第二部分创新能力培养与提高的素质篇2.ppt

第六章 开发创造的心智,本章要点,创造力的内涵 创造过程的演化 影响创造力的心智因素 影响创造力的环境因素,导读案例6 瑞士美度表的创新灵感,“灵感”与“永恒”是瑞士美度表诞生至今，近百年的岁月中一直孜孜追求的品牌精髓。从经典美好的事物中汲取灵感，将其融入精密的制表设计之中，历经时光流转，依旧历久弥新。秉持着这一品牌精髓，自2010年起，美度表呈现的灵感三部曲，展现了美度从2010年的“发现”、2011年的“感受”到2012年的“创造”高潮迭起的灵感之路。作为“美度灵感三部曲”的第三部“灵感创造永恒”将为人们开启又一个瑰丽梦幻的灵感世界，美度始终相信，只有拥有一双发现灵感的眼睛，一颗感受灵感的心灵，将生活点滴中的灵感珍藏，才能创造出永恒传世的经典之作。,第一节 创造力的内涵,创造力是创新的根源，创新则是创造力见诸社会的具体实践，因此，创造力是人类一切行为中最重要同时也是最值得研究的行为。创造力体现的主要特征是具有新颖性与有用性。,一、创造力的内涵,二、创造力的分类,根据创造力起源不同，将创造力的种类分为3类 （1）标准式创造力 （2）探索性创造力 （3）意外式创造力,（1）标准式创造力,标准式创造力关注生产创意来解决某些特殊的需要、问题和目的，这种目的明确的标准式创造力较其他创造力成本更为合适，但同时也限制了创造力的前景。,（2）探索性创造力,探索性创造力关注产生更为广泛的创意，这些可能与已知的需求并无必然关系。探索性创造力不是严格聚焦于发现特定的、已知的问题。探索性创造力揭示机会。,（3）意外式创造力,尽管以外式创造力或是无意中冒出来的，或是通过随意的观察，或是通过意外实验所产生的结果，但是这种意外式创意其实都是给予那些“有准备头脑”的。,三、可以培养和开发创造力吗,关于创造力是否人人具备，在相当长的一段时间内，国外学者多数认为创造力是某些个体与生俱来的“天赋”，是上帝所赐的礼物。,近十几年来，人们的看法有了很大的改变。多数学者认为创造力是所有人都所具有的一种能力。,对于从少数“天才”到人人具有创造力的观点的转变，为企业实行全员创新提供了可能性。创造力对组织至关重要，它是打开变革和创新之门的钥匙。,第二节 创造过程的演化,一、第一阶段准备阶段 准备阶段要发现问题，并对问题进行选择与评价，有意识地积累按所研究领域的逻辑规则划分的知识，并确定一种“问题态度”。,该阶段的主要内容包括：,1、对需求的分析和观察。 2、观察、分析难点，并找出问题之所在。 3、选择和评价问题，确定要研究的问题。 4、收集数据和资料。 5、分析相关资料。 6、消化材料。 7、通过思想假设积累各种方案。,二、第二阶段孕育阶段,这一阶段也称为酝酿或潜伏期，是创造过程中孕育、产生解决问题的创造性思维的阶段，也可以说是创新过程的核心阶段。,这个阶段的主要工作内容包括：,（1）仔细审阅现有的信息； （2）形成目标解，分析不同解的优缺点； （3）将分散的材料加以综合分析和整合； （4）孕育和引出思想火花。,三、第三阶段明朗阶段,这是一个看到了对问题的解决的阶段。在此阶段，人们有时会感到一种突然产生的直觉上的感悟和清澈的顿悟，问题一下子变得开朗起来。,这个阶段的主要工作内容包括：,（1）产生新思想； （2）修改和完善； （3）发明或创造。,四、第四阶段验证阶段,这一阶段主要是判断创新思想的正确性，是个体对整个创造过程进行反思的过程。在这个阶段，把抽象的新观点落实在具体的操作上，提出的解决方法必须详细、具体地叙述出来并加以运用和验证。,这个阶段的主要工作内容包括：,（1）进行适宜性的检验； （2）将结果同有关方面沟通； （3）假设检验； （4）进行组织和社会系统的变革以克服创造力的阻碍因素。,第三节 影响创造力的心智因素,影响创造力的心智因素：,一、影响创造力心智要素之一个性特征 二、影响创造力心智要素之二智商 三、影响创造力心智要素之三情商 四、影响创造力心智要素之四认知风格 1.对“内省”的认知 2.对“容异”的认知 3.对“重构”的认知,第四节 影响创造力的环境因素,一、影响创造力环境因素之一组织创新氛围 如果一个组织有完整统一的 结构、强调多样性、组织内 外具有多元的联系纽带、部 门之间具有重迭交错的任务 分割、强调合作与团队工作、 组织成员具有集体的荣誉感 与坚定信念7个特质，将最 有利于创新和创造性活动的发生。,有助于创造实现的组织氛围应该具备以下条件：,1、能力的培养，该组织能鼓励组织成员创造力的培养。 2、诱因的提供，即组织能提供有助于创新发生的诱因。 3、障碍的排除，指组织能够设法移除阻碍创造力和创新发生的各因素。,二、影响创造力环境因素之二团队创新氛围,团队中每个成员都会对团对产生影响，同样团队也影响着其中的个体，影响个体的处事方式、工作能力、甚至是思维模式和价值观。创造力作为个人的一种复杂的心智能力，也会直接或间接地受到团队的影响。,1.团队领导的领导风格和领导支持,有助于激发创造力的领导风格应该是： （1）构建明确的发展愿景，并深入人心。 （2）对员工创造性工作的及时鼓励。 （3）对员工创造性工作的及时和公正的评价和反馈。 （4）加强和员工的创造性工作上的互动和交流，提供智力上的支持。 （5）适当授权，给员工创造性活动的开展以弹性空间。,2.团队成员的支持和交互,有助于激发创造力的团队成员的支持和交互作用应该是： （1）团队成员的相互理解和信任。 （2）团队成员的积极沟通和交流。 （3）团队成员的积极配合和支持。 （4）针对问题的争论和竞争在一定范围有利于创造性的开发。,3.团队的异质构成和结构,有助于激发创造力的团队构成的特点应该是： （1）团队成员具有适中的任务经验。 （2）团队成员具有与任务及住址相关的知识。 （3）团队成员具有适宜的多样性和异质性。,三、影响创造力环境因素之三工作任务特性,1.任务的特征 2.任务目标 3.资源提供 4.评价和反馈,第五节 如何汇聚为团队创造力,一、团队创造力的内涵 由于创造力概念的复杂性， 对团队创造力的定义并没 有统一，但总体上来看， 许多学者都是从创造过程 视角来界定团队创造力， 对“团队创造力是团体的 创造性品质及其在创造成 果中的具体表现”具有共识。,二、团队创造力的评估,1、团队成员,团队成员指标,2.团队领导,团队领导指标,3.团队氛围,团队氛围指标,4.团队构建,团队构建指标,5.任务水平,任务水平指标,三、团队创造力开发策略,1.建立学习型团队 2.构建团队心理契约 3.营造易于形成团队创造力的组织氛围 4.选拔具有创新管理特点的领导 5.选拔并培养具有创造能力的团队成员,思考题？,1、结合所在