已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
同学们，你们谁见 过松鼠？现在让我们一起来欣赏几组漂亮的图片吧！,可爱,贪吃,活泼,你们喜欢它么? 为什么？,1、“我”是怎么发现小松鼠的？ 课文哪些部分写出松鼠的活泼 可爱？ 2、“我”发现松鼠之后表现如何？ 3、“我”最终放了那只松鼠，为什么？,探究学习： 思考： “我”是怎样发现松鼠的？哪些部分可以写出松鼠的活泼可爱？ 小精灵 神不知鬼不觉 机灵 极其灵巧 逃之夭夭,讨论： “我”抓到松鼠之后的表现如何？,思考： 最终“我”放了那只松鼠吗？为什么？,反馈学习 1.朗读课文。说说从课文哪些地方可以看出松鼠十分可爱。 2.你认为松鼠会恨“我”，还是会感谢“我”呢？和小伙伴交流自己的想法。,拓展：,讨论交流： 课文从作者喜欢松鼠、捉松鼠到放松鼠，可以看出作者怎样的思想品质？在现实生活中，我们应该从中学习到什么？,课堂小结： 课文写出了作者因为爱而捉松鼠，因为爱而放松鼠。这两种爱是不同的爱。前者是自私的爱，是为了满足自己的欲望的爱；后者是高尚的爱，伟大无私的爱。是热爱自然，关爱小动物的一种表现。学到这里，我想每个人的心里都有一颗爱的种子在发芽，让我们每个人都做一个有爱心
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年湘西泸溪县农技推广服务特聘人员招聘考试真题
- 2023年阜阳市阜南县引进（调入）县外在编在职教师工作考试真题
- 2024单位定点就餐协议模板
- 2024商务运营协议书
- 2024厨房设备合同范本
- 2024医院转诊协议书
- 2024年小学六年级下册数学期末测试卷附完整答案（夺冠）
- 2024公司用车协议
- 2024人力资源外包劳务分包协议书
- 2024夫妻财产转让协议书
- 基于核心素养的初中英语课堂教学设计
- 部编版道德与法治五年级下册期末综合测试卷含答案（共6套）
- 2023年浙江温州中考英语真题及答案
- ICU患者腹泻课件
- 2023年中考物理试题双向细目表
- 2021-2022学年广东省清远市高二下学期期末质量检测语文试卷（附答案详解）
- 新疆维吾尔自治区初中学业水平考试英语答题卡
- 国开 人文英语3 边学边练答案
- 压缩空气质量验证报告
- 表单-法务部绩效考核表2
- 如何推行权责清单制度
评论
0/150
提交评论