《心理生理基础》PPT课件.ppt

1,心理的生理基础知识,华中科技大学 同济医学院 同济心理卫生研究中心 王礼桂,2,第一节 心理现象及其本质,一、心理现象(mental phenomena) 心理学(psychology): 研究心理现象发生、发展及其活动规律的科学。,3,心理现象是什么？,心理现象是个体心理活动的表现形式，也是每个人在生活中都能切身体会到的一种最熟悉的现象。包括以下两个部分 1. 心理过程（mental process) 2. 心理特性（mental characteristic) 或人格(personality),4,心理现象,心理 过程,人格,认知（感觉,知觉,记忆,思维）,情感（七情:喜怒忧思悲恐惊）,意志（确定目的,克服困难等）,人格倾向性（需要,动机,信念等）,人格特征（能力,气质,性格）,自我意识（认识,体验,调控）,5,心理过程：心理活动发生、发展的过程,认知活动过程：接受、加工、储存和理解各种信息的过程（最基本的心理过程） 情感活动过程：喜、怒、忧、思、悲、惊、恐（在认知基础上产生，并影响认知） 意志活动过程：目的性、克服困难等，主观能动性的集中表现（在认知基础上产生，并影响认知）,6,动机系统：行为活动的基本动力，是激活行为、维持活动的内部动力，是个体积极性的泉源（动机、兴趣、需要、信念等） 心理特征系统：个体稳定的心理特性（能力、气质、性格等） 自我监控系统：自我调控系统、自我意识（自我认知、自我体验、自我调控等） 心理过程是心理活动的动态表现形式，心理特性是心理过程表现出来的个体独有的、稳定的心理品质。两者相互制约，密不可分。,人格（心理特性）：个体的精神面貌， 个体具有的独特倾向性的总和。,7,二、心理的本质 人的心理是人脑的机能，是人脑对客观现实的主观能动的反映。,8,个案,1848年09月，在美国新英格兰州的维蒙特地区，25岁的盖格正在工作，他是从事铺造铁轨工作的小工头。当他放置炸岩石的炸药时，事故发生了。一根铁杆穿过了盖格的左颊，并从他的前额穿出，落在一百多英尺之外。这根铁杆重13.25磅、3英尺7英寸长，直径有1.25英寸。 当时，所有人包括医生都认为盖格肯定会死亡。幸运的盖格活了下来。但是，脑外伤带了他情绪和人格的变化。在出事之前，盖格是一个彬彬有礼、严谨、勤奋的人，事故发生之后，他变成了一个毫无恒心、胡言乱语的酒鬼。在现实的社会环境中，他无法协调人际关系和计划各项任务。他到处游荡，找不到固定的工作，直至到38岁时死亡。他的头骨和那杆铁棒被收藏在哈佛医学院的沃伦医学博物馆里。,9,意义,盖格的例子说明在人的大脑中存在着某些区域，它的损坏不影响语言和智力，但是影响人的社会行为，使人失去了协调、计划和决策的能力，整个改变了人的性格。 换句话说，人能够具有正常的社会行为是和特定脑区的功能相联系的，人的心理活动是有特定的生理基础的。,10,（一）心理是脑的机能,人类心理是人脑进化的结果。 生物进化 神经细胞、神经系统发育 产生条件反射的能力 （摆脱遗传、本能的局限） 具有后天学习的能力,11,1. 感觉阶段：无脊椎动物的心理。（蜜蜂 ） 2. 知觉阶段：脊椎动物的心理阶段。爬行类、鸟类等。 3. 思维萌芽阶段：高级哺乳动物的心理阶段。动作思维 4. 人的意识：大脑新皮层，言语器官，在心理功能上产生抽象思维能力、语言能力，产生人的意识）,12,（二）心理是人类对客观世界 的能动反映,客观现实是心理的泉源和内容。 1、具有社会性 狼孩：口头语言能力基本丧失、感觉畸形发展、情绪贫乏、动作失调、智力低下、动物习性(不愿与人交往，而愿意与动物接触。) 背景资料：狼孩卡玛拉由于从小就离开人类社会，在狼群中生活了8年，深深打上了狼性的烙印，后来虽然回到人间并经过教育与训练，但到17岁时她的智力才达到3岁儿童的水平，仅知道一些简单的数字概念，学会50个词汇，能讲简单的话。,13,中国猪孩的故事：,与十几岁夭折的印度狼孩和英国猴孩相比，中国的猪孩实在幸运。经过近10年的培养和教育，这个智残的女孩掌握了一定的文化和劳动技能，并回到了家里。今天她不但不再与猪同吃同睡，相反却能作为一群猪崽的主人饲养它们了。,14岁时，王显凤的父母去育智学校看望她的合影,14,2、具有客观性 人类心理、意识所反映的内容来源于客观现实。 3、具有主观性 内容具有客观性，反映形式（感知、思维、情感、意志等）是主观的。 人脑对客观现实的主观映象。 主体对客体近似的映象（不是复制、翻版） 受个体知识经验、人格特征、自我意识等影响,15,4、具有能动性 人脑不仅反映客观现实的外部特征，而且经过抽象、概括以揭示其本质与规律。 人的行为具有目的性 人能创造性地认识和改造客观世界 人具有自我认识、自我控制、自我完善的能力,16,第二节 心理的脑机制,人脑是人的神经系统的最高部位，人的心理活动是在以人脑为核心的神经系统k 中实现的。,17,人脑透视图,18,一、大脑的结构,与人类心理活动密切相关的结构： 1、大脑皮层 额叶、顶叶、颞叶、枕叶 2、边缘系统 3、基底神经节,19,大脑左半球,20,人类大脑特点,表3-1 常见的几个物种脑指数比 物种 脑容积（毫升） 脑指数 鼠 2.3 0.40 猫 25. 3 1.01 罗猴 106.4 2.09 猩猩 440.0 2.48 人 1350.0 6.3 （资料来源：Blinkov & Glesner，1968）,21,二、大脑皮层的功能,鲁利亚(A.R.Lurial)将大脑分成三级皮质区，它是由彼此重叠的三种类型的皮质区组成。 第一级皮质区，又称初级投射区。其主要结构是皮质第、V层神经元。 一级皮质区的机能具有高度的模式特异性，它只对刺激的某些特征起反应。专门接受外周各种感受器传入的信息和专门发送运动的指令。,22,第二级皮质区，又称投射联络区。其结构主要是皮质、层神经元。 二级区能对接受来的信息进行综合，对感觉经验进行加工和贮存。 二级区仍保持通道特异性，即当脑某部分二级区受损，只会引起某种感觉的认识和知觉障碍。,23,第三级区: 也叫重叠区或多通道联合区(multi-modal association area)。分前后两部。 后部位于顶、枕、颞二级区的交界处，主要功能是整合各种感觉信息进行，与注意有关。 前部位于前额叶， 主要与有目的性、指向性活动有关，负责对行为进行组织、计划，实现有意识的活动。 三级区已失去通道特异性，损伤并不能引起特异的感知觉功能障碍，但可丧失对多种信息的综合分析和行为的计划组织能力 。 三级区在人类得到高度发展，可能是人类心理活动有别于其它动物的一个重要因素。,24,大脑中的几个重要中枢,1、感觉中枢 视觉：枕叶后端 听觉：颞叶上部 躯体感觉：顶叶中央后回,25,2、运动中枢 中央前回 经常性 交叉性 倒立分布,26,3、言语中枢（人类特有） 大脑左半球 说话中枢（运动性言语中枢）：额叶 书写中枢：额叶 听话中枢：颞叶 阅读中枢：枕叶,27,大脑左半球的分区,28,运动中枢和躯体感觉中枢,29,4、联合区 A：保持调节紧张度和唤醒状态的联合区 B：接受、加工和保存外部信息的联合区 C：制订程序、调节和控制情感心理活动的联合区,30,5、大脑半球机能的不对称性 结构对称，功能各异。 左半球：言语、数理技巧 书写、推理、抽象思维 右半球：音乐、三维空间 艺术、顿悟、想象,31,大脑两半球不同功能示意图,32,6、皮层内生化代谢与心理活动,蛋白质、核糖核酸、信使RNA、中枢神经递质、激素等 皮层内蛋白质、信使RNA、DNA含量越高，学习 效率越高； 神经细胞内核糖核酸与记忆有关； 乙酰胆碱在神经冲动传导方面起重要作用； 5-羟色胺与注意力集中和记忆再现有关；,33,生长激素在发育早期具有促进记忆的作用； 脑啡肽、内啡肽等在调节情绪、激发学习动机方面起重要作用； 促肾上腺皮质激素与选择性记忆有关，等等。,34,第三节 心理与遗传,一、智力与能力 双生子运算能力与学习成绩相关趋势分析 - 运算能力 学习成绩 - - 幼儿 小学 中学 幼儿 小学 中学 - 同卵双生 0.96 0.90 0.81 0.85 0.77 0.80 异卵双生（同性）0.91 0.71 0.50 0.65 0.67 0.66 异卵双生（异性）0.86 0.54 0.42 0.56 0.45 0.51 -,35,36,二、气质,卡特尔和艾森克等对双生子的气质研究表明，遗传