《幼儿课程目标确立》PPT课件.ppt

幼兒課程目標確立,9月23日,教育目標的層級,教育宗旨,教育目標,課程目標,一般性教學目標,行為(具體)目標,教育目標的層級的關聯,教育宗旨 教育目標,課程目標： 健康 遊戲 工作 音樂 語文 常識,大班 中班 小班,教學目標： 第一單元 第二單元 . . .,行為目標： 第一個活動教學行為 第二個活動教學行為 . . .,教育宗旨,托兒所教育宗旨: 托兒所以促進幼兒之身心健康與平衡發展,並配合家庭需要,協助婦女工作,藉以增進兒童福祇為宗旨。 幼稚園教育宗旨： 幼稚教育以促進兒童身心健全發展為宗旨。,教育目標,托兒所教保目標： 1.增進兒童身心之健康 2.培養兒童優良之習慣 3.啟發兒童基本之生活知識 4.增進兒童之快樂和幸福,幼稚園教育目標,1.維護兒童身心健康 2.養成兒童良好習慣 3.充實兒童生活經驗 4.增進兒童倫理觀念 5.培養兒童合群習性,目標的關聯,一般教學目標,行為 目 標,特點：預期的學習效果, 較廣泛性 實例： 1.知道工具的使用方法。 2.養成收拾工具的習慣。,特點:是具體可由學習者行為 來評估的目標 實例： 1.能說出工具的功能。 2.工具用完會清理,歸還。,教育目標的分類,B. S. Bloom, D. R. Krathwohl, & E. J. Simpson將教育目標分為： 認知領域（cognitive domain） 情意領域（affective domain） 技能領域（psychomotor domain）,認知領域- (智力方面),知識（knowledge） 理解（comprehension） 應用（application） 分析（analysis） 綜合（synthesis） 評鑑（evaluation）,情意領域 (心理方面),接受（receiving） 反應（responding） 價值判斷（valuing） 價值之組織（organization） 價值體系之形成（characterization）,技能領域 (身體方面）,知覺（perception） 準備狀態（set） 引導的反應（guided responding） 機械練習（mechanism） 複雜的反應（complex over response） 創作（origination）,一般常用的教學目標 敘寫用詞,一般教學目標例子,Ex:單元名稱:奇妙的麵粉,一般教學目標例子,換你練練看 題目:,一般常用的行為目標 敘寫用詞,行為目標例子,Ex:單元名稱:奇妙的麵粉,行為目標例子,換你練練看 題目:,訂定單元教學目標的原則,1.從學生學的立場訂定單元教學目標。 2.單元教學目標，均應包含認知領域、情意領域和技能領域。 3.單元教學目標的敘述可以用概括較大的動詞，ex:明瞭、知道、欣賞、學會等動詞。 4.所列出的單元目標是必須可以達成的。 5.依照學習次序，重視系統化。,訂定行為目標的原則,1.行為目標句子要明確，包含五個條件： (a)對象(人) ; (b)情境 ;(c)行為; (d)標準;(e)結果。 Ex:大班幼稚園(對象)能根據兩餐食物(情境)說出(行為)3種以上(標準)的米、麵食食品