已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
五年级语文上册积累与运用教案西师版教学目标1认识问句的三种形式。2积累名人名言。3能就自己读过的谈谈表达顺序,提高语言表达能力。4培养学生此文转于斐斐园FFNet的语文综合实践能力。能不拘形式地写出一次调查活动的经过或活动中的发现和收获。教学准备1或小黑板。2综合性学习:引导学生分组定好活动计划,包括活动的时间、路线、要做的事;组织学生用外时间分小组按计划进行活动,并把活动的收获记录下来。3收集关于汉字发明的资料、故事、传说等。教学时数34时。教学过程一、温故知新1出示文中出现过的三个句子,自由读这三个句子,读后比较一下它们有什么相同和不同之处。2同桌交流自己的发现。3全班交流。4指名说:我们应该怎样区分这三种句式?小结:这三个句子相同之处都是问句,句末都有问号。不同之处是:第一句是疑问句,需要读者思考并回答;第二句是设问句,是作者自问自答,给读者造成悬念。第三句是反问句,是一种修辞手法,表达肯定的意思,不需要回答,能起到加强语气的作用,表达强烈的感情。从这三个句子的比较中,我们应该知道不同的问句会有不同的表达效果。二、语海拾贝1导语:从古至今,有许许多多的名人说出的带有普遍意义的能鼓舞或教育其他人的话语,这就成为名言。以前,我们学过很多名人名言了,今天,我们继续学习几位名人说的话。2自读名言。3分小组进行名人名言对接比赛。(一组说名人,一组接名言,或一组说前半部分,另一组接后半部分。)4分小组进行比赛。(师说名人,小组生说名言。)指名讲其中一个名人的故事。6自创“我的座右铭”,自我激励。(写在一张漂亮的纸片上,粘贴在班里“学习栏”。)三、互动平台1学生自读对话。2同桌对读,互谈收获,全班交流。3谈谈你从学过的文中了解到哪些表达顺序。4谈谈了解的表达顺序有什么好处。小结:的表达顺序,是的基本表达方式,把握了表达的顺序,就可以更好地理解的条理和层次,便于把握全文的结构和中心。我们在阅读时,不仅要注意理解内容,而且还要注意的表达顺序。的表达顺序虽然变化无穷,但只要认真阅读分析,同学们一定可以把握得非常好的。四、综合实践1导语:同学们,你们了解汉字的美吗?字正腔圆、落地有声,这是汉字的声音美;方方正正、横平竖直,这是汉字的形体美;汉字还有区别于其他文字的显著特征:表意。鲁迅先生曾说过汉字有“三美”:音美以感耳,形美以感目,意美以感心。这么美的汉字,人们是否规范使用了呢?这就是我们今天的任务,调查规范用字的情况。2分组。学生自由组合,以8人为一组。3制订调查计划。4分组汇报活动计划。分组利用余时间调查规范用字情况,并认真做好记录。6分组汇报调查情况。(汇报时,引导学生介绍清楚在什么地方发现了哪些错别字、滥造字、乱用成语等现象。)7师生共同讨论应该如何改正,并如何向主人建议修改,要求他们尊重并善待汉字。模拟场景演示,师生共同评议。8学生向主人建议修改。9学生分组汇报主人修改情况。10总结:汉字的音、形、意皆具独特魅力,足以让每个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。汉字之美,还美在它只对真正爱它、懂它的人撩开自己神秘的面纱,希望大家都能够沉醉在汉字的海洋里。五、习作百花园1分小组回忆“综合性学习”的过程。2小组派代表讲述活动的过程,其他同学补充。3共同讨论写活动的的表达顺序和结构。4学生自拟写作提纲,全班交流,评议修改。学生根据提纲进行习作,教师巡视,并进行个别指导。6写完后修改,再有感情地读给组内的同学听,请他们提出修改意见,再次修改。7推荐本组的优秀习作到全班朗读,展示,并进行评议、修改。六、自主阅读园地1导语:我们中华民族有着悠久的灿烂的历史文化,而记录并推动着文化发展的重要工具就是汉字。据考证,汉字距今有6000年左右的历史,由此可以断定古汉字是世界上较早出现的文字之一。现在全球在使用汉字做交流工具的有近1亿人,可见汉字在传播人类文明,弘扬中国文化方面有其独特的魅力。这魅力无穷的汉字是谁发明的?你们想知道吗?今天,就请同学们自主阅读一篇关于汉字发明的故事。注意,在读故
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit 6 Lets go Lesson 31 公开课教学课件【七年级英语上册(冀教版)】
- 市政工程促进城市品质生活
- 市政工程促进城市环保发展
- 2024年生化化工药品技能考试-ABS装置操作工笔试参考题库含答案
- 2024年烟草职业技能鉴定考试-烟草物流师笔试参考题库含答案
- 2024年火电电力职业技能鉴定考试-热工计量人员理论笔试参考题库含答案
- 《电气设备用图形符号列入IEC出版物的导则GBT+40366-2021》详细解读
- 车用交流发电机项目可行性研究报告及运营方案|瑞克咨询|2024年编|
- 面板搬运系统项目商业计划书及实施方案|瑞克咨询|2024年编|
- 江苏省大丰市高考政治第一轮总复习 第2讲 生活与消费重难点梳理课后练习-人教高三全册政治试题
- 人教版三年级下册面积与面积单位
- 微笑服务考核细则评分标准
- 消防水泵维护保养记录簿表格
- 素描静物写生教案
- 制醋生产工艺操作规程
- 历史上运用谋略取得胜利的故事
- 广东省中小河流治理工程格宾石笼应用技术要求(试行)
- 苏科版六年级信息技术20《智慧出行》教案
- 年产10万吨木薯淀粉建设项目可行性分析报告
- 岗位调动通知书(范本)
- TI C2000系列DSP FLASH烧写解决方案.ppt
评论
0/150
提交评论