政治下册《第十课--我的朋友圈》.ppt

第十课 我的朋友圈,怎能忘记旧日朋友？（请你将自己的好朋友挨个数一数，谈谈你们之间美好的往事）,回忆和朋友在一起的往事,第一框 朋友挨个数,、 、 ，组成了一曲和谐悦耳的友谊之歌。,缓缓的旋律,热情的音调,轻快地节奏,朋：交往、友谊之意； 友：亲近、亲爱之意。,一、朋友的真正内涵？,交,在与同学、朋友交往中应注意哪些事项？,要学会宽容 要学会倾听 要学会给予 要学会真诚 要学会分担 要学会批评 要学会拒绝,思维拓展,二、我的择友标准（我喜欢） 在生活中，你喜欢与什么样的人交朋友？不愿意与什么样的人交朋友？为什么？,1、志趣相投的人 2、诚实守信的人 3、活泼开朗的人 4、坦诚的人 5、热情的人 6、平等尊重 7、宽容理解等,1、小心眼儿的人 2、经常失信于人的人 3、对人冷漠，不诚实的人 4、贪财，以貌取人的人等,受人欢迎的个性品质,谦虚、乐于助人 胸襟宽广 热情开朗、爱说话 风趣幽默 有爱心,有礼貌 善良、有正义感 和我有共同语言,不受人欢迎的个性品质,不讲信用 说脏话 不诚实、说谎 背后说别人坏话 自私 逞能、自以为是 虚伪、骄傲,朋友的相处,阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某地他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，经过一片沼泽地，被打巴掌的那位差点被淹死，幸亏被朋友救了起来。被救起后，他拿出一把小剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问道：“为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在却要刻在石头上？”他笑笑的回答：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方；当被一个朋友帮助时，要把它刻在心里的深处，那里任何风沙都不能抹灭它。”两个朋友更加友爱，并继续前行。 这个故事给我们什么启示？ 朋友相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你的真心帮助，你会发现这世上你有许多真心的朋友。,友 情,文章欣赏（齐读）,1 、友情是指 人与人之间经过选择建立起来的稳定的、真挚的情谊。,2、友情对我们有何重要意义？,友情是一种正常的心理需要。友情有助于排解烦恼和忧愁，促使我们进步；友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干；友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。所以，我们要学会感激朋友，关爱朋友，珍惜友情。,意义,1、友情在过去的生活里就像一盏明灯，照亮了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 巴 金 2、友谊能增进快乐，减轻痛苦；因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦扰。 爱迪生 3、圣贤是思想的先声，朋友是心灵的希望。 爱默生,第二框 他们给了我很多,我们每个人都想做一个受人欢迎的人，那么我们做的怎样呢？请在你认为做到的项目上划“”,人际关系自测,通过测试，想一想，你在人际关系上有什么变化？,朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。在与朋友的交往中，他们给了我们很多。 思考：你的朋友给了你什么？,朋友能给我们温暖、支持和力量，使我不再孤单，给了我帮助，让我感受到生活的乐趣、美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的人生之路。,第三框 朋友不是“帮“,一、真正的朋友 不是 “哥们儿义气” ， 不是 是非不分 ，要讲究一定的 原则，朋友有错误时 要及时指出 ，帮助他 改正错误。,我们都期望生活中能有好的朋友和我们一道相处，一起开心地生活、学习，共同进步，共同成长。请写出你对朋友的理解。 朋友是 。 朋友是 。 朋友是 。 朋友是 。,朋友是什么？,下列哪些行为是同学之间的友谊？,（1）朋友和人打架，作为好朋友的我帮他打架，为朋友出气。 （2）朋友做练习册遇到了困难，作为好朋友的我把练习册拿给她抄。 （3）朋友之间互相关心、互相帮助。遇到问题时我主动争着帮好朋友承担责任。 （4）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。,欣赏漫画,回答问题?(P118),二、交友中存在的误区 1、以哥们儿义气维系友情. 2、以牺牲原则为代价换取朋友和友谊。 3、以物质利益为筹码结交朋友，发展友谊。 4、只知索取，不懂给予。 5、不加选择的交友，盲目结交。 6、物质引诱，拉帮结伙、孤立不同意见的人 7、以自我为中心、过分苛求、不诚实、试图控制或依赖对方等。,三、交友三原则,不交损友,乐交诤友,善交益友,四、我们怎样才能结交更多的朋友，获得真挚的友谊？,交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是相互的，这样才能做到“双赢”甚至“多赢”；宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多的朋友，获得更为持久、真挚的友谊。,通过本节课的学习，