2014版七年级语文下册 11 邓稼先教学课件 新人教版

第三单元 11 邓稼先,杨振宁和邓稼先在芝加哥大学,1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。,1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。,从观礼台上看火箭升空,眺望火箭升空,一级、二级火箭脱落,火 箭 发 射,导 弹,“神六”升空,1.理清思路，了解邓稼先的生平事迹，把握人物的思想品质和性格特征。 2.学习本文通过对比来表现人物的写作方法。 3.学习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。,杨振宁，美籍华人，物理学家，1922年出生于安徽省。1966年至今任纽约州立大学石溪分校教授，1986年兼任香港中文大学博文讲座教授，他与李政道共同提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。,本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录。1986年7月29日，邓稼先因全身大出血而逝世，这位始终站在中国原子武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世，杨振宁教授无限悲痛。为缅怀好友，作者以中华几千年文化为背景，以近一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。,一、读一读：,开拓 难堪 筹划 殷红 挚友 彷 徨 鲜为人知 鞠躬尽瘁,tu,kn,chu,yn,zh,pn hun,xin,cu,二、记一记,可歌可泣：,鞠躬尽瘁，死而后已：,家喻户晓：,锋芒毕露：,马革裹尸：,值得歌颂，使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。,指小心谨慎，贡献出全部精力。,每家每户都知道。,指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。,用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。,1.简单叙述六个部分的内容。 2.理解文中的六个小标题。,热情赞颂,历史背景,生平简介,人物对比,感情震荡,沙漠创业,记录邓稼先的生平事迹，歌颂他默默无闻，献身国防科研，为国家鞠躬尽瘁，死而后已的精神,1.简单叙述六个部分的内容。,“两弹”元勋,表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所做出的贡献。,“我不能走”,永恒的骄傲,形象地展示出邓稼先那“碎首黄尘 燕然勒功”的一腔热血。,气势磅礴，对邓稼先一生做了最恰当的评价。,2.理解文中的六个小标题。,1.课文写了哪些事例？表现了人物怎样的精神品质？ 2.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史? 3.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先做比较？,一、研读文本,1958年奉命研究原子弹制造的理论，并成功设计了“两弹”。,“两弹”元勋 功勋卓著,在美国获博士学位后立即回国。,天下兴亡 匹夫有责 报效祖国,1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。,鞠躬尽瘁 死而后已,1.课文写了哪些事例？表现了人物怎样的精神品质？,“文革”初期，说服两派继续工作。,1971年被“四人帮”批判围攻，能说服工宣队、军宣队的队员。,没有私心,真诚坦白 从不骄人 最高奉献,一封短短的信。,强烈的民族 自尊心 朴实,1982年，“我不能走”。,执着追求 无私奉献 责任心强,先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。,2.在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?,3.为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先做比较？,职 务,功 劳,学术水平,相当,国 籍,文化背景,性 格,不同,奥本海默,锋芒毕露,善于辞令,复杂的人,邓稼先,最不引人注意,忠厚平实,“纯”,突出邓稼先的奉献 精神,1.理解“粗估参数的时候要有勇进的胆识和稳健的判断。”体会作者的思想感情。 2.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”指的是什么？ 3.“邓稼先是中国共产党的理想党员。”指的是什么？,二、品析语言,运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。,1.理解“粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。”结合这组排比句的内容，体会作者的思想感情。,2.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”指的是什么？,邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”“忠厚平实”“真诚坦白，从不骄人”“没有小心眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格” “最有中国农民的朴实气质的人”。中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。,3.“邓稼先是中国共产党的理想党员。”指的是什么？,“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行为准则的，因此他是理想的党员。,“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。,为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，他仍会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处