桃园县同安国小阅读教育特色认证.ppt

,桃園縣同安國小閱讀教育特色認證 閱讀娃哈哈, 特色背景說明 ,一、符應知識經濟的時代趨勢 二、培養學生閱讀興趣與習慣 三、利用閱讀與國際知識接軌 四、運用閱讀與國際思想連結,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 特色發展意涵 ,一、閱讀是充滿樂趣的。 二、閱讀是一種發自內心的喜悅。 三、愉快的閱讀能成為一種興趣。 四、閱讀是以興趣為前提，進而養成良好閱讀 習慣。 五、當閱讀成為一種生活習慣時，閱讀的風氣 蔚然形成。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 計畫目標 ,一、透過閱讀教育，實踐學校願景。 二、推展多元閱讀活動，結合學校課程，提升校園 閱讀風氣。 三、建置閱讀網站，豐富師親生閱讀視野。 四、閱讀教學分享、研究，進行專業對話，增進教 師專業能力 。 五、深耕兒童閱讀，質量並重，提升語文能力。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 發展學校特色課程 ,一、編寫學校一至六年級 的讀經課程、圖書館 利用教育課程。 二、閱讀教學融入各領 域教學及校內各 項活動。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 專業成長敎師讀書會 ,一、透過影片、書籍之賞析、研討、教學分享、活動紀錄等，深究教材精要，有效精進教師課堂創意教學知能。 。 二、活動內容 1.閱讀快餐車內容簡介 2.語文經典秀佳句摘錄 3.生命必勝客問題討論 4.學習延長線學習單設計 5.感謝有您心得分享,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 專業成長閱讀教育研習 ,凌拂老師閱讀教學分享 共讀的傳奇 談兒童深度閱讀理論與實作,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 專業成長敎師閱讀研習 ,小魯出版社鄭如瑤小姐 開發孩子的閱讀力 何謂閱讀力 認識兒童讀物 閱讀力與閱讀歷程 教師如何推動閱讀 班級閱讀志工如何參與推動,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈,一、與宏恩教會合作，運用繪本教學，推動生命教育。 二、招募班級晨光志工，帶領各班進行十分鐘晨讀。 三、招募圖書館志工，協助推動學校圖書館業務。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 校園書香環境佈置 ,教室圖書角、校園閱讀小棧，在熱鬧的下課 時光，靜靜品嚐書香。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 班級環境佈置 ,班班皆有閱讀圖書角， 老師的用心，讓學生學得 更多、更廣。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 班級共讀 ,每星期四早晨班級共讀，教師共同設計學習單檢核學生學習成效，進而改進教學策略。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 圖書館教育 ,一、圖書館 E 化管理。 二、訂定各學年圖書館教育課程活動。 三、為新生安排認識圖書館課程。 四、定期介紹相關書訊。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 多元化教學活動 ,以朗讀、欣賞、討論、表演等 多樣化活動引起閱讀興趣， 加強閱讀能力。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 好書交換活動 ,舉辦二手書交換活動好書交換， 讓資源再利用，書香滿校園,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 親子繪本 ,親子繪本製作共浸歡樂時光， 增進親子互動，提高閱讀樂趣。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 同安美展 ,以閱讀樂趣多為同安美展繪畫競賽主題，師親生共同認知學校特色發展內容。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 建立品管機制 ,一、透過問卷調查家長及學生意見。 二、透過學年會議與對話了解教師意見、。 三、透過教學視導、教學觀摩、作業抽查、 閱讀測驗等方式了解教學成效。 四、透過親子閱讀契約書的簽署，每月 持續追蹤家庭親子共讀情形。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 檢討回饋 提升敎學品質 ,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈,95、96、97、98年度五年級學生寫作學力評估結果, 檢討回饋 提升敎學品質 ,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈,97、98年度六年級學生國語文學力評估結果, 檢討回饋 提升敎學品質 ,一、本校屬都會型學校，五年級學生寫作四 年的評估有三次低於全縣平均，顯見作 文教學亟需加強。 二、六年級國語文學力評估結果皆高於桃園 市及桃園縣平均，足見推動閱讀教育及 讀經教育之成果。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 特色績效 ,一、本校參加教育部97年全國校園國語文線上閱 讀活動，榮獲全縣高、 國中暨國小組第一 名。 二、六年五班王品鈞同學榮獲教育部97年全國校 園國語文線上閱讀活動高年級組榜眼殊榮。 三、四年四班王勁惟同學榮獲教育部97年全國校 園國語文線上閱讀活動中年級組探花殊榮。 四、六年十六班王羿婷同學參加2008年電腦創意 寫作比賽，榮獲台灣區銀牌及國際銀牌獎。,桃園縣同安國小學校特色認證閱讀娃哈哈, 結 語 ,一、讓學生在閱讀的氛圍中，學會傾吐、思考，達到情意和語文表達的全語文學習目標及提昇創造力。 二、讓閱讀成為生活中