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文档简介

一年级下学期数学期末考试质量分析一、试卷分析本次试卷主要分为两大块算理和口算。算理主要是考查学生对于题意的理解能力以及正确列算式的能力，口算则是在五分钟内做0道口算，考查学生口算的速度和正确度。试卷难度适中。二、基本数据本班共11人，参加考试的有11人，无缺考学生。基本都是优秀，有1人为良好。三、答题情况问题、第一个算理部分，总共有8大题，学生随机抽取题目。基本同学都能正确表达出题意，并列出相应的正确算式，也能说出回答。2、第二个是口算部分。大部分学生都能在分钟做完0道口算题，有1人还差几道题目。正确率也还不错，大部分学生是全对，个别学生有错一两道。四、存在不足、个别学生的字迹较潦草，书写不认真。要培养学生认真书写的习惯。2、学生的审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会读，但是不理解题意，容易列出错误的算式。以后要多加强学生对题意理解的训练及题型的多样性训练。3、学生对所学知识点的灵活运用程度还不够，在以后的练习中应该多让学生自己去探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。4、口算的做题速度基本合格，还有个别同学偏慢，平时需要训练。五、改进措施、备好是上好的前提。在深刻分析教材后，准确把握教材，再根据班级学生的学习能力和理解能力，写好教案，上好。2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动形象的情境中理解和掌握数学知识。3、重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。4、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，做完题目检查的习惯等等。、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好
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