中考常见文言虚词复习ppt课件.ppt

2019/5/24,中考常见文言虚词复习,2019/5/24,1、用作一般代词（动词+之） 可以代人、代物、代事。译为“他”（他们）、“它”（它们）、“这件事”。,例： 余悲之（他） 悉以咨之（他们）,2、用作指示代词（之+名词） 可以译为“这”,例：公输盘为楚造云梯之械（这）忠之属也（这）,一、用作代词,蔽林间窥之（它） 余闻之也久（这件事）,2019/5/24,二、用作助词,1、结构助词 (定语+之+中心语) 定语的标志,可译为“的” 。,2、结构助词（宾语+之+动词） 提宾标志,无实义，译时应省去。,例：永州之野（助词，的）,汉之阴（助词，的）,例： 宋何罪之有？（无义，提宾标志）,2019/5/24,3、结构助词（主语+之+谓语） 主谓之间取消句子独性，无义，可不译。,4、音节助词。（时间词+之）或（不及物动词+之），无实义，可不译。,不知太守之乐其乐（无义，取消句子独立性）,冷光之乍出于匣也（无义，取消句子独立性）,但微颔之 （无义，凑音节）,鸣之而不能通其义（无义，凑音节）,2019/5/24,三、用作动词,动词（主语+之+宾语） 可译为：去、往。,当之郡（ 去，往 ）,例：送杜少府之任蜀州（ 去，往 ）,2019/5/24,1.予独爱莲之出淤泥而不染（ ） 2.属予作文以记之 （ ） 3.公将鼓之（ ） 4.辍耕之垄上 （ ） 5.公将驰之 （ ） 6. 策之不以其道（ ） 7.无案牍之劳形 （ ） 8.何功之有 （ ） 9.心乐之（ ） 10.汝心之固，固不可彻（ ）,无义，取消独立 性,代“这件事”,无义，音节助词,去，往,他们，代“齐军”,它，代“千里马”,无义，主谓之间取消独立性,无义，提宾标志,之字可代人、事、物；定名之间可译“的”；作动词“去、往”；作助词可不译,无义，音节助词,无义，取消独立性,2019/5/24,用作连词,1、表示并列关系（主谓+而+主谓）（形+而+形）（动+而+动） 相当于“而且”、“又”、“和”或不译。,例 ： 敏而好学（表并列）,望之蔚然而深秀者（表并列）,2019/5/24,3、表示修饰关系（修饰语+而+动词），相当于“着”、“地”等，或不译 。,例： 得而腊之（表顺接）,乃记之而去（表顺接）,2、表示承接关系（动词+而+动词），相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。,临溪而渔（表修饰）,河曲智叟笑而止之曰（表修饰）,时时而间进（表修饰）,2019/5/24,4、表示转折关系（句子+而+句子），相当于“然而”、“ 可是”、“却”。,例： 而吾以捕蛇独存（表转折）,人不知而不愠（表转折）,2019/5/24,而表并列、表承接、表修饰 表转折,（1）先天下之忧而忧（ ） （2）溪深而鱼肥（ ） （3）温故而知新（ ） （4）可远观而不可亵玩焉（ ） （5）潭西南而望（ ） （6）杂然而前陈者（ ） （7）而山不加增（ ） （8）委而去之（ ） （9）得之心而寓之酒（ ） （10） 执策而临之（ ）,表修饰,表并列,表顺接,表转折,表修饰,表修饰,表转折,表顺接,表并列,表修饰,2019/5/24,1、表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”,人多以书假余（把）,咨臣以当世之事（用、拿）,策之不以其道。（按照）,一、用作介词,2019/5/24,3、表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”,以中有足乐者（因为）,例： 不以物喜，不以己悲。（因为）,2、表示凭借，译为“凭、靠”,可以一战（凭、靠）,以君之力（凭、靠）,2019/5/24,二、用作连词,1、表示目的，译为“来、用来”,2、表结果，译为“以致”,3、 相当于“而”,例：以光先帝遗德（来）,例：以塞忠谏之路也（以致）,例：计日以还（相当于“而”） 俯身倾耳以请（相当于“而”）,2019/5/24,三、动词,例：,作动词，译为“以为、认为”,臣以王吏之攻宋，为与此同类。（认为）,2019/5/24,1、不以千里称也 （ ） 2、威天下不以兵革之利 （ ） 3、故临崩寄臣以大事也 （ ） 4、以塞忠谏之路也 （ ） 5、卷石底以出 （ ） 6、策之不以其道 （ ） 7、虽乘奔御风不以疾也 （ ） 8、以光先帝遗德 （ ） 9、以为饵 （ ） 10、以其境过清 （ ）,因为,靠,把,以致,“而”,按照,如此，这样,来,作介词：把、拿、用、因为、按照、凭 作连词 ；来、以致、而 作动词：以为、认为,因为,把,2019/5/24,例： 曹操比于袁绍（与） 每自比于管仲、乐毅（跟）,1、引出对象，译为“对、对于、向”,例； 万钟于我何加焉 （对，对于） 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对） 胡不见我于王（向）,2、相当于“与”，也译为：“跟、同”,用作介词,3、引出原因，译为“由于”,例：然后知生于忧患而死于安乐也（由于）,2019/5/24,5、放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”,例： 骈死于槽枥之间 （在） 将军身率益州之众出于秦川。（从） 箕畚运于渤海之尾（到） 不求闻达于诸侯（在）,4、引出处所、时间、范围，可译为“在、从、到”,例：皆以美于徐公。（比、胜过）,2019/5/24,于字可译为对、向、在、从、到、由于；也可翻作与、同、跟；形容词后表比较,（1）告之于帝 （ ） （2）刻唐贤今人诗赋于其上（ ） （3）起于齐（ ） （4）所欲有甚于生者 （ ） （5）每自比于管仲、乐毅（ ） （6）胡不见我于王 （ ） （7）达于汉阴 （ ） （8）万钟于我何加焉 （ ） （9）舜发于畎亩之中（ ） （10）生于忧患而死于安乐（ ）,向,在,对,到,向,与,从,比,从,由于,2019/5/24,1、下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ） A、学而时习之 B、学者之大忌 C、择善而从之 D、是以谓之“文”也,2、下列句中“而”的用法语与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是（ ） A、黑质而白章 B、启窗而观，雕栏相望 C、面山而居 D、先帝创业未半而中道崩殂,B,D,2019/5/24,1.用作人称代词，代第三人称，译为“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如： 择其善者而从之，其不善者而改之 虽人有百手，手有百指，不能指其一端 屠大窘，恐前后受其敌,复习“其”,2019/5/24,2.“其”用作指示代词，译为“那”、“那个”、“那些”、“这”、“这种”等。如： 其人视端容寂，若听茶声然 （核舟记） 复前行，欲穷其林（桃花源记） 专其利三世也（捕蛇者说）,2019/5/24,3、“其”用作副词，放在句首或句中，表示疑问、猜度、反问、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“难道”等，或不译。如： 其真无马邪？其真不知马也。 （前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”） 马说,2019/5/24,解释句中“其”的意义和用法： 1.百姓多闻其贤（代词，代扶苏） 2.殚其地之出（代词，他们的） 3.安求其能千里也 （代词，它） 4.刻唐贤今人诗赋于其上（代它的） 5.专其利三世也 （代词，这种） 6.其如土石何（副词，加强反问语气）,典型例题,2019/5/24,（一）“为”用作介词，读作“wi”。主要有以下三种情况： 1.表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“给”等。如： 不足为外人道也（桃花源记） 此人一一为具言所闻（桃花源记）,复习“为”,2019/5/24,2.表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如： 为宫室之美，妻妾之奉。（鱼我所欲也）,2019/5/24,3. 表示被动，译作“被”。如： 二虫尽为所吞 茅屋为秋风所破歌 士卒多为用者 梅花为寒气所勒,2019/5/24,（二）“为”用作动词 ，读作“wi ”。 1.可作判断动词，译作“是”。如： 中峨冠而多髯者为东坡（核舟记） 知之为知之 （论语） 此不为远者小而近者大乎（两小儿辩日） 必为有窃疾矣（公输）,2019/5/24,2.“为”也可作一般动词：如： 为坛而盟（筑）陈涉世家 以丛草为林（当作，作为）幼时记趣 为人五（雕刻）核舟记,2019/5/24,（三）“为”用作名词，如： 或异二者之为（指心理活动） 岳阳楼记。,2019/5/24,解释句中“为”字的意义和用法： 1.以径寸之木为宫室（动词，雕刻） 2.行拂乱其所为（动词，做） 3.项燕为楚将（判断动词，是） 4.愿为市鞍马（介词，为了） 5.孤岂欲卿治经为博士邪（动词，成为）,典型例题,2019/5/24,1.焉”用作疑问代词，可译为“哪里”。如： 且焉置土石（愚公移山） 割鸡焉用牛刀（论语） 未知生，焉知死（论语）,复习“焉”,2019/5/24,2.“焉”用作句末语气助词，可译为“呢”。如： 肉食者谋之，又何间焉？（疑问语气） 曹刿论战 寒暑易节，始一反焉。（肯定语气） 愚公移山,2019/5/24,3.“焉”用作代词，相当于“之”。如： 以俟夫观人风者得焉。捕蛇者说（它，代这篇文章） 时而献焉。捕蛇者说（它，代蛇）,2019/5/24,4.“焉”用作兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。如： 不复出焉（桃花源记） 夫大国，难测也，惧有伏焉（曹判论战）。,2019/5/24,1.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（3分） A何以战 / 不以物喜，不以己悲。 B小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也。 C战于长勺 / 客之美我者，欲有求于我也。 D登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也。,中考例题分析,中考例题分析,2019/5/24,中考例题分析,2.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（3分） A杂然相许 / 学然后知不足。 B其恕乎？/ 稍稍宾客其父。 C蹴尔而与之 / 择其善者而从之。 D吾从北方闻子为梯 / 俱为一体。,2019/5/24,中考例题分析,3.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（3分） A乃重修岳阳楼 / 乃大惊 。 B其夫呓语/ 予观夫巴陵胜状 。 C湖中焉得更有此人 / 无陇断焉。 D潭中鱼可百许头 / 一百许里。,2019/5/24,中考例题分析,4.下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（3分） A饮少辄醉 / 意少舒 。 B自是指物作诗立就/ 自富阳至桐庐 。 C风力虽尚劲 / 虽杀臣，不能绝也。 D或王命急宣 / 或以钱币乞之。,2019/5/24,中考例题分析,5.下列四项中，加横线词的意义和用法不同的一项是（3分） A忠之属也 / 有良田美池桑竹之属。 B以为且噬己也？/ 年且九十。 C其名为鹏 / 其岸势犬牙差互。 D所识穷乏者得我与 / 陈太丘与友期行。,2019/5/24,中考例题分析,6.下列各组语句中的红色的词，意义相同的一项是（ ）。 A沿溯阻绝 往来而不绝者 B其间千二百里 又何间焉 C方虚骄而恃气 今齐地方千里 D素湍绿潭 吴玠素服飞,2019/5/24,中考例题分析,7.下列句中加点词语意思或用法相同的一项是（ ） A此所谓战胜于朝廷 予观夫巴陵胜状 B臣之客欲有求于臣 所欲有甚于生者 C朝廷之臣莫不畏王 王之蔽甚矣 D使内外异法也 览物之情，得无异乎,2019/5/24,中考例题分析,8.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的是( ) A.无从致书以观 全石以为底 B.人非生而知之者 鸣之不能通其意 C.故余虽愚，卒或有所闻 卒皆夜惊恐 D.余因得遍观群书 余强饮三大白而别,