三年级英语下册全册导学案二冀教版.docx

三年级英语下册全册导学案（二）（冀教版）Lessn11:PizzaandHaburgers一、教学目标、知识（1）听懂会说单词hienFrenhfrieshaburgerpizzapp（2）听懂会用句子hatuldulie?Idlie_2、能力（1）能够听懂会说本会话，做到学以致用。（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。3、情感了解中西餐的相同和不同之处，进一步了解西方人的饮食文化，为进一步学好外语打下坚实的基础。二、教学重点难点、教学重点（1）听懂会说hienFrehfrieshaburgerpizzapp听懂会说hatuldulie?Idlie_2、教学难点（1）听懂会说hienFrehfrieshaburgerpizzapp（2）听懂会说有关hatuldulie?Idlie_三、教具学具、教具（1）有关本的教学挂图或幻灯片。（2）Frehfrieshaburger实物。（3）录音机。2、学具（1）学生准备有关Frehfrieshaburgerpp的外包装盒。（2）画一些实物卡片。四、教学过程、复习breadhieniesfruituieeatilsandihsup教师出示挂图与学生问答练习。T:Duliehien?S1:esT:uldulieteatfruit?S2:es,IuldlieT:DulieSandih?S3:N,Iuldnt2、新授出示实物或挂图T:hatsthis?Ss:HaburgerT:es,itsahaburgerT:hatsthat?Ss:FrenhfriesT:hatsthis?Ss:PizzaT:hatsthat?Ss:Pp（2）围绕四个单词（haburgerFrenhfriespizzapp）师生进行对话练习。教师站在讲台桌前利用食物或包装盒与自告奋勇的学生进行表演。教师扮演售货员，学生扮演顾客。T:hatuldulie?HaburgerrFrehfries?S1:Haburger,pleaseT:h,uuldliehabrugerS1:es,Idliehaburger然后师生互换角色。S1:hatuldulie?Frenhfries?T:Pizza,pleaseIdliepizza（3）游戏（猜单词，用手语表示）HaburgerFrenhfriespizzapp看一看哪个同学反应最快，回答最准确。教师用手语表示出吃汉堡，吃薯条，吃比萨饼，喝汽水的动作。（4）学习对话Saltrpepper?教师先用面包片蘸果酱和馒头片蘸果酱向学生渗透Ilie_n_Idntlie_n_T:IlieanbreadIdntlieansteabread教师表演几遍后让同学们看书，跟录音机朗读文对话Iliesalt五、板书设计Lessn11:PizzaandHaburgershienFrenhfrieshanburgerpizzapphatuldulie?Idlie_Lessn12:HtDgsandDnuts一、教学目标、知识（1）听懂会说单词dnuthtdg（2）听懂会用句子：aIhave_?Sure!Thans,ureele2、能力（1）能够听懂会说本会话，做到学以致用。（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。3、情感懂得用餐礼貌用语，养成良好的用餐习惯。二、教学重点、难点、教学重点：听懂会说dnuthtdg听懂会说aIhave_?Sure!Thans,ureele2、教学难点（1）听懂会说dnuthtdg。（2）听懂会说aIhave_?Sure!Thans,ureele三、教具、学具、教具（1）有关本的挂图或。（2）dnuthtdg实物。（3）录音机。2、学具（1）学生准备dnuthtdg图片或包装盒。（2）实物托盘。四、教学过程、复习以前学过的有关食物的单词。PizzahaburgerFrenhfriesndlesduplings教师出示这些实物的挂图与学生进行对话练习。T:hatuldulie?Pizzarhaburger?S1:Pizza,IdliepizzaT:DulieFrenhfries?S2:es,IdlieFrenhfriesT:Dulieduplings?S3:N,IdntlieduplingsIdliendles2、新授（1）出示挂图T:Thereareangdfdintheshphatsthis?Ss:DnutT:es,dnut教师走向一位学生T:Duliednut?S1:es,IlieitT:es,Iliednut,tT:hatsthat?Ss:HtdgT:es,htdgItsahtdg教师手拿实物可图片走近一同学T:Duliehtdg?S2:es,IliehtdgT:Iliehtdgveruh（2）同学二人自由结组表演对话。S1:hatuldulie?S2:IdliehtdgS2:Duliednut?S1:es,IliednutIdlieitveruh学习ureele让学生端着实物，教师先说句型。T:aIhaveahtdg,please?S1:esT:h,sure,IahaveahtdgT:ThansS1:ureele!T:ureeleS1:ureele!T:ureele!Ss:ureele!同学二人一组表演对话S1:L,angHai,dnutsS2:h,favuriteS2:h,fvuriteaIhavene?S1:SureS2:ThansS1:ureele!听录音，跟录音学唱歌曲。Letssingasng五、板书设计Lessn12:HtDgsandDnutsDnutHtDgaIhave_?Sure!ThansureeleLessn13:Huh?一、教学目标、知识（1）听懂会说Huhfrne_?_uanIlltae_,pleaseThanu（2）听懂并会灵活运用Huhfrne_?Illtae_,please2、能力（1）能够听懂会说本会话，做到学以致用。（2）通过创设情境，使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。3、情感懂得在购买商品时应该使用的文明礼貌用语，做到讲文明懂礼貌。二、教学重点、难点、教学重点：听懂会说Huhfrne_?_uanIlltae_,pleaseThanu2、教学难点听懂会说Huhfrne_?_uanIlltae_,pleaseThanu及正确使用。三、教具、学具、教具（1）有关文里出现的htdgdnut实物，托盘。（2）有关文的。（3）录音机。（4）挂图2、学具服装（售货员用的帽子、围裙）四、教学过程、复习以前学过的句型及单词。教师用托盘端着dnuthtdg走到同学面前T:hatuldulie?HtDgrdnut?S1:HtDg,pleaseT:h,hereuareS2:ThansT:ureele2、新授（1）让学生头戴售货员帽子，腰围着围裙与教师展开对话：教师走到同学面前问：T:Huhfrnednut?Ss:neuanT:h,neuanIlltaetelve,pleaseThans,Iliednutsalt!教师板书：Huhfrne_?Illtae_,please教师领读几遍。（2）同学二人用Huhfrne_?Illtae_,please展开对话。S1:Huhfrnehtdg?S2:FiveuanS1:Illtaefive,pleaseS2:Huhfrnednut?S1:TuanS2:Illtaesix,please听录音，同学看书跟读。五、板书设计Lessn13:Huh?Huhfrne_?Illtae_,pleaseLessn14:HuhAreThe?教学目标：学习新句型Huhis/arethe_?认识词汇expensive,nsale。2能运用新句型。3培养学生爱学英语，热爱生活的感情。教学重点、难点：句型Huhis/arethe_?教具准备：一些食物，录音机。教学时间：一时。教学过程：lasspeningandrevieGreetinghant:SaltandpeppershaeSing:Dunthednutan?PratieinpairsHuhfrne_?_uanIlltae_,pleaseNeneptsHuhisthe_?Huharethe_?Denstrate教师示范到商店里买东西，拿起一东西，先用Huhfrne_?来提问价格，然后再用新句型Huhisthe_?来提问价格。使同学们明白这两句话的意思相同。Drill板书新句型并操练。Denstrate继续演示买东西，教师指着一对东西说：Huharethe_?使同学们理解要问多的东西的价格应使用这一句型。板书新句型并领读几遍。pare让同学们比较这三个句型，然后再说一说。Studentb:L14,N1解释生词，读文。2Expensive,nsaleRle-pla介绍单词和短语expensive和nsale。翻译这两个词，然后利用手偶完成对话。T:Huharethe_?P:_uanT:HN,thans,thatsexpensiveIs/Arethe_nsale?P:esT:h,Illtae_,please操练这两个词汇。Studentb:L14,N2读文，检查理解情况。lasslsingAtivitb:L14板书：Lessn14:HuhAreThe?Huhfrne_?_uanexpensiveHuhisthe_?Illtae_,pleasensaleHuharethe_?Lessn1：LetsaeSup!教学目标：学习新句型：aIbrr_?eneed_Letsbrr_学习故事：Theagistne2理解并能运用本新句型，理解故事内容。3让学生体验英语学习的乐趣，并能够体验到劳动的乐趣。教学重点、难点：学习新句型：aIbrr_?eneed_Letsbrr_教具准备：录音机。教学时间：一时。教学过程：lasspeningandrevie问候：唱：Itstiefrlunh做游戏：复习食物词汇。NeneptsaIbrr_?eneed_Letsbrr_角色扮演：借助已知句型：Duhavean_?aIhave_,please?学习新句型aIbrr_?eneed_Letsbrr_教科书：L1,N1一对一练习：演练新句型。2eneedse_角色扮演：T:IhungrIantteatsesupBsandgirls,letsaesup!Ss:T:Butehaventhinghatdeneed?eneedseeneedseT:Saaftereeneedseater,eneedsevegetables操练：操练这个句型。3Str:TheagiStne告诉学生这个故事的大概内容，让他们自己先看一遍，然后说一说。精读故事，解释故事内容。讨论故事。lasslsing做活动手册。板书：Lessn1：LetsaeSup!aIhave_,please?eneed_Letsbrr_aIbrr_?练习：选择合适的句子补全对话。Liing:_enn:SureLiing:_Thansenn:_A:IneedapenilBaIbrrurpenil?uareeleDNIandrasetreesLessn16:Again,Please!教学目标：复习本单元重点词汇和句型。2知道并能运用本单元所学知识。3培养学生及时总结复习的良好学习习惯。教学重点、难点：复习本单元重点词汇和句型。教具准备：单词卡片，录音机。教学时间：一时。教学过程：lasspeningandrevie问候。2唱Itstiefrlunh3游戏：hatsissing4复习本单元句型。用角色扮演形式。Duhavean_?Huhis/arethe_?_uanIlltae_,pleaseThansureelehatuldulie?Idlie_and_Test学生独立完成测试。lasslsing唱一首他们喜欢的歌曲。板书：Lessn16:Again,Please!applebananagrapesDuhavean_?elnHuhis/arethe_?_uanIlltae_,pleaseThansureelehatuldulie?Idlie_and_练习：选择。当你想问面包圈的价格时，你怎么说AHuhdnuts?BHuhfrthednuts?Histhednut?你喜欢把胡椒洒在薯条上，你会说AIliesaltnFrenhfriesBIliepeppernFrenhfriesIliesugernFrenhfries2把下列对话补充完整。A:H_frthehtdg?B:Ten_A:Ill_three,please!B:SureA:_B:uareeleLessn17SirtandPants教学目标:知识:1)掌握本的新词汇:sirtblusepantsshirtseater2)理解句型:hatishesheearing?HeSheisearing能力:教会学生正确地用英语描述人们的穿着。情感：让学生在堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。教学重、难点：重点：掌握本所学的新词汇：sirtblusepantsshirtseater难点：理解并运用句型hatishesheearing?HeSheisearing教具、学具：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。教学过程：一、开始上和复习、师生互致问候2、唱歌：StandupSitdn3、操练：老师板书hatishesheding?HeSheis带领全班进行问答练习。T：（指一名学生）Standupplease（指站起来的学生）hatishesheding?Ss：HeSheisstanding提醒学生_ing意思是此时此刻正在做某事。如：eare_ing我们正在干或正在做某事。比较:LiinggsetshleverdaLiingisgingtshln4、操练：用问答的形式复习颜色名称hatlrisit？Isit_?Isit_r_?二、新授、sirtblusepantsshirtseater）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍sirtblusepantsshirtseater并与学生一起重复读几遍上述单词2）播放录音N1hatisit?让学生看书跟读。3）讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词sissrs（剪刀）是一样的。4）操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Isthisa_?esNhatisthis?Itsa_Isthisa_ra_?Itsa_当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习T:hatarethe?Ss:ThearepantsT:hatlrarethe?Ss:TheareblueT:esThearebluepantsBluepants用其他衣服联系单数形式T:ha