细胞呼吸与光合作用考题选编.ppt

（09福建卷）26回答下列、题 .右图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。 实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。 （1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：,（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是 ，这是控制实验的 变量。,（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：,（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是： （用“”表示），则假设成立。,（09全国卷）下列关于细胞呼吸的叙述，错误的是 A细胞呼吸必须在酶的催化下进行 B人体硬骨组织细胞也进行呼吸 C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸 D叶肉细胞在光照下进行光合作用，不进行呼吸作用,（09浙江卷）2破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是 A无氧呼吸和体液免疫 B无氧呼吸和细胞免疫 C有氧呼吸和体液免疫 D有氧呼吸和细胞免疫,答案：D,答案：B,（09天津卷）按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。,下列叙述正确的是 A甲组不产生CO2而乙组产生 B甲组的酒精产量与丙组相同 C丁组能量转换率与丙组相同D丁组的氧气消耗量大于乙组,答案：B,（09上海卷） 在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时 和 体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下弄叙述中正确的是 A. a条件下，呼吸产物除 外还有酒精和乳酸 B. b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C. c条件下，无氧呼吸最弱 D. d条件下，产生的 全部来自线粒体,答案：D,(08广东文基)黑暗条件下生长的水稻幼苗缺少的光合色素有 A叶绿素a与叶绿素b B叶绿素a与叶黄素 C叶绿素b与胡萝卜素 D叶绿素a与胡萝卜素,(08海南)2关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是 A叶绿体色素与ATP的合成有关 B叶绿体色素与ATP的分解有关 C叶绿体色素与O2和H的形成有关 D叶绿体色素能吸收和传递光能 (08海南)3在日光下，植物叶片中的叶绿素 A大量吸收绿光 B等量吸收不同波长的光 C主要吸收蓝紫光和绿光 D主要吸收蓝紫光和红光,(08上海生物)21叶绿体含多种色素，其中一种色素能接受其它色素所吸收的光能，该色素是 A胡萝卜素 B叶黄素 C叶绿素a D叶绿素b,(上海生物)下图表示叶绿体中色素的吸收光谱（颜色深、浅分别表示吸收量多、少）.甲、乙两图分别是 A胡萝卜素、叶绿素的吸收光谱 B叶绿素、胡萝卜素的吸收光谱 C叶黄素、叶绿素的吸收光谱 D叶黄素、胡萝卜素的吸收光谱,答案：B,(北京理综)3科学家研究CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不正确的是 A.光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2 浓度不同 B.光照强度为 b 时，造成 曲线 I和 II光合作用强度差 异的原因是温度的不同 C.光照强度为ab，曲线 I、II光合作用强度随光照 强度升高而升高 D.光照强度为ac，曲线 I、III光合作用强度随光照 强度升高而升高,答案：D,（山东理综）以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是： A光照相同时间，35时 光合作用制造的有机物的量 与30相等 B光照相同时间，在20 条件下植物积累的有机物 的量最多 C温度高于25时，光 合作用制造的有机物的 量开始减少 D两曲线的交点表示光 合作用制造的与呼吸作用 消耗的有机物的量相等,答案：A,7、（多选）溴代麝香草酚蓝(BTB)是一种灵敏的酸碱指示剂，对光不敏感。其一定浓度的水溶液中性偏碱时呈淡蓝色，弱酸性时呈淡黄色。向4支试管分别注入5mi淡蓝色BTB水溶液，根据下表的处理顺序操作。,注：“”表示有，“”表示无 在适宜黑藻生长的温度下放置2小时后溶液呈现淡蓝色的试管有 A试管1 B试管2 C试管3 D试管4,AD,(08江苏生物)下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是 A叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物,答案：B,（09海南卷）在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿中C3和C5化合物含量的变化是 C3和C5都迅速减少 B. C3和C5都迅速增加 C. C3迅速增加，C5迅速减少 D. C3迅速减少，C5迅速增加,答案：C,（09安徽卷）叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是 A叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 BH2O在光下分解为H和O2的过程发生在基质中 CCO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D光合作用的产物淀粉是在基质中合成的,答案：D,（09广东理基）43将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是,注：“+”表示具有该条件 A B C D,答案：D,（09海南卷）取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是 A装置内增加的氧气来自于水 B光照强度为a时，光合作用停止 C丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低 D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系,答案：B,（09江苏）某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列分析正确的有 A叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内浓度下降引起的,浓度下降引起的,ABD,(广东生物)32（1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行“叶绿体色素提取和分离”实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为 。 （2）该同学改变层析液组成后继续进行实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的 来判断条带的色素种类。 （3）实验结束几天后，乙、丙两同学发现部分预留叶片已变黄。乙同学认为这是因叶片中某些色素降解所造成，丙同学则认为某些色素含量增加。根据所学知识，你将如何设计实验来判断两个同学的观点是否正确？,从预留的叶片中挑选出足量的、份量相等、大小相近的已变黄的叶片和尚未变黄的叶片为实验材料，在相同条件下，再次进行叶绿体色素的提取分离实验，测定和记录实验结果，比较这两种叶片各种色素的组成及含量后，得出结论。 （立意：考查验证生物学事实、正确分析和处理实验现象和结果等基本实验能力，同时考查对生物学问题进行初步探究的能力。）,（06上海）请回答下列有关光合作用的问题。 在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。,(1)在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。,(2)该植物叶片的呼吸速度 是_(CO2mg/l00cm2叶小时)。 (3)在光照强度为_千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。 (4)在一天中，将该植物叶片置于10千勒克司光照下10小时，其余时间置于黑暗中，则每100cm2叶片产生的葡萄糖中有_mg将转化为淀粉。(取小数点后一位) (5)据图分析，在08千勒克司范围内，光合作用速度受_因素影响；超过8千勒克司时，光合作用速度受_ 因素影响。,4,2,43.6,光照强度,温度和CO2浓度,下面是有关光合作用的问题。 （1）图1表示的反应过程进行的场所是_。,（2）请据图1回答： 在有光条件下，停止供给CO2时，二磷酸核酮糖的浓度变化如图2的_；磷酸甘油酸的浓度变化如图2的_。 在CO2存在条件下，将植物从暗处移到明处后，磷酸甘油醛的浓度变化如图2的_。,D,C,B,（3）图3表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系。图4表示该植物在不同温度（和）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答： 当图4纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为_和_千勒克司下的测定值。,4,2.5,若该植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量呼吸消耗的O2量）为0.8，在条25件下，1小时内呼吸作用放出的CO2量为_毫升。,16,若该植物的呼吸商为0.8，在25、4千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小量还应从外界吸收CO2_毫升。,54,在4千勒克司光强度下，时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15时的_倍，这主要是因为_。,1.4,温度影响光合作用中酶的活性（暗反应的酶活性）,（09山东卷）下图表示温室内光照强度（E）与作物光合速率（v）的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下，当EC时，可采取_措施，保证作物的最大光合速率，如遇连阴天，温室需补光，选用_光最有效。,红（蓝紫）,增大光照强度,CO2浓度,遮光,（09四川卷）30.（22分）回答下列、两个小题。 .夏季晴朗无云的某天，某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题： （1）该植物一天中有机物积累最多的时刻是 。 （2）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多。请比较图中B、C两个点对应的时刻， 时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高， 时刻叶肉细胞叶绿体中C5化合物的含量相对较大。,1930（或E点 ）,B点（或1000）,C点（或1200）,（09四川卷）30.（22分）回答下列、两个小题。 .夏季晴朗无云的某天，某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示。请回答下列问题： （3）研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素。请据此推测图中C、D两个点对应的时刻中， 时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。,C点（或1200）,（4）研究发现，当土壤干旱时根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大）以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度。,分组,测量指标,a.样本量太小。应“取叶片若干，等分为三组”。 b.缺乏空白对照。增加1组，将叶片的叶柄下浸在不含X的培养液中。 降低,第（4）题通过题目背景设置了一个简单的实验方案探讨X与气孔的开闭的关系，关键抓住实验设计中的几个重要的原则：对照原则、单一变量原则、重复组设置原则,（09辽宁、宁夏卷）请回答与光合作用有关的问题： （1）甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如右图所示。据图回答： 强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是 。 乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度 是 （a、b、c、d）。 当光照强度从a到b时， 植物光合作用强度增加的最快。 （2）植物光合作用产生的O2来自H2O，还是来自CO2？请写出简单实验思路证明你的结论。,甲,甲,c,来自于H2O 分别将C18O2和H218O提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的O2，仅在H218O组植物中产生，即可证明上述结论。,(08江苏生物)30某班学生选取了江苏一水体中的4种生物：棚藻（单细胞绿藻），水绵（多细胞绿藻），菹草（高等植物）和颤藻（蓝藻），用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下，A、B两组同时开展平行实验，进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。 （1）这4种生物中，含有叶绿体的有 。 （2）A组的实验结果如上图所示。据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是 ；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是 。,（3）B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现，两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成，水中也不缺乏各种营养，造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是 。 （4）在富营养化水体中，浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡，为种情形下，导致水体缺氧的主要原因有 和 。,（1）栅藻、水绵和菹草 （2）菹草 颤藻 （3）栅藻密度过大导致栅藻接受光照不足 （4）藻类呼吸的耗氧量增加 藻类死亡导致微生物增殖，耗氧量增加,分析有关植物光合作用的资料，回答问题。 在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植