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小学语文标点符号专题复习一、学习内容：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号用，表示用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（二）句号用。表示表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句）（三）顿号用、表示表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。（四）问号用？表示表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。例：你叫什么名字？（疑问）这不是伟大的奇观吗？（反问）是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问）（五）感叹号用！表示表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：您就让我再试一试吧！（请求）我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）他白了我一眼，说：“别动！”（命令） 六）冒号用：表示主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途： （1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”（2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品（3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：（4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。（5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物（6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。（七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“”表示和单引号 两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，独角龙？”小学阶段引号的用法主要有以下三种：（1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”（2）需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”例2，北风“呼呼”地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。（3）表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太巧了！”例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。（4）要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。（八）省略号用表示表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：（1）表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例：“铃，铃”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花枯燥了。”（2）表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来”例2，老师，我昨天昨天错怪了你。（3）表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎！你这个人真是使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。（九）书名号用 表示用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。例1，少年彭德怀是我最喜欢的一部电影。（表示电影名知称）例2，请把六月一日的作文报借给我。（表示报刊名称）例3，我最爱唱歌唱祖国这首歌。（表示歌曲名称）例4，今天我读了一夜的工作这篇课文。（表示文章名称）例5、我最喜欢看三国演义这部古典小说。（表示书籍名称）（十）分号用；表示用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。（十一）破折号用表示它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。1、表示声音的延续。例如：我们是中国人，我们爱自己的祖国。2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这。”3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天大年夜。4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思猴子的动作多么像人啊！5、表示递进的意思。例如：团结批评和自我批评团结。二、使用标点符号要注意以下几点：第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。 练习1: 昨天 我参观了公园的花展 一进展室 我就被这花的世界陶醉了 一盆盆的鲜花五颜六色 有红色的 黄色的 白色的 紫色的 使人看了眼花缭乱 一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞练习2： 小明的父亲很重视小明的课外阅读 一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书 小明说 我在读 小学生优秀作文选 爸爸又问 你是怎样读的 小明说 我一边读一边摘录一些优美的语句 爸爸微笑着说 小学生优秀作文都是小学的作品 跟你的生活 思想很接近 因此 读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的 是怎样安排写作顺序的 想明白了之后 写一点笔记 这样读书的收获会更大小明听了高兴地点点头练习3： 今天 我们四 五年级同学在校园里种树 早晨七点钟 老师和同学就陆续来了 开始干活了 有的挖坑 有的填土 有的扶着小树 有的浇水 大家的干劲真大啊 结束的时候 校长说 咱们学校的校园 要靠咱们的双手来美化 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗练习4 推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了 图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么 我都喜欢看 她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居 他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了 （一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。示例：中国是世界上历史最悠久的国家之一。你明天在家休息休息吧。他问你什么时候出发。（二）句号使用常见差错1. 当断不断，一逗到底。如：*现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。（“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。标*的例子，标点符号有不当之处，下同。）*此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。（“投资”和“最大”后面的逗号应改作句号）2. 不当断却断了，割裂了句子。示例：*生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（“能耗高”后面的句号应改作逗号） 三 问号 （一）问号的基本用法1. 疑问句末尾用问号。示例：今天你怎么没给我打电话？那里的冬天冷吗？你是吃米饭还是馒头？2. 反问句末尾一般用问号。示例：所有这些，难道不是事实吗？（二）提示1. 选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2. 选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：会议是上午还是下午？3. 选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？4. 倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：明天放假吗，张老师？5. 位置禁则：问号不出现在一行之首。（三）问号使用常见差错1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：*我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应改作逗号）*他不得不认真思考企业的生产为什么会滑坡？怎样才能扩大产品的销路？（第一个问号应改作逗号，第二个问号应改作句号）*对于个人独资企业该到哪里申请登记、登记中该注意什么问题？林科长也一一作了回答。（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：*我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）*她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？（问号应改作句号） 四 叹号 （一）叹号的基本用法1. 感叹句末尾用叹号。示例：这里的风景多美啊！2. 语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：你不要再废话了！3. 语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：你怎么能这样对待一个不懂事的孩子呢！4. 标语口号末尾，一般用叹号。示例：全国各民族大团结万岁！（二）提示1. 在表示极其强烈的感叹时，可以使用“!”及“!”这样的叹号叠用形式。但是请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：宁为玉碎，不为瓦全。她要揭露！要控诉!要以死作最后的抗争!2. 带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。但是请注意：（1）要得体，不要滥用。（2）要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：“什么？”男人强烈抗议道，“你以为我会随便退出娱乐圈吗?!”3. 带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。示例：周朴园：鲁大海，你现在没有资格和我说话矿上已经把你开除了。鲁大海：开除了?!4. 像上面问号和叹号并用的形式，因为问多于叹，所以建议采用“?!”式，而不采用“!?”式。5. 禁则：叹号不出现在一行之首。（三）叹号使用常见差错1. 滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如：*看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）*他在讲话中首先表示向教卫系统全体党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志的敬礼！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：*那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号） 五 逗号 （一）逗号的基本用法1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。示例：因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。她呀，已经毕业好几年了。值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。“九五”期间，我市增加了对能源工业的投入，推动了能源工业的技术进步。没事，老王，您就别说这些见外的话了。童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。起来，不愿做奴隶的人们！2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。（二）提示1. “第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。（三）逗号使用常见差错1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。如：*毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。（“毫无疑问”后面应加逗号）2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。（“作为”前面的逗号应去掉） 六 顿号 （一）顿号的基本用法句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。 七 分号 （一）分号的基本用法复句内部各并列分句之间的停顿用分号。示例：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。（二）提示1. 如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。2. 位置禁则：分号不出现在一行之首。（三）分号使用常见差错1. 单句内并列词语之间用了分号。如：*报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号）*主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。（“水果”后面的逗号应改作顿号，两个分号应改作逗号）2. 不是并列关系就不能用分号。如：*这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号）3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：*只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号）*从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。（中间两个分号都应改作逗号）4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。如：*这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。（二）内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。） 八 冒号 （一）冒号的基本用法1. 用在称呼语后面，表示提起下文。示例：同志们：第十六届体育运动大会现在开幕。2. 用在“问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如”一类动词的后面，表示提起下文。示例：我常常想：诸葛亮的先见之明也不宜于过分夸大，实际上他并非任何时候对任何事都有先见之明的。误用马谡，以致失守街亭，这不是缺乏先见之明吗？绝大多数人都这样认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。3. 用在总说性词语后面，表示提起下文。示例：军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。4. 用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。示例：本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。 九 引号（一）引号的基本用法1. 行文中直接引用的话，用引号标示。示例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。2. 行文中需要着重说明的词语，用引号标示。示例：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。3. 行文中具有特殊含义的词语，用引号标示。示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。 十 括号（一）括号的基本用法行文中注释性的文字，用括号标示。示例：当时，市委决定由一名叫李什么茹（我记不清名字了）的演员领衔主演白蛇传。征集摄影、美术创作稿。请寄像质优良的彩扩片或彩色反转片（照片请加硬纸衬背，以防折损）。计算机信息系统的安全保护，应当保障计算机及其相关的和配套的设备、设施（含网络）的安全，运行环境的安全，保障信息的安全，保障计算机功能的正常发挥，以维护计算机信息系统的安全运行。在全球范围内，艾滋病迄今已经夺去2000多万人的生命，有3500万人感染了人体免疫缺损病毒（HIV）。（三）括号使用常见差错1. 括号位置不当。如：*如果国家主权遭到贬损或剥夺，个人的一切就将失去保障（包括人权在内）。（括注应放在“一切”后面）*我市上半年工业总产值增幅和乡（含乡）以上工业总产值增幅分居全省领先水平。（括注应放在“以上”后面）*20世纪末，能源危机、人口过剩、资源破坏（尤其是淡水资源）、环境恶化，以及接连不断的灾变，向人类敲起了警钟。（括注应放在“资源”与“破坏”中间）2. 不该使用括号而用了括号。如：*珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际（FGA）、国内（GIC）珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。（两处括号都应去掉） 十一 破折号 （一）破折号的基本用法1. 行文中解释说明的语句，用破折号标示。示例：亚洲大陆有世界上最高的山系喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰珠穆朗玛峰。2. 话题突然转变，用破折号标示。示例：我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢？我能抽支烟吗？3. 表示话语的中断。示例：“班长他牺”小马话没说完就大哭起来。他很大了，并且他以为他母亲早就死了的。4. 声音延长，在象声词后面用破折号标示。示例：“顺山倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。5. 事项列举分承，各项之前用破折号标示。示例：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：民主集中制法制化原则；党的领导法制化原则；充分发挥中央与地方两个积极性的原则；政企职责分开的原则。6. 表示引出下文。这种由破折号引出的下文常常是另起一段。示例：在一篇题为论气节的文章里，他对“五四”以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景7. 用在副标题的前面。示例：语言与哲学当代英美与德法哲学传统比较研究8. 用于引文后标明作者，示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐 十二 省略号 （一）省略号的基本用法1. 话语的省略，用省略号标示。示例：那孩子含着泪唱着：“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”各种鲜花争奇斗艳：菊花、玫瑰、马蹄莲、郁金香2. 话语的断断续续，用省略号标示。示例：他吃力地张开嘴：“你要坚持下去” 十三 着重号 （一）着重号的基本用法提示读者特别注意的字、词、句，用着重号标示。示例：说“这个人说的是北方话”，意思是他说的是一种北方话，例如天津人和汉口人都是说的北方话，可是是两种北方话。十四 连接号 （一）连接号的基本用法1. 表示连接。连接相关的汉字词、外文符号和数字，构成一个意义单位，中间用连接号。（1）连接两个中文名词，构成一个意义单位。示例：原子分子论物理化学作用氧化还原反应焦耳楞次定律万斯欧文计划赤霉素丙酮溶液煤油燃料成型充填封口设备狐茅禾草苔草群落经济社会发展战略芬兰中国协会一汽大众公司。（2）连接外文符号，构成一个意义单位（应用半字线）。示例：Pb-Ag-Cu三元系合金。（3）有机化学名词（规定用半字线）。示例：d-葡萄糖a-氨基丁酸1,3-二溴丙烷3-羟基丙酸。（4）连接汉字、外文字母、阿拉伯数字，组成产品型号（可以用半字线）。示例：东方红-75型拖拉机MD-82客机大肠杆菌-K12ZLO-2A型冲天炉苏-27K型舰载战斗机2. 表示起止。连接相关的时间、方位、数字、量值，中间用连接号。（1）连接数目，表示数目（生卒日期、量值等）的起止（科技界习惯用浪纹）。示例：孙文（18661925）200300千瓦20%30%1530-40 -3019971998年1997年1998年40%乐果乳剂8001000倍液。（2）连接地点名词，表示地点的起止（不要用浪纹）。示例：北京上海特别快车北京旧金山纽约航班秦岭淮河以北地区。3. 表示流程。连接几个相关项目表示事物递进式发展，中间用连接号，也可以用两字线或者箭头。不过箭头不属于标点。示例：人类的发展可以分为古猿猿人古人新人这四个阶段。在一九四二年，我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法，具体化为一个公式，叫做“团结批评团结”。邮局汇兑的基本过程：汇款人收汇局兑付局收款人。 （二）提示1. 连接号的常用形式为一字线“”，占一个汉字位置。此外还有半字线“”和浪纹“”。2. 中文半字线连接号与西文连字符（hyphen）长短不同，不可混用。3. 用于表示时间、数字、量值的起止，一字线与浪纹的功能相同，出版物可选择其中一种。科技文章常出现负号“-”，为避免与一字线勾连，一般习惯使用浪纹。4. 位置禁则：连接号最好不出现在一行之首，而放在一行之末。十五 间隔号（一）间隔号的基本用法1. 外国人和一些少数民族人名内部的分界，用间隔号标示。示例：诺尔曼白求恩爱新觉罗玄烨。2. 书名与篇（章、卷）名之间，用间隔号标示。示例：史记扁鹊仓公列传中国大百科全书语言文字。3. 诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。示例：七律长征江城子咏史。4. 表示节日或事件，代表月份的数字和代表日子的数字之间，用间隔号标示。示例：“一二九运动”。5. 用几个并列词语做标题，词语之间可以用间隔号标示。示例：人性法律社会信号符号语言人兽鬼。十六 书名号（一）书名号的基本用法1. 书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。示例：三国演义人的正确思想是从那里来的？参考消息大众电影瞭望杂志中华儿科杂志。2. 法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。示例：新闻出版统计管理办法汉语拼音方案。3. 文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示。示例：影片红高粱小提琴协奏曲梁祝独舞月光下黑白摄影救死扶伤董希文的开国大典石雕和平湘绣龙凤呈祥特种邮票中国皮影相声钓鱼小品英雄母亲的一天游戏软件仙剑奇侠传。4. 报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。示例：该报人民子弟兵专栏副刊笔会中央电视台专题节目体育沙龙北京文艺台周末三人谈专题节目。1、 顿号和逗号顿号，常见的错误是在不该使用的时候使用了。如：我已经画好几年画了，曾获得省少儿美术大赛铜奖、市第六届少儿书画大赛美术金奖、第八届美术银奖。“第八届美术银奖”，是市级的还是省级的?从这句话本身无法得出确定的答案，但从语言环境中可以推断出可能是市级的。造成这种歧义的原因，就在于第二个“、”使用有误，应把顿号改为“和”或“及”。逗号，常见的问题首先是，该用逗号或应该断开的地方，没用逗号或没断开。如：我觉得在我心中奶奶永远是一颗闪亮的星星。这个句子挺长的，只要一读，就可以从语气上感觉出来在“我觉得”之后应该用逗号，停顿一下。其次是，不该用逗号或不应该停顿的地方，用了逗号或停顿了。如：正说着，就有一个小朋友扑通一声，摔倒了。读起来，“扑通一声”和“摔倒了”之间的语气非常紧凑，所以中间是不应该断开的。还有一种情况是，停顿的位置不对。如：老师告诉我们烧荒，不仅会减少土壤的肥力，还会污染环境。很明显，这个句子中的逗号应当用在“烧荒”之前，而不是其后。另外，在不少时候，是既可以用顿号也可以用逗号的。那么，究竟用哪种标点符号最好呢?这主要是要看自己的感觉和当时的语言环境。例如：像包饺子，(、)炒米饭，(、)拌凉菜，都不在话下。虽然在这句话中既可用顿号又可用逗号，但仔细揣摩之后，就会觉得用顿号更好。因为此句有夸人本领多的意思，读起来用较快节奏比较合适。再如：我和姐姐手拉着手去玩碰碰车、(，)坐滑梯、(，)看动物。从这句话看，两人非常悠闲，气氛很轻松，读起来自然需要一种舒缓的语气。所以，相比之下，用逗号更好。2、 句号和逗号使用句号与逗号时，常见的错误是该用句号的地方用成了逗号，该用逗号的地方用成了句号。例如：这天，天气格外晴朗，(。)我正在紫荆山公园踢毽子，突然，一个小小的纸飞机从我眼前飞过。从形式上看，好像是一句话，实际上应是两句话。描写天气内容的语句意思很完整，“晴朗”之后应用句号。3、 感叹号与句号感叹号，在使用中常见的错误是该用的时候没用。例如：我自豪地说：“这是我家买的呀。(!)”从使用感叹号的标志性语气词“呀”来判断，这句话的末尾就应该用感叹号，更何况前面的提示语还有“自豪地说”呢!当然，也有不该用的时候用了。例如：大家大概都见过爸爸给女儿扎辫子的吧!(，)可见过女儿给爸爸扎辫子的吗?这句话实际上是一个表示转折关系的复句。这样，在“吧”后用感叹号就不恰当了：一是前面分句的祈使语气并不强，用不着使用感叹号；二是因感叹号的级别相当于句号，违背了句子的内在关系。所以，应把感叹号改为逗号。通常情况下，“啊、嘛、呢”或“吗”这些语气词后是要使用感叹号或可以使用感叹号的，但有时候却不宜使用。例如：我生气地对奶奶说：“不就一角钱嘛!唠叨半天!”从意思上看，“我”说的这句话应是一个表因果关系的复句，“不就一角钱嘛”是因，“唠叨半天”是果，所以，第一个感叹号就显得不恰当了，应降格为逗号。由此可见，使用感叹号的时候，不但要看句子中是否有标志性的语气词，更要从语意或句子的内部关系着眼。另外，还有一种情况是，本该使用感叹号的时候使用了句号。例如：我叫那个小朋友不要买小蝌蚪。那个小贩说：“你不买，少管闲事。(!)”从当时的情景可以判断出小贩的语气肯定是很生气的。所以，句末的句号应改为感叹号才好。4、 问号与感叹号使用问号出现问题主要是在句子中出现“什么”或“为什么”一类词语，似乎是表示疑问语气实际又不是的时候而错用问号。例如：外婆只是让我把围巾给你，没有说过什么话呀?(!)旬末本该使用感叹号的，却因受了前面“什么”的影响用了问号。再如：我问爸爸庄稼为什么要锄?(，)爸爸说：“麦收一盘耙，秋收一张锄。”从句子的构成看，前面有问，后面有答，似乎应该用问号，可事实上是不对的。因为，“我问爸爸庄稼为什么要锄”，是由直接引语“我问爸爸：庄稼为什么要锄?”转化过来的，变成间接引语时已经没有了疑问语气，使用的是一种叙述或陈述语气。所以，在这种情况下，应把问号改为逗号或句号。容易同问号相混淆的是感叹号，这种情况主要出现在反问句中。泛泛而言，在反问句后，既可用问号，又可用感叹号。但细究起来，还是有一定区别的。虽然反问句表示的意思是肯定，不管使用哪一种标点符号一般都表示疑问语气，但如果疑问语气强，拖音长，还是用问号好；反之，就用感叹号。如：像这样可爱的小鱼，你不喜欢吗?(!)不管使用哪一种标点符号都可以，就看你写作时是怎样理解了。另外，“呢、吗”等语气词出现在反问句末尾时，一般情况下，“呢”的疑问的语气弱一些，自然用感叹号；“吗”字的疑问语气强，用问号比较好。比如，把上面的例句稍微改动后变成：像这样可爱的小鱼，咋能不让人喜欢呢!句末用感叹号就比较好。5、 冒号和引号使用冒号时常见的错误是，不该使用的时候使用了，该使用的时候没有意识到要使用。如：老师说：“同学们，我们今天要调整一下座位。”教室里静悄悄的，大家都希望和自己的好朋友坐同桌。老师看了看大家，接着说：(，)“这样吧”当说话人第一次说话之后，需要停顿一下又接着“说”的时候，这时“说”字后就不能再用冒号了，只能用逗号。再如：在路上，我发现了一对乞丐。(：)男的坐在地上，一只眼眯成了一条线，手不停地颤抖；女的戴着个破帽子，穿着一身破烂不堪的衣服，显得很寒酸。大家看，在“我发现了一对乞丐”后用冒号多好，让读者的注意力一下就集中到下文的乞丐的模样上去了，可句号的这种功能就弱得多。使用引号时的问题比较多。一是该引括的内容没有引全。例如：我们成立了“绿色特别行动”小组，决定利用星期天捡垃圾。后引号应放在“小组”之后，因为“绿色特别行动小组”是一个完整的称谓。二是引号引错了地方。例如：有些照片，爸爸说已经有了(“)作品(”)的“味道”。此句中应加引号的是“作品”，而不是“味道”。三是不该用引号的用了引号。例如：我拿起瓶子，拧开盖子就喝了起来。“呀，味道怎么这么难闻?”我猛地想起妈妈的叮嘱，顿时意识到自己会死，吓得哭了。加引号的这句话是自己当时的一种感觉，属正常行文，是用不着加引号的。四是该用引号的地方没用。例如：搬完煤，走进洗漱间，一照镜子，哇噻，以前挺俊俏的我已经(“)面目全非(”)了，酷似小包公转世。“面目全非”是一个成语，多用来形容场所、建筑或情景不是原来的样子了，伤悲的感情色彩很重。可在这个句子中，是用来形容人的面部情景的。这样一分析，形容对象就不恰当了。但是，如果加了引号，借文生义，就让人感到使用得非常恰当，既准确又幽默，透出的是一种健康欢快的情绪。6、 分号和破折号分号常见的错误是，该用的时候没有用。如：药对方，一口汤，(；)不对方，一水缸。此句话是从正反两个方面来说明用药效果的，很明显，中间应用分号。用得不恰当，是分号使用中的另一个常见的错误。例如：珍珠熊的两只耳朵向上卷着，(；)脸圆嘟嘟的；乌溜溜的眼睛东瞧瞧，西看看，似乎很好奇。这句话写了珍珠熊的耳朵、脸型、眼睛三个方面，彼此是并列关系，第一、二句之间也应用分号。破折号，在使用中最常见的问题是该使用的地方没有使用。例如：我揣着那张能改变气氛的“定时炸弹”()86分的试卷，胆怯地来到妈妈面前。“86分的试卷”是对“定时炸弹”的补充说明，后面必须用破折号。 1.她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居 2.大家就丰女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国 3.往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来4.报摊上的报纸种类很多 有 江南都市报 足球报 法制报 让我都挑不过来 我最喜欢读 足球报 因为它里面内容丰富 精彩 我付钱买了一份 摊主问 你还要其它报纸吗 谢谢 我不需要 我摇了摇头说标点符号使用练习一 1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、只要占领这个沃野，他们就可以强渡黄河，进入汾河或黄河河谷；如果他们失去了这个沃野，就失去了生存的依据。史载：“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也。”就是这个原因。 B、只要向前再多走一小步看来仿佛依然向同一方向前进的一小步真理便会变成错误。 C、最出色的要数林教头风雪山神庙写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句“那雪正下得紧”一个“紧”字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神韵当之无愧”。 D、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂。她分明已经纯乎是一个乞丐了。 2、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、他领我穿着茶花走，指点着告诉我这叫大玛瑙，那叫雪狮子；这是蝶翅，那是大紫袍名目花色多得很。 B、记者注意到，1985年参加北京吉普国产化“共同体”的企业有300多家，现在只剩下169家，将近一半已被淘汰出局！ C、大学毕业的时候，几乎每个同学都抱有成就一番事业的强烈愿望，正所谓：“书生意气，挥斥方遒”。 D、中国猿人在我国的发现（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”），是对古人类学的一个重大贡献。 3、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、说实话，我真不知道他今天为什么这样不高兴？ B、同志们来信说：“他们都很好，要留在家里的同志不要为他们担心。” C、“孩子们，我不会记错，”老奶奶说，“当年毛主席就是从这里渡江的。” D、扶贫工作队帮助老百姓打井、收麦、修路、筑堤，参加各种农业劳动。 4、依次填入下面一段文字处的标点，正确的一项是（ ） 所谓“诗言志”，实际上即是载道参阅朱自清诗言志辩记事参阅学术月刊1962年第八期就是说诗本来是一种民族、部落、国家的历史性、政治性、宗教性的文献，而并非个人的抒情作品。 A、 ：“ ”，（ ）、“ ”，（ ）。 ，“ ” B、 “ ”（ ）、“ ”（ ）， ，“ ” C、 ， 、 ， 。 D、 “ ”（ ）、“ ”， 。 ， 5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、市委在丰园村召开现场会，号召人们向“农村科普”明星学习。 B、我们可以看到，只要给予空间和一些普通的物质（以及垃圾等），分子体系就能复制出它们本身。 C、记得原稿在“客客气气”之下，尚有“说不定在出洋的时候，还要开欢送会”这类意思的句子，后被删去了。 D、小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、所以有的学者形象地说“思风发于胸臆”，才能“言泉流于唇齿”。（如果指书面语言，就是“言泉流于笔端”） B、1983年，叶圣陶为教工杂志题词，“教育工作者的全部工作就是为人师表”。 C、什么是幻想？幻想是创造想象的一种特殊形式；是指人们所愿望的未来的一种想象。 D、英国顾问对范志毅说：“在英国任何一支甲级球队，都会有你的位置。”我想，范志毅赢得这“位置”，首先有赖于他的职业素质。 7、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。 B、丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阕的专家燕妮帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阕竟是这样精美？” C、我们只有开动机器，勤于思考，善于思考，才能在四化建设中发挥思考的威力。 D、如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。 8、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、暑来寒去，风霜雨雪，一天天、一年年，路灯总是在黑夜中闪亮着，给夜行的人带来光明，带来温暖，却从来没有什么企求。 B、他戴着一副金边眼镜，穿着笔挺的西装；一手拿着“大哥大”，一手提着公文袋：十足一个经理模样。 C、早在1902年，鲁迅先生就翻译了凡尔纳的月界旅行和地底旅行，这两本书现在的译名为从地球到月球和地心游记，还对这类小说的优点大加赞赏。 D、文人也好，商人也罢，只要能做到君子爱财，取之有道，别人就无话可说。 9、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的真正含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物，还是说演戏要把人物形象塑造好？ B、影片结尾，在外国间谍被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现了，这形象得表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。 C、通过学习，大家进一步明确了什么是民主和法制？为什么要发扬民主，加强法制？如何进一步加强民主和法制等问题。 D、这几年，报刊上报道的因主持正义，被顶头上司打击报复的人，也不是个别的。 10、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、现在的大青山，树木不多，但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”（汉书匈奴传）的地方，古代的匈奴人曾经把这个地方当作自己的苑囿。 B、手脚瘦得象“芦柴棒”一样，于是大家就拿芦柴棒当了她的名字。 C、只见一堆未必完全的康熙字典。 D、我不由地喊了一声：“走吧”！带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。 11、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、田径比赛气氛热烈。一走近操场，我就听到“加油！加油！”的喊声。 B、他的诗写得着实高明，以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”两句来咏梅，几乎成了千古绝唱。 C、原来只听说“猴子掰玉米，掰一个丢一个，”但未亲眼见过，这下算亲临其境了。 D、李白诗云：“清溪清我心，水色异诸水，借问新安江，见底何如此”？我要立即去看看这圣湖的水下世界，去寻问在哪一片碧波下沉沦着我那苦难的小山村。 12、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、老实说她只是一个入了迷途的狂热者，上了别人的当，做了件傻事。（不，坏事