《我们的身体食物在口腔里的变化课件》小学科学教科版四年级上册

微课设计与制作,光明中心小学 吴海涛,E-mail QQ:1944617057,阿涛作品,未来教室,01,学习的自由,02,学习的空间,03,学习的帮助,微课来了,这样的课堂，教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。,主要内容,什么是微课,微课的设计,微课的制作,微课竞赛,什么是微课,微课的概念,微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。,微课的基本资源组成,“微课”资源,传统资源,VS,01,短,03,精,02,小,04,悍,微课的主要特征,微课的分类,按照课堂教学方法来分类,对组织的作用,讲授类 问答类 启发类 讨论类 演示类 练习类 实验类 表演类 自主学习类 合作学习类 探究学习类,课前复习类 新课导入类 知识理解类 练习巩固类 小结拓展类,（二）“微课”的主要开发途径,1.加工改造式（微课化处理）,参赛教师可将现有的完整优秀教学课例（录像课例），经过加工编辑（如视频的转录、按知识点切片、合成、字幕处理等）并提供相应的辅助教学资源（如微教案、微课件、微反思、微练习等），进行“微课化”处理。,2.原创开发式,此种方式适合参赛者制作一节全新的“微课”作品，一般按以下环节制作。,微课教学设计,媒体设计,内容设计,可用性设计,情况摸底 计划制定,1,员工访谈,心理状况 实施建议,敲定最终方案,问卷调研,心理状况摸底 需求情况分析,目标及预算,目标设定 预算编制,微课教学设计,微课设计案例一：,微课设计案例二：,高质量微课的标准,微课程只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。,聚焦,简明,技术,创新,教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，给学生创造一个富有乐趣，有益于学习的微课程。,微课程的时间控制在10分钟以内，短于6分钟的视频最吸引人，抓住学生注意力的最佳黄金时段，简明扼要地概述知识点，点拨难点，突出注意点。,针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，激发学生的学习兴趣，帮助学生流畅顺利地进行自主学习。,微课制作方法,1、手机、相机、DV 录制视频； 2、电子白板软件录制； 3、电脑+“涂鸦”工具录制； 4、使用录屏软件+PPT录制。,手机拍摄（手机+白纸） （1）工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案 （2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制 （3） 过程简述： 第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案； 第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。 第三步，可以进行必要的编辑和美化。,用手机制作微课,微课课例,微课欣赏,1、选好拍摄角度。一个手机一般拍正面。两个手机一正一侧。三个手机一全景一正面一侧面。 2、使用手机支架。手机不能手持，需要架好支架。 3、调整灯光照明。如果是晚上，可用两盏台灯，一左一右打灯，注意脸部光线均匀。 4、声音单独录制。尽量用录音笔单独录制声音，这样有问题可以单独处理。 5、简单进行编辑。将几路视频作简单编辑，可以尽量以一路视频为主，恰当插入其他角度的视频即可。,手机拍微课的五点建议：,用拍摄设备录制教学视频,讨 论,使用视频拍摄设备录制微课视频的注意问题： 构图(教师与讲义屏幕的比例)； 灯光问题问题； 拾音问题； 教师讲稿问题；,使用电子白板录制教学视频,录屏软件CamtasiaRecorder 手写板Wacom BambooTablet 免费绘图软件SmoothDraw,使用平板电脑+“涂鸦”工具录制,屏幕软件录制（屏幕录制软件+PPT） （1）工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件，如屏幕录像专家、Camtasia Studio等，ppt软件 （2）方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 （3）过程简述： 第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件； 第二步，在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其 他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。 第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。,录屏录制软件+手写板+画图工具 （1）工具与软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、屏幕录像专家等，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带绘图工具。 （2）方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。 （3）过程简述： 第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示； 第三步，通过屏幕录像软件录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编辑和美化。,找一个安静的环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。,PPT录屏制作微课的五点建议,1、设计合适的模板。模板不要太花，中间文字区域要尽量大一些，无关的内容尽量少。 2、放大文字与内容。由于在视频播放，画面一般比较小，因此PPT中的文字与内容要尽量放大一些。 3、掌握好播放节奏。播放时不要有快有慢，更不能来回翻转。 4、控制好鼠标运动。观众的视线是紧跟着鼠标的，所以千万不要无意义地乱晃。指示要准确，移动要均匀。 5、要有适当的停顿。每一页PPT要让大家看清楚，要有适当的停留时间。,字号： 标题字号：主标题：60-80、附标题：20-40 正文字号：406（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在 20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大,微课几个基本技术指标,字体：醒目，字体粗，看得清 鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等,微课几个基本技术指标,字数与速度,微课几个基本技术指标,模板与背景 基本背景：纯白底黑字或黑底白字 特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色,微课几个基本技术指标,微课可分为下面三种布局，风格尽可能统一。 （1）画图版：画为主 绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事 小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画80%，字占20%；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。,微课几个基本技术指标,图画与布局,（2）文字版：字为主 字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画） 纯文字版：仅以文字为主体。,图画与布局,微课几个基本技术指标,1.选择要讲的知识点，按照一定逻辑分割成很多个小知识点 2 .填写学习任务单 3 .做PPT 4 .依据PPT内容设计讲稿（类似小讲课） 5 .准备好麦克风、摄像头 6 .录制与修改 7 .上传网络,微课录制准备步骤,一、学习指南 1.课程名称 2.达成目标 3.学习方法建议 4.课堂学习形式预告 二、学习任务 三、困惑与建议,学习任务单,（五）学习任务单,微课录制解说技巧,1.解说词要先打好腹稿或落实到纸面上; 2.口语化; 3.语调抑扬顿挫有节奏感，语言流畅; 4.如录制摄像头，则应适当看镜头，与学习者有眼神交流.,提高微课的视觉效果鼠标动作,1.充分利用鼠标的拖、点配合解说 2.适当使用画笔功能,1.不背光 2.适当打光，确保光线充足 （可使用带灯光的摄像头）,提高微课的视觉效果拍摄要求,手写录屏宝的使用,手写录屏宝的使用,/videolist.php,手写录屏宝功能特点,可以将电脑屏幕上的操作进行同步录制，并支持同时录制麦克风或电脑扬声器的声音。可录制电脑播放视频的声音、电脑背景音乐，录制视频无杂音。 通过手写录屏宝可以直接在电脑屏幕、电子白板、PPT上进行手动书写标注。手写录屏宝数位板拥有软硬快捷键，让微课制作更流畅、高效，标配充电笔灵敏度高，写字流畅。 内置电子白板功能，可以在白板上进行书写标记、画图、插入图片及flash素材，并可同步录制。 支持多种视频制作方式：PPT录制；WORD录制；黑白板录制；实物展台录制（或DV,录制手机）。同时支持几种录制方式配合录制。 能够进行视频配音、切分、合并及转码等视频编辑，有助于加速微课的制作,让微课制作一次成型,无需重复录制。 内置PPT插件，直接打开PPT,进入幻灯片播放模式后,即可进行标注写字等操作，并可同步录制。 安装方便，兼容性好。界面功能汉子标识，易学易上手。视频录制格式为可编辑AVI，MP4，FLV三种，满足各种云平台应用需求。,关于省微课竞赛,微课大赛制作要求 评审标准 参赛方式与时间 ,制作要求,评审标准,选题设计 主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。 教学内容 教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。 作品规范 作品必须为微课程视频，还应该包括在微课程录制过程中使用到的辅助扩展资料。 教学效果 教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。,参赛方式与时间,1、登陆福建省基础教育微课程中心（）、福建省中等职业教育与终身教育