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文档简介

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?学习目标1 能够听懂求助他人或帮助他人的礼貌用语;能够听懂描述一些地方特征的句 型。2. 宾语从句的巩固。3. 通过阅读识别所学词汇和句型结构，理解本单元提供的文化背景及相关阅读 材料。重点难点1. 巩固特殊疑问词引导的宾语从句。2. 培养学生听的能力。3. 发展学生从阅读中获得信息的能力。自主探究 译下列单词短语(1c-1d)。 (1)a good place to eat _(2)a good restaurant_ (3)look for_ (4)fresh_ (5) public restrooms_ (6) at the corner of_ (7)a good museum_ (8) history_ (9) science_ (10)a childrens museum_ (11)an art museum_ (12)the computer museum_合作探究 1._ （adj）礼貌的-_(adv)礼貌地-_不礼貌的 -_粗鲁的 2.感官动词：_ ,_ , _ , _ , _；感官动词 的用法是：_。 3._ _直接的-_间接的-_方向，指示 4._（n）表达方式-_(v)表达 5.polite-比较级- _-最高级-_ 6. long-比较级- _-最高级-_ 7. difficult-比较级- _-最高级-_ 8. Spend,take,pay和cost 作“花费”的区别： _ _ _ _ 巩固提升 练习( 每空两分 )1. Allie asked me_（polite）to put the things away . 2.The picture looks _(beauty). 3.The bread smells _ ( good ). 4. He spends much time _(do) his homework. 5. Polite questions are _(long) than direct questions.2.完成课本2c和2d.课堂反思 九英Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?课时： 4 B(3a-Self check) 使用时间 年 月 日 主备人：娄莹薇 审核人：靳亚丽 卢晶 使用人：_ 学习目标学会如何有礼貌地向别人询问信息，并用相关句型完成作文。重点难点宾语从句的巩固课前练习完成P23 3a自主探究自我介绍： 1._ 2. _来自：1. _表达礼貌的句型： 合作探究作文（15分）假如你是李明，打算去一个讲英语的国家的学校参加一个短期的假期学习，在你去之前你想了解一些学校的信息
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