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XX小学语文重要复习资料:现代文阅读现代文阅读:包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括:(1)划分段落我们所讲的分段就是划分的意义段,即在意义上可以构成一个完整单位的部分。划分段落常见的方法有:a、按照时间的先后顺序;b、按照事情发展的顺序;、按照空间方位的变换;d、按照事物的性质;e、按照所叙述的事之间的关系;f、按照重点段。(2)概括段意段落大意是对的一个段落的主要意思的概括。概括段落大意的方法常见的有以下几种:a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句;b、合并层意,归纳段意;、分清主次,抓住主要事归纳段意;d、分析中心,归纳段意。(3)列小标题列小标题要含义明确、用词简练。方法有:a、段意中提炼重点词语做小标题。b、从中摘录词、词组、句子等做小标题。、自己概括小标题。(4)归纳主要内容一篇内容丰富,作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。常用的方法有:a、综合段意,归纳主要内容。b、抓重点段落,归纳主要内容。、用过渡短语归纳主要内容。d、提出问题(主要写什么、写谁、做什么等等),归纳主要内容。e、分析标题,归纳主要内容。()概括中心思想“中心思想”是对一篇的内容和思想做出的确切、扼要的说明,简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。概括中心思想一般分两步:第一步弄清作者写了什么,即的主要内容;第二步分析作者为什么要写,即作者的写作目的作者想要表达的观点、感情、立场等等。常见的概括方法有很多,最基本的有:a、从题目入手。b、从中心句入手。、从重点段落入手。d、从主要内容入手。阅读步骤及技巧:阅读题一般做题程序:阅读题目-阅读-再认真读题-揣摩原文-做好标记-准确答题。现代文阅读方法:整体感知-局部阅读-整体阅读。第一阶段的整体阅读,只需对体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。记叙文:作者写了一什么事,抒发了什么感情。说明文:作者说明的对象和主要特征。议论文:作者针对什么问题,发表了什么见解和主张。小学现代文阅读一般技巧:1、理解题目记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是内容的眼睛,简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测中心。2、阅读浏览一遍,凭感觉划出自认为重点的词语、句子;(1)整体感知:的基本内容(什么人?什么事(物)?怎么写的?为什么要写?你是怎么看的?)写人的主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征,表现主题。记事的要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果,分析事的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情,在分析时注意:写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融;想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘,运用联想、类比,颂扬与之有关的人物的内在精神特征,用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类要注意:文中富有哲理的语言警句;一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象的特点;想象、联想、象征写法的运用。(2)理清思路:叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、的过渡3、认真读题4、再读原文,揣摩语言第二个阶段的整体阅读,是在认真、深入分析了细节的基础上,对主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。记叙文:抓住全文的中心句或主旨句。从中的一些关键性语句入手,体会作者的态度、观点和情感。从线索入手,把握中作者的感情脉络,进而领会全文。从标题入手,把握中心。把握的整体脉络:根据事的发展过程划分;根据时间先后划分;根据空间的变化划分;根据不同的表达方式划分;根据感情的发展变化划分。这次是带着问题有目的地读,很快能确定回答
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