2019年高考数学复习函数导数及其应用第6节对数与对数函数学案文北师大版.docx_第1页
2019年高考数学复习函数导数及其应用第6节对数与对数函数学案文北师大版.docx_第2页
2019年高考数学复习函数导数及其应用第6节对数与对数函数学案文北师大版.docx_第3页
2019年高考数学复习函数导数及其应用第6节对数与对数函数学案文北师大版.docx_第4页
2019年高考数学复习函数导数及其应用第6节对数与对数函数学案文北师大版.docx_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第六节对数与对数函数考纲传真1.理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用.2.理解对数函数的概念及其单调性,掌握对数函数图像通过的特殊点,会画底数为2,10,的对数函数的图像.3.体会对数函数是一类重要的函数模型.4.了解指数函数yax(a0,且a1)与对数函数ylogax(a0,且a1)互为反函数 (对应学生用书第18页) 基础知识填充1对数的概念如果a(a0,a1)的b次幂等于N,即abN,那么数b叫作以a为底N的对数,记作logaNb,其中a叫作对数的底数,N叫作真数2对数的性质与运算法则(1)对数的运算法则如果a0且a1,M0,N0,那么loga(MN)logaMlogaN;logalogaMlogaN;logaMnnlogaM(nR);logMnlogaM(m,nR且m0)(2)对数的性质alogaNN;logaaNN(a0,且a1)(3)对数的重要公式换底公式:logbN(a,b0,a,b1,N0);logab,推广logablogbclogcdlogaD3对数函数的图像与性质a10a1图像性质(1)定义域:(0,)(2)值域:R(3)过点(1,0),即x1时,y0(4)当x1时,y0,0x1时,y0(5)当x1时,y0,0x1时,y0(6)是(0,)上的增函数(7)是(0,)上的减函数4. 反函数指数函数yax(a0且a1)与对数函数ylogax(a0且a1)互为反函数,它们的图像关于直线yx对称知识拓展1换底公式的两个重要结论(1)logab;(2)logambnlogaB其中a0且a1,b0且b1,m,nR.2对数函数的图像与底数大小的比较如图261,作直线y1,则该直线与四个函数图像交点的横坐标为相应的底数故0cd1aB由此我们可得到以下规律:在第一象限内从左到右底数逐渐增大图261基本能力自测1(思考辨析)判断下列结论的正误(正确的打“”,错误的打“”)(1)log2x22log2x.()(2)当x1时,logax0.()(3)函数ylg(x3)lg(x3)与ylg(x3)(x3)的定义域相同()(4)对数函数ylogax(a0且a1)的图像过定点(1,0),且过点(a,1),函数图像不在第二、三象限()答案(1)(2)(3)(4)2已知a2,blog2,c,则()AabcBacbCcbaDcabD0a2201,blog2log210,c1,caB3已知函数yloga(xc)(a,c为常数,其中a0,a1)的图像如图262,则下列结论成立的是()图262Aa1,c1Ba1,0c1C0a1,c1D0a1,0c1D由图像可知yloga(xc)的图像是由ylogax的图像向左平移c个单位得到的,其中0c1.再根据单调性可知0a1.4(教材改编)若loga1(a0,且a1),则实数a的取值范围是()AB(1,)C(1,)DC当0a1时,logalogaa1,0a;当a1时,logalogaa1,a1.即实数a的取值范围是(1,)5(2018南昌模拟)计算:2log510log5_,2log43_. 【导学号:00090033】22log510log5log52,因为log43log23log2,所以2log432log2.(对应学生用书第19页)对数的运算(1)设2a5bm,且2,则m等于()AB10C20D100(2)(2018太原模拟)已知log7log3(log2x)0,那么x等于()A BCD(1)A(2)D(1)2a5bm,alog2m,blog5m,logm2logm5logm102,m.(2)由log7log3(log2x)0得log3(log2x)1,即log2x3,所以x8,所以x.规律方法1.在对数运算中,先利用幂的运算把底数或真数进行变形,化成分数指数幂的形式,使幂的底数最简,然后正用对数运算法则化简合并2先将对数式化为同底数对数的和、差、倍数运算,然后逆用对数的运算法则,转化为同底对数真数的积、商、幂再运算3abNblogaN(a0,且a1)是解决有关指数、对数问题的有效方法,在运算中应注意互化变式训练1(1)(2017东城区综合练习(二)已知函数f(x)则f(2log23)的值为()A24B16 C12D8(2)(2015浙江高考)计算:log2_,2log23log43_.(1)A(2)3(1)32log234,f(2log23)f(3log23)23log238324,故选A(2)log2log2log221;2log23log432log232log4332log4332log23.对数函数的图像及应用(1)(2017河南南阳一模)若函数ya|x|(a0,且a1)的值域为y|y1,则函数yloga|x|的图像大致是() A BC D(2)(2017衡水调研)已知函数f(x)且关于x的方程f(x)xa0有且只有一个实根,则实数a的取值范围是_(1)B(2)(1,)(1)若函数ya|x|(a0,且a1)的值域为y|y1,则a1,故函数yloga|x|的大致图像如图所示故选B(2)如图,在同一坐标系中分别作出yf(x)与yxa的图像,其中a表示直线在y轴上截距,由图可知,当a1时,直线yxa与ylog2x只有一个交点规律方法1.在识别函数图像时,要善于利用已知函数的性质、函数图像上的特殊点(与坐标轴的交点、最高点、最低点等)排除不符合要求的选项2一些对数型方程、不等式问题常转化为相应的函数图像问题,利用数形结合法求解变式训练2(1)(2018邵阳模拟)若函数f(x)axkax(a0且a1)在(,)上既是奇函数又是增函数,则函数g(x)loga(xk)的大致图像是()(2)(2018合肥模拟)当0x时,4xlogax,则a的取值范围是() 【导学号:00090034】A BC(1,)D(,2)(1)B(2)B(1)由题意函数f(x)axkax(a0且a1)在(,)上既是奇函数又是增函数,有f(0)0,即01k,k1,根据增增增,yax是增函数,a1.那么函数g(x)loga(x1)(a1)的图像单调递增,恒过(0,0),故选B(2)构造函数f(x)4x和g(x)logax,当a1时不满足条件,当0a1时,画出两个函数在上的图像,可知fg,即2loga,则a,所以a的取值范围为.对数函数的性质及应用角度1比较对数值的大小(1)(2016全国卷)若ab0,0c1,则()AlogaclogbcBlogcalogcbCacbcDcacb(2)(2018榆林模拟)设a60.4,blog0.40.5,clog80.4,则a、b、c的大小关系是()AabcBcbaCcabDbca(1)B(2)B(1)0c1,当ab1时,logaclogbc,A项错误;0c1,ylogcx在(0,)上是减少的,又ab0,logcalogcb,B项正确;0c1,函数yxc在(0,)上是增加的,又ab0,acbc,C项错误;0c1,ycx在(0,)上是减少的,又ab0,cacb,D项错误(2)因为a60.41,blog0.40.5(0,1),clog80.40,所以abC角度2解简单的对数不等式(1)(2018哈尔滨模拟)已知函数f(x),则不等式f(x)5的解集为()A1,1B(,2(0,4)C2,4D(,20,4(2)(2016浙江高考)已知a,b0且a1,b1,若logab1,则()A(a1)(b1)0C(b1)(ba)0(1)C(2)D(1)由于f(x),当x0时,3log2x5,即log2x2log24,解得0x4,当x0时,x2x15,即(x3)(x2)0,解得2x0,不等式f(x)5的解集为2,4,故选C(2)法一:logab1logaa,当a1时,ba1;当0a1时,0ba1.只有D正确法二:取a2,b3,排除A,B,C,故选D角度3探究对数型函数的性质已知函数f(x)log4(ax22x3)(1)若f(1)1,求f(x)的单调区间;(2)是否存在实数a,使f(x)的最小值为0?若存在,求出a的值;若不存在,请说明理由. 【导学号:00090035】解(1)因为f(1)1,所以log4(a5)1,因此a54,a1,这时f(x)log4(x22x3)由x22x30,得1x3,函数f(x)的定义域为(1,3)令g(x)x22x3,则g(x)在(1,1)上是增加的,在(1,3)上是减少的又ylog4x在(0,)上是增加的,所以f(x)的单调递

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论