科研处科研工作新突破工作报告.doc_第1页
科研处科研工作新突破工作报告.doc_第2页
科研处科研工作新突破工作报告.doc_第3页
科研处科研工作新突破工作报告.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

科研处科研工作新突破工作报告强激励 补短板 努力实现科研工作新突破依据2015年学院党委、行政工作总体思路和要求,坚持稳中求进工作总基调,主动适应*社会经济发展新常态,以深化改革为动力,推动学院内涵式发展,增强服务*新发展的能力。科研处承担着学院科研的服务与管理任务,为学院的发展做出了一定的贡献,但依然存在规模小、层次低、实力弱等问题,为了适应应和满足学院发展战略的要要求,科研处将以“三明三三推”为抓手,深化科研机机制体制改革,强激励,补补短板,促进学院科研规模模与层次、能力与水平的显显著提升,为我院专业建设设、人才培养、学院发展以以及地方经济建设提供更好好的服务。一是“四个服服务”的科研工作定位要明明晰。“四个服务”是指:服务专业建设、服务人才才培养、服务学院发展、服服务经济社会。科研工作将将紧紧围绕“四个服务”开开展,避免科研的空洞化和和表面化,要与实践紧密结结合,大力鼓励和引导符合合“四个服务”要求的科学学研究,逐步提高科研的针针对性、实用性和有效性,不断扩大科研规模,更好好地发挥科研的服务功能。二是大力度的科研激励励要明白。进一步完善学院院科研激励机制,对科研奖奖励制度进行修订和完善,根据学院发展定位加大对对科研成果尤其是高层次、高水平科研成果的奖励,最大限度地调动全院教职职工开展科研工作的积极性性和主动性,深入挖掘科研研潜力,引导多出优质科研研成果,形成个人科研能力力提升与学院发展良性互动动的共赢局面。三是教职职工的科研重点要明确。采采取学术沙龙、院级课题征征集等措施,支持教职工的的科研工作向深度发展,发发扬“只要功夫深,铁杵磨磨成针”的精神,不断聚焦焦科研方向,进一步明确主主攻领域,使教职工根据自自身能力及兴趣逐渐形成个个人科研的强项。四是积积极推进横向科研合作。横横向科研合作一直是学院的的短板,为此在加强校内科科研实力建设的同时,多层层面、多渠道与各级政府及及职能部门、科技管理部门门、行业企业等进行主动沟沟通,加强建设与完善学院院内部科研能力与外部科研研需求的联动机制。立足学学院的区位、行业优势,大大力推进横向科研合作,对对地方经济社会发展的热点点、难点问题进行研究,努努力满足区域经济社会发展展的需求,进一步提升学院院服务地方经济社会的能力力。#五是大力优化科科研结构。我院科研结构一一直不太合理,具体体现在在如下几个方面:从课题研研究领域看,我院目前的课课题主要是以教育教学改革革课题为主,而研究经济领领域问题等社会科学的课题题较少。从课题立项单位看看,课题主要是以教育厅各各部门立项的课题为主,其其他部门立项课题较少;从从课题级别看,课题主要是是以院级及地厅级课题为主主,省部级和国家级课题极极少;从课题来源方向看,我院获得的课题主要是以以教育科研类课题居多的纵纵向课题为主,横向合作课课题非常少。今后,科研处处将积极组织和鼓励教职工工申报高级别课题以及社会会科学的课题。六是加快快推进科研管理的信息化建建设。科研工作的本质是管管理和服务,在科研管理上上,科研处将继续探讨科研研管理水平的提升之道,使使之进一步规范化、制度化化、长效化。积极探索科研研服务的新途径,加强科研研管理信息化建设,不断提提升科研服务水平,满足学学院广大教职工对科研服务务不断变化的需求。加强与与信息网络中心的沟通与合合作,建立科研信息管理平平台,以实现信息实时共享享,进一步提高科研管理和和服务工作效率。通过科研研信息管理系统项目的建设设与实施,进一步推动科研研工作的规范以及科研管理理水平的提高。此外,广泛泛使用互联网+等现代化的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论