高中教师家访心得体会5篇.doc

高中教师家访心得体会5篇高中教师家访心得体会范文5篇心得体会一从一名学生家里出来的时候，夜已经深了。虽然我极力劝阻，一家三口还是执意要送我下楼。在漆黑的楼道里，孩子的父亲感叹：“现在像您这样坚持家访的老师越来越少了!”很简单的一句话，竟然让我一时语塞。家长表达的是一番感激之情，而我却无法高兴起来。记得自己初当班主任的时候，常在教育和管理学生问题上不知所措措，于是便不断地向有经验验的老师请教，他们毫无例例外地都向我介绍了做好班班级管理和学生教育工作的的有效方法家访。为此此，我充分利用一切可能的的时间，走进学生的家庭，和家长共商教育管理孩子子的对策，和孩子促膝谈心心。正因为我走近了家长与与孩子，他们也因而走近了了我。客观地讲，目前教教师走进家庭与家长、学生生真诚交流确实正在减少。现代通讯日益便捷，一个个电话就将学生的所有问题题向家长统而告之;学生犯犯了错误，动不动就将家长长叫来，轻则告学生的状，重则埋怨、训斥家长。现代教育的一个显著特征征是“教育的社会化”，它它决定了作为教育教学主要要任务承担者的教师必须协协调处理好与家庭之间的关关系，充分调动家长的积极极性，共同完成培养和教育育孩子的任务。人们常说：“家庭是孩子的第一所学学校”，旨在强调家庭教育育的好坏对孩子能否健康成成长至关重要。尽管父母和和教师在培养的目标上是一一致的，但由于双方在教育育观念、教育方法、文化水水平乃至个性上都可能存在在差异，于是在教育效果上上就会出现优、差、快、慢慢的区别。如何指导好家庭庭教育，便成为广大教育工工作者义不容辞的责任。因因此，我建议：作为教师，无论多忙再累，应务必抽抽出一定的时间去学生家里里走一走，和家长、孩子深深入地谈一谈!记得以前前自己做教师的时候，一个个学期学校开2次家长会。家长会后，家长们总是排排起队轮番与班主任交谈。那时的我也常想，如果教教师平时能抽出点时间，登登门家访，进行平等、深入入、随和的交谈，实在是好好事一桩。但其实，教师大大多工作很忙，很辛苦，每每天回到家里像散了架似的的，教师往往又要做家务，现在的学生居住较以前分分散，坚持进行家访，并非非是一件容易做到的事。因因此，家访应该有各种形式式，亲自登门固然是家访，家长会也是一种家访，请请家长到学校个别谈话也应应该是一种家访，师生之间间、学校与家长之间可以通通过电话、电子邮件及时交交流;可以引导学生自制网网上班级主页，设立班内外外新闻、师生家长留言簿等等;还可以策划家庭参与的的亲子活动，等等。只要真真诚、平等地沟通，学校和和家长、老师与学生之间，便不会再有“围墙”，教教育也不再会留于形式。家家访就是给学生鼓劲，给家家长希望。家访是维系教师师、家长、学生的纽带，是是沟通学校、家庭、社会的的桥梁，在学生教育中起着着不可替代的重要作用。家访是一种沟通!家访不应应只有一种固定的形式，家家访是一种建立在平等的、共同的目标之上的沟通。在我们传统意义上，每一一个孩子属于一个家庭的，而站在现代社会的立场上上讲，孩子是我们这个社会会的，因此，孩子的教育应应当是家庭、学校、社区共共同的责任!如果家长与与老师能成为朋友，如果家家长和老师能共同成为孩子子的朋友，我相信，不管是是老师、家长还是孩子，彼彼此间会有更多的快乐。心得体会二国庆节期间间，我们全校老师遵照省教教育厅的指示对大部分学生生进行了家访工作。由于黄黄梅县北部深处山区，都是是路途较远的孩子。以前我我们家访工作主要是以班主主任通过电话联系的手段，与学生家长取得联系，共共同沟通和探讨学生教育问问题。如何做好家访工作，是班主任及任课教师掌握握学生情况，进行家庭与学学校双向管理，开展各项教教育教学工作，提高教育质质量的重要保证。我们的路路线是下新独山杉杉木停前五祖柳林苦竹大河濯港孔垄蔡山山龙感湖小池分路，因为我们的学生人人数较多，上下村也较分散散，每天只能家访8到122家。通过这次家访工作之之后，本人对本班学生家庭庭情况，以及全校学生的一一些基本情况有所了解。大大部分学生的家长都不在家家，有在外务工和在外省做做生意的，都跟随爷爷奶奶奶生活。当然，少数在家的的家长都在家务农，没有什什么经济来源。下面就谈谈谈本人的几点心得体会。一、思想上要重视家访。家访是班主任密切与学生生家长联系的一种最常用的的方法，勤于家访，善于家家访是班主任带好班的诀窍窍之一。通过家访，可以跟跟家长交流情况和交换意见见，统一认识，这样既帮助助教师我们改进教育教学工工作，又帮助家长改进家庭庭教育的方式和方法，从而而能形成教育合力。苏霍姆姆林斯基说过：“只有家庭庭教育而无学校教育，都不不能完成培养人这一极其细细致、复杂的任务。良好的的学校教育是建立在良好的的家庭道德的基础上，而家家庭教育是一门培养人的科科学。”通过家访保持教育育的一致性，是儿童健康成成长的关键。我们家访方向向的学生，家长对孩子的学学习都比较重视。虽然他们们的素质比较低，没有受过过什么教育，但对孩子的学学习都比较重视，对孩子的的期望也比较高。如外寮的的徐微，父母在温州打工。在我家访期间，只有奶奶奶在家，但爸爸特意从温州州打电话回家，询问孩子在在学校得学习情况，和上学学期期末考试情况的了解，并且探讨孩子为什么平时时成绩理想，到期末考试时时候发挥不好的一些原因。我讲解了两个原因，一是是心理压力过大，把分数看看得过重;二是题型的新颖颖性，造成孩子的不适应，要懂得如何变通。二、家访应有准备地进行。去家访之前，我们都做好了了充分的准备，首先提前告告诉了家长，叫家长和学生生在家等待老师的到来。否否则，学生家长不在家，白白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必必须估计到可能遇到的困难难和意想不到的情况，做好好克服困难的心理准备。第第三，应针对学生的情况具具体分析，想要说什么，最最好在心里有个提纲，到时时一五一十，侃侃而谈，从从容不迫，有条有理，家长长听起来肯定认真，觉得老老师工作细心，很负责任。在学校做了充分准备以后后，我们个人要收集家访学学生的一些基本信息，如家家庭成员，在家家长情况，经济来源，在校表现情况况等等。三、选择适当时时机家访。有利的时机是是成功的重要保证。例如学学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进进生有很大进步、学生生活活遇到了困难、学生之间产产生误会，以及学生犯了严严重错误时进行家访效果是是最好的。学生厉巧伟，个个性很要强，重情感，同学学关系和睦，不管男生，还还是女生，都愿意与他交朋朋友。平时的各科成绩也非非常的优异，是老师眼中的的好学生，但最近成绩有些些不稳定。在上次家访中了了解到父母不和这样的情况况。10月6日下午，由于于父母打架而未到校读书。我们几位相关的老师立刻刻去下村家访，并且跟家长长侃侃而谈起来。家长听了了我们老师的一番话，认识识到家庭氛围对孩子健康成成长的重要性。四、家访访要讲究艺术性家访时的的谈话最讲究技巧，谈话是是指通过教育者与受教育者者之间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是是那些有多种缺点且学习成成绩差的学生，要从爱心出出发，、不要以偏概全，一一差皆差。应该从表扬其优优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们们在学校的点滴的进步，不不要当面告状，不能把家访访当作告状的机会，特别不不能当着学生的面向家长数数落学生，要告诉学生犯了了错误并不可怕，可怕的是是不改正，改正了就是好学学生.。交谈中尽量做到多多鼓励，少批评。当然鼓励励也要适可而止,避免使学学生产生骄傲自满,沾沾自自喜的情绪，同样也要指出出其不足之处，提出教育建建议，希望获得家长的配合合，这样家访的气氛会比较较融洽，家长比较容易接受受，孩子也会消除恐惧心理理，愿意改正缺点，增强进进步的信心。再次，家访中中的语气要亲切，不要语调调生硬。家访中偶尔会遇到到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人人的身份，不可针尖对锋芒芒，发生口角，使自己陷入入进退两难的境地。谈话要要言简意赅，话不投机就适适时告辞。五、家访要遵遵守学生在场原则学生在在场原则指的是家访时让学学生在场，家长、老师、学学生在一种温和、平等、轻轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生愉快地接受受教育，样既可以增强师师生之间的信任，消除不必必要的疑虑,同时也可以给给学生讲话的机会，有利于于消除消极因素,保证意见见的准确性和教育措施的切切实性。六、保证家访教教育的延续性。学生教育育是一个长期的过程，学校校的教育固然重要，然而加加强与家长的联系，多方掌掌握