江苏省徐州市高考生物总复习基础知识查漏补缺八.docx

基础知识查漏补缺（八）58. 碳元素在无机环境中的存在形式：_；碳在生物体内的主要存在形式：_。碳在生物群落与无机环境之间的循环主要通过_形式进行的。碳循环具有_；因此又叫_。大气中的CO2通过_进入到生物群落，碳通过_和微生物的_返回到无机环境。59. 完成下图：60. 关系：物质作为能量的_；能量作为_，推动物质循环。61. 生态系统中的信息传递有_、_、_、_等形式。信息传递在生态系统中的具体作用分析：(1) _，如莴苣的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长。(2) _，如由昆虫的体表腺体所分泌的性外激素，能诱导同种异性个体前来交尾。(3) _，以维持生态系统的稳定性。62. 生态系统能够维持相对稳定的原因是生态系统具有_。_在生态系统中普遍存在，是生态系统的自我调节能力的基础。63. 食物网越_，其_就越_，抵抗力稳定性就越高。64. 提高生态系统的稳定性，一要控制对生态系统_的程度，对生态系统的利用，不应超过生态系统的_；二是对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应_的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。65. 我国控制人口增长的一项基本国策是_。66. 保护生物多样性包括_、_、_多样性。生物多样性的根本原因是_。物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。生物多样性有_、_、_价值。67. 保护生物多样性的措施有_和_两大类，其中_是最有效的保护。二、重难点突破1. 人体体液的组成及关系图2. 人体几种调节过程（体温调节、细胞外液渗透压调节即水平衡调节、血糖调节）的图解3. 体液免疫和细胞免疫的过程图4. 甲状腺激素的分级调节示意图5. 生态系统各组成成分之间的关系图6. 生态系统能量流动的起点、总能量、途径（渠道）、特点7. 能量进入生态系统的途径8. 能量流动的特点及逐级递减的原因9. 研究生态系统能量流动的意义（2点）必修实验知识点背诵检查一、基础知识填空实验一、检测生物组织还原糖，脂肪和蛋白质1、 原理：还原糖（ ）与 ，在加热后作用生成 ；脂肪可被苏 染成橘黄色（或被苏丹IV染成 色）；蛋白质与 试剂产生 色反应。2、材料：还原糖：苹果或梨、马铃薯，千万不能用甘蔗 脂肪：花生 蛋白质：蛋白质豆浆、鲜肝脏提取液3、步骤中注意点：（1）斐林试剂必须 ，且须水浴加热（2）脂肪鉴定中，需要制作切片，利用 观察（3）双缩脲试剂先加 液，再加 液实验二、观察植物细胞的质壁分离和复原1、原理：原生质层： 细胞液： 里面的液体（区别于细胞内液：细胞内的液体）植物细胞的_相当于一层 膜，当细胞液的浓度_外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁与原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性_，当细胞失水时，原生质层就会逐渐与细胞壁分离开来，也就是出现_。当细胞液的浓度_外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入细胞液中，使细胞逐渐出现 。2、材料：常用紫色洋葱鳞片叶 （含成熟大液泡），0.3g/ml的 ，清水。3、步骤中的关键：（1）制作临时装片（如选用内表皮还必须进行 操作）（2）一侧滴加蔗糖，盖玻片另一侧用 吸引， 。实验三：探究影响酶活性的因素 1、影响酶促反应速率的因素有_、_、_、_等。2、原理：（1）酶的作用条件较温和， 、 、 均会使酶的 遭到破坏，使酶永久失活， 使酶活性明显降低。（2）在最适宜的温度和pH条件下，酶活性最高。实验四：探究酵母菌的呼吸方式：1、原理：酵母菌是一种单细胞真菌（常考查：酵母菌与大肠杆菌结构上最大的区别是 ，酵母菌与病毒结构上最大的区别是 ），在有氧和无氧条件下都能生存，属于 菌（异化类型），便于探究细胞呼吸方式。酵母菌有氧呼吸