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文档简介

一年级下册小鱼的梦导学案教学目标：认识1个字，通过观察学会写“玩、星”二字。2能够正确、流利、有感情地朗读文并背诵文。3理解文内容，结合插图展开想象。教学重、难点：指导学生有感情地朗读文。2引导学生拓展说话训练。前准备：教学过程：一、激趣导入小朋友们，在池塘里生活着许多活泼、快乐的小鱼。当月亮公公睁开眼睛，星星也醒来了并且一颗一颗像珍珠一样闪闪发光的真美丽。小鱼睡着了，它做了个甜甜的梦，你们听。二、听录音，初步感知文内容。（文录音朗读）你听到了什么?过渡语：你们喜欢这首儿歌吗?让我们一起努力，把它学会好吗?三、自读文，充分感知文内容师：请同学们打开书，自己小声把文读几遍，遇到不认识的字，没有关系，可以看看后的生字表，通过拼音拼读出来，或者问问老师、问问同学都可以。生：师：下面老师检查一下，谁能把这首儿歌读给大家听?生：师：请生朗读。请你再试试好吗?师：请学生评价朗读情况。朗读的时候应该要停顿，有感情地朗读文。师：谁来读一读，你喜欢哪一句，就读哪一句。有喜欢相同句子的同学都可以一起读一读。（小组齐读文）指导书写“玩”。过渡语：通过检查老师知道你们会读了。这是一首多么有趣的儿歌呀，我们应该把它读的更美一些，怎么读才更美呢？四、指导有感情朗读全班配乐朗读文，并指导学习“玩”字。过渡语：是啊，这群活泼可爱的小鱼就是在水里愉快地玩耍了一整天，瞧，现在月亮公公出来了，小鱼们也都要回归池塘妈妈的怀抱了，看，天上那一闪一闪地向我们眨眼睛的星星多美丽啊！指导朗读。2天上星星落下来，为它盖床珍珠被。说说你为什么喜欢，小鱼怎么会盖一床珍珠被呢瞧，多么神奇呀!我们一起读一读。星星真的会落下来吗？星星怎么为它盖床珍珠被呢？请生回答。指导“星”字的书写。星星来跟小鱼作伴啦，请同学们再看看儿歌内容，看看还有谁也来陪伴小鱼呢？请学生回答。3风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。师：你为什么喜欢，你听过催眠曲吗?好听吗?想象一下，风儿是怎样为小鱼唱催眠曲的?“波浪又把摇篮推”在这里什么就是小鱼的摇篮?有风儿为小鱼歌唱，有波浪做他的摇篮，多么幸福啊!谁来读一读?在这么美的环境中，小鱼怎样啦?4小鱼做了个甜甜的梦，摆摆尾巴咂咂嘴。小鱼睡得多香啊!指导理解“咂咂嘴”这个动作。五、拓展延伸，展开想象在音乐的伴奏下，老师充分激情地说：小鱼盖床“珍珠被”，风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推，小鱼做了个甜甜的梦，它会梦见什么呢?假如你是小鱼，你会梦见什么呢?（采取先个别说出后，再在小组内把自己的想像说给同学们听）生：思考回答4齐读文。六、多种形式朗读文，背诵文全班齐读文。尝试带上动作读文。2男女生比赛朗读。3师生配合朗读文。4尝试背诵。七、教师小结小鱼在睡梦中可能会看见我们写的这些汉字，看到我们班的孩子长大了，书写变漂亮了。他也梦到他长大了，离开池塘，到广阔的大海中去了。所
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