复合力的图示.牛顿第一定律的得出可能会以实验 题出现.本课时重点将物体受力情况与其运动情况联系起来，会根据物体的受力情况会判断 其运动情况，反之会根据物体运动情况会判断其受力情况.,课前热身,1.物体处于平衡状态是指物体处于_状态或_ _状态. 2.如图4-3-1所示中的物体，能处于静止状态是图中的_. 3.质量为50 kg的中学生，站在地面上静止不动，他受到_ 力 和_力的作用，这两个力的施力物体分别是_和 _，这两个力的关系是_.,匀速直线,C,支持,静止,运动,图4-3-1,重,地球,地面,一对平衡力,课前热身,4.某人用40 N的水平向右的拉力，拉着一重为100 N的重物在水平面上做匀速 直线运动，速度为1 m/s，则重物与地面间的滑动摩擦力大小为_ N，方向 是_；当重物在同一水平面上以0.5 m/s的速度向右做匀速直线运动， 则重物与地面间的滑动摩擦力大小为_ N，方向是向左， 此时物体受到的合力为_N. 5.同一直线上的两个力大小分别为F115 N和F220 N，若这两个力的方向 相同，则合力大小为_ N；若这两个力的方向相反，则合力大小为_N，方向与_力的方向相同.,40,0,40,向左,35,5,F2,课前热身,6.用手提起100 N的物体竖直向上做匀速直线运动，所需的拉力大小是_ N；如果改为沿水平方向匀速拉物体，物体与水平面间的摩擦力为_ N，则所需拉力大小为 20 N；若该物体受到两个力的作用，而这两个力的三要素完全相同，那么 这两个力_是平衡力(填“一定”、“一定不”若“可能”). 7.两辆吊车，吊着两个完全相同的重物在竖直方向上做匀速直线运动，其中一重物以1 m/s 的速度上升，吊绳的拉力为F1，另一重物以2 m/s的速度上升，吊绳的拉力为F2，则F1与F2的关系是( ) A. F1 B. F1=F2 C. F1=2F2 D.无法确定,20,一定不,B,100,课前热身,8.关于物体的惯性，下列说法中正确的是( ) A.物体不受外力时，有惯性，受外力时没有惯性 B.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性 C.速度大的物体惯性大 D.一切物体在任何情况下都有惯性 9.用细线拴住一个小球在水平面上做圆周运动，如果细线断开的同时一切外力都消失，小 球将会( ) A.静止 B.仍做圆周运动 C.做匀速直线运动 D.无法确定,D,C,课前热身,10.如图4-3-2所示，用10 N的水平方向力F将重为6 N的物体紧紧压在竖直墙面上，请 画出物体在竖直方向所受力的图示.,图4-3-2,典型例题解析,【例1】一个墨水瓶放在水平桌面上，静止时，下列各对力中属于平衡力的 是( ) A.墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力 B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C.墨水瓶受到的重力和墨水瓶对桌面的压力 D.墨水瓶受到的重力和桌面对墨水瓶的支持力 【例2】如图4-3-3所示，一辆放在水平地面、表面光滑的小车上，静止放 着两个质量分别为m1、m2(m1m2)的小球.当小车突然由静止起向左运动时， 两个小球( ) A.相对小车向左运动，且m2的速度大于m1速度，两球靠拢 B.相对小车向右运动，且m2速度大于m1速度，两球靠拢 C.相对小车向右运动，且m1、m2速度相等 D.相对小车静止，随小车一起向左运动,C,D,图4-3-3,典型例题解析,【例3】如图4-3-4所示，用水平拉力拉着木块在光滑的桌面上向右运动， 当拉力F逐渐变小时，木块运动的速度将( ) A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.保持不变 D.逐渐变小，后逐渐变大 【例4】重为100 N的木箱放在水平地面上，一位同学用40 N的力竖直向上 提木箱，则木箱受到的合力为_N，地面对木箱的支持力为 _N.,B,0,图4-3-4,60,典型例题解析,【例5】质量为1kg的木块漂浮在水面上，如图4-3-5所示，请在图中画出木 块的受力图示.,图4-3-5,图4-3-6,典型例题解析,【例6】连同载重共为2000 N的气球，在竖直向下做匀速运动时，受到的浮 力为1900 N，则它在运动中受到的空气阻力为多大?当气球以同样的速度竖直向上匀速运动 时，必须抛出质量为多大的物体?(设气球上升和下降时所受空气浮力和阻力大小不变，g =10 N/kg),【答案】 100 N 20 kg,方法小结,物体的平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态，处于平衡状态的物体受到的合 力为零.二力平衡的条件是：同体、等值、反向、共线，四者缺一不同，合力为零.已知一个 分力，便可求另一个分力，因为F1F2.求同一直线上两个力的合力时，先判断清 楚两 个分力的方向关系，然后再进行运算，当分力方向相同时，F合F1+F2，合力方 向与F1、F2的方向相同，当分力方向相反时，F合F1-F2(F1F2 ），合力方 向与大的分力方向相同.根据物体受力情况确定物体的运动状态，具体规律是：当物体受平 衡力或不受外 力作用时，原来是静止的仍保持静止，原来是运动的，将做匀速直线运动；当物体受非平衡 力 作用时，物体运动状态一定改变，如果合力方向与运动方向相同，物体做加速运动，如果合 力方向与运动方向相反，物体做减速运动，如果合力方向与运动方向不在一直线上，物体做 曲线运动.根据物体运动情况确定受力情况，,方法小结,具体规律是：当物体处于静止或匀速直线状态 ，物体可能不受外力，也可能受平衡力作用，F合0；当物体的运动状态发生改变时 ，一定受非平衡力作用. 一切物体在任何时候、任何情况下，都有惯性，力可以改变物体的运动状态，但惯性依然存 在，它是物体的固有属性，仅与质量有关.正因为惯性，物体总是要保持原来的状态.要使物 体运动状态改变，必然要受到非平衡力作用.,课时训练,1.重为10 N的铁块静止放在水平地面上，它受到地面对它的支持力大小为_ N，它所受合力的大小为_ N. 2.如图4-3-7，重为5 N的小车放在水平地面上，受到水平向左的力为F1，水平向右 的力为F2，则小车在水平方向上受到合力的大小为_ N，方向_，在竖直方向受到合力大小为_ N.,10,0,0,10,水平向右,图4-3-7,课时训练,3.在行驶的汽车里 ，悬挂着一个小球，如果小球向行驶的方向摆动，说明汽车前进的速度 _(填“变大”、“变小”或“不变”)，如果小球向右方向摆动，说明汽 车向_方向转弯. 4.将质量为1 kg的物体吊在弹簧测力计的钩子处，当物体静止不动时，读出弹簧测 力计的示数为 _N；如提着弹簧测力计以0.1 m/s的速度向上做匀速直 线运动，则此时弹簧测力计的示数为_ N；如果弹簧测力计以0.2 m/ s的速度向下做匀速直线运动，则弹簧测力计的读数为_ N. 5.用20 N的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30 N，则手与油瓶 之间的摩擦力的大小将 _(填“增大”、“减小”或“不变”).,变小,左,9.8,9.8,9.8,不变,课时训练,6.用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动，测力计的示数为2 N ，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数为3 N时，木块受到的滑动摩擦力大小为 _N，此时木块将做加速直线运动(填“加速”、“减速”或“匀速 ”). 7.下列现象中，不属于惯性现象应用的是( ) A.用手拍打衣服上的灰尘 B.运动员采用助跑跳远 C.锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D.骑自行车时为了减速捏车闸,D,2,课时训练,8.汽车在平直道路上做匀速直线运动，则下列说法中错误的是 ( ) A.汽车所受的牵引力和重力是一对平衡力 B.汽车所受的重力和支持力是一对平衡力 C.汽车所受的牵引力和阻力是一对平衡力 D.汽车所受的牵引力和阻力的合力为零 9.一跳伞运动员的质量为65 kg，降落伞的质量为5 kg，运动 员在空中张开伞匀速竖直下降 ，在此过程中人和伞受到空 气阻力的大小为(g=10 N/kg)( ) A. 650 N B. 56 N C. 700 N D. 70 N,C,A,课时训练,10.氢气球用绳子系着一个重物，共同以10 m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时 ，绳子突然断开，这个重物将( ) A.继续上升一段，然后下落 B.立即下落 C.以原来速度一直上升 D.以上说法都不对 11.正在做曲线运动的物体，如果它所受的外力全部同时消失，那么( ) A.物体继续做曲线运动 B.物体将做匀速直线运动 C.物体将做变速直线运动 D.物体将保持静止,A,B,课时训练,12.已知F130 N、F240 N，它们为同一直线上的两个力，则它们的合力可 能是( ) A.大小为70 N，方向与F1相反 B.大小为70 N，方向与F2相反 C.大小为10 N，方向与F1相反 D.大小为10 N，方向与F2相反,C,课时训练,13.伽利略等科学家曾做过如图4-3-8所示的实验，让小车从斜面同一高度滑下，观察、比 较 小车沿不同平面的运动情况.实验时让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面 时具有相同的_.在分析现象时，一般人常注意的是： 小车在毛巾上 运动时所受的_大，所以运动距离短.而