城市群教育发展力的调查报告.doc

城市群教育发展力的调查报告今年4月浙中城市群规划在省政府组织的专家评审会上顺利通过，对浙中城市群教育事业的发展提出更高要求。最近兰溪市通过了省教育强县（市）的评估验收，实现了各县（市、区）创建省教育强县“满堂红”，教育强市建设取得标志性成果。面临新时期的新形势和新任务，我们如何谋划统筹教育事业发展，进一步提升浙中城市群教育发展力，为浙中城市群建设提供智力支持和人人才保障，更好服务经济社社会发展，成为亟待思考研研究并寻求解决办法的重点点。一、提升浙中城市群群教育发展力的总体目标提升浙中城市群教育发展力力，要着力实现四个“基本本”目标：一是以“优先发发展、育人为本、改革创新新、促进公平、提高质量”为方针，把坚持育人为本本、推进素质教育作为教育育改革发展的战略主题，基基本形成惠及全民的公平教教育，提供更加丰富的优质质教育，构建体系较为完备备的终身教育，健全充满活活力的教育体制。二是高标标准高质量普及从学前三年年到高中教育的15年教育育，省三级以上等级幼儿园园招生覆盖面达到85%以以上，85%以上中小学达达到建设标准，义务教育入入学率100%、完成率不不低于99%，基本实现县县域内义务教育均衡目标。三是70%以上高中学校校成为省等级重点中学，初初中升高中比例达到95%以上，升入优质高中比例例达到80%以上，高等教教育毛入学率超过45%，打造浙中教育品牌，基本本建成浙中教育中心。四是是努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高高素质专业化教师队伍，提提升教育理念、教育方法、教育装备等的现代化水平平，努力为人人提供合适的的教育，力争到2015年年基本实现教育现代化。二、提升浙中城市群教育发发展力的主要措施（一）全面提高浙中城市群整体体教育水平，促进各类教育育均衡、协调、优质发展。1.在均衡上突破。以教教育强县的复查及现代化水水平评估、县（市、区）党党政领导教育发展目标责任任制考核、教育科学和谐发发展业绩考核等为抓手，进进一步完善县域教育管理和和投入保障体制，依法确保保教育经费的“三个增长”、“两个提高”，力争xxx年财政性教育经费支出出占国内生产总值比例达到到4%，促进县域均衡。通通过实施新“四项工程”、中小学校舍安全工程等，创设城乡相对均衡的教育育硬件；实施“领雁工程”、“521工程”、农村村教师提质工程等，促进城城乡均衡。严格按生均面积积、师生比例，以标准化的的要求，控制办学规模，把把优质资源均衡配置到学校校，缩小校际差距，着力解解决择校问题，确保政策均均衡；控制学生数量，确保保学生身心健康教育、素质质教育的时间、空间，实现现机会相对均等；研究制定定“办学条件、师资队伍、教育管理、教学质量”等等方面均衡的具体标准，促促进校际均衡。2.在优优质上突破。提升教育理念念，学校发展必须追求“个个性品质”，把校园建成学学生成长的“精神家园”，将关注的焦点从“知识传传授”、“知识巩固”切实实转到学生的健康成长与全全面发展上来，让学生从繁繁重的应试教育和课业负担担中真正解放出来，真正成成为学习的主人和成长的主主体。改革传统的教师学校校“所有制”，积极推动区区域性的校长与教师“定期期轮岗”制度；改革传统的的学校行政区域“所有制”，积极尝试跨区域尤其是是跨城乡的学校“连锁”新新机制；改革传统的考核评评价制度，积极探索“片块块式发展、捆绑式评价”的的考核评价新思路，促进办办学资源的优化整合，努力力实现教育效益的最大化。3.在协调上突破。学学前教育着重提档升级，建建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制制，创建省等级幼儿园，提提高办园水平。基础教育突突出品牌创建，减轻中小学学学生课业负担，加快建设设省重点中学、示范性学校校建设，创新人才培养模式式。职业教育立足基础能力力，统筹专业发展，支持资资助实训基地、示范专业建