初中语文复习资料—23.隆中对（定）.ppt

隆中对 陈寿,学习目标,1、理解课文的基本内容，把握文章线索结构。 2、掌握一些实词和虚词的意义和用法。 3、了解诸葛亮的对策、战略方针和依据,了解诸葛亮的卓越才能。 4、体会课文通过正侧面描写刻画人物性格特点。,时代背景： 东汉末年，汉室倾颓，群雄割据，国家处于分裂状态。汉室后裔刘备想兴复汉室，完成统一大业，但苦于势单力薄，无力与曹操、孙权抗衡。公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤，渴求贤者辅佐其成就大业。徐庶把隐居在隆中的诸葛亮推荐给刘备，刘备于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇隆中对，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。,题解:,对-回答、应对。是诸葛亮对刘备为“信大义于天下”而问计所作的回答。 隆中-当时诸葛亮隐居的地方，在现在湖北襄樊。因而后人称这次对话为“隆中对”。,本文节选 ，作者是 ,字 ， 朝安汉人， 家，所著 共 卷，记载三国时期 、 、 的历史。,三国志蜀志诸葛亮传,陈寿,晋,史学,三国志,65,魏 蜀 吴,承祚,关于三国志： 是历史散文。分为魏书、蜀书、吴书。属纪传体的分国史。 它善于叙事，总是选取最有代表性的事件和情节，进行简洁描述和重点刻划，从而突出中心，表现人物性格物征，文学价值很高。三国志与史记、汉书、后汉书一起被称为“四史”（前四史）。,读准下面的字音： lng yu yng y bng shn 陇 乐 颍 诣 屏 信 du chng ju min kui 度 猖 蹶 沔 会 di zhng yn x zhu 殆 璋 殷 恤 胄 ln rng wn dn 揽 戎 宛 箪,（三）指出句子中的通假字并解释。 1欲信大义于天下 信通“伸” ， 伸张 2自董卓已来 已，通“以” （四）解释句子中加点的活用的词。 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 箪 ： 用竹器盛 （名词作状语） 壶： 用水壶装 （名词作状语）,谓,谓为信然 谓先主曰,用,遂用猖獗 此用武之国 贤能为之用,一词多义,说,对说,因此,运用，使用,出力，效劳,信,谓为信然 欲信大义于天下 信义著于四海,国,此用武之国 国险而民附 民殷国富而不知存恤 去国怀乡,一词多义,可信，确实,通“伸”，伸张,诚信，信义,地方,地势,国家,国都,古今异义,遂用猖獗 此可以为援而不可图也 据汉、沔，利尽南海 此殆天所以 资将军,古义： 今义：,古义： 今义：,古义： 今义：,古义： 今义：,失败,凶猛而放肆,可以把,表可能，能够,南方近海地方,南中国海,用来,表因果关系的连词,特殊句式,时人莫之许也 欲信大义于天下 诸葛孔明者，卧龙也 此用武之国 贤能为之用,宾语前置（相当于：时人莫许之）,状语后置（相当于：欲于天下信大义）,判断句,判断句,被动句,1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。 2、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？ 诸葛孔明，是卧龙啊，将军是否愿意见他呢 3）此人可就见，不可屈致也。 这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来， 4将军宜枉驾顾之。您应当屈身去拜访他。,5）孤不度德量力，欲信大义于天下 我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，,6）然志犹未已，君谓计将安出？” 但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？” 7）以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 由弱变强的原因，不仅是时机好，而且更重要的还是人的谋划得当。 8）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？,9）民殷国富而不知存恤x。,人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。,9）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？ 10）诚于是，则霸业可成，汉室可兴矣。 如果真的做到这样，那么称霸的事业就可以成功，汉朝的天下就可以复兴了。 11）于是与亮情好日密。 从此同诸葛亮的情谊一天天地深厚了。 12）孤之有孔明，犹鱼之有水也。 我有了孔明，就像鱼得到水一样。 13愿诸君勿复言。希望你们不要再说什么了。,亮躬耕陇亩，好 为梁父吟。 身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人 莫之许也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元 直与亮友善，谓 为 信然。,亲自,经常,只有,说 是 确实这样,喜欢唱,田地,莫许之,当时的人,疏通词句,亮躬耕陇亩，好 为梁父吟。身长 八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮 友 善，谓为信然。,诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。,第一部分（1）：,写诸葛亮的身世、抱负及怀才不遇的情形。为下文埋下伏笔。,时先主屯新野。徐庶见先主。先主 器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙 也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与 俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致 也。将军宜枉驾 顾之。”,是否,接近、趋向,器重,驻扎,委屈招来,一起,判断句“是”,屈尊,拜访,时先主屯新野。徐庶见先主。先主器之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”,当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。”,第二部分（2）：,写徐庶向刘备推荐诸葛亮。为下文“三顾茅庐”作铺垫，从侧面烘托亮的才能。,由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因 屏人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙 尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而 智术浅短，遂 用 猖獗，至于今日。然志犹 未已，君谓计将安出？”,拜见,崩溃,估计,才,总共,窃取皇帝的命令,通“伸”，伸张,停止,怎么,就,因此,失败,命人退避,于是刘备就去拜访诸葛亮，共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸臣窃取了政权，皇上逃难出奔。我没有衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”,第三段：,刘备三顾茅庐问计。,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州 郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天 时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天 子而令诸侯，此诚不可与争锋。,一起,尽,战胜,筹划,的确,挟持,少,不仅,而且,同“以”,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州郡者不可胜数sh。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。,诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰纷纷起兵，占据几个州郡的数不胜数。曹操与袁绍相比，名声小，兵力少，但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。,孙权据有江东，已历三世，国险而民 附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。 荆州北据汉沔，利 尽 南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此 殆天 所以 资将军，将军岂有意乎？,依附,被,谋取,大概,地形,地,用来,难道,资助,物资,用尽,南方近海的地方,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会gu，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆di天所以资将军，将军岂有意乎？,孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷 国富而不知存恤。智能之士思得明君。,险要的关塞,凭借,富裕,昏庸懦弱,爱惜,自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方,益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方而成就帝王业绩的。益州牧刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面占据汉中，人民兴旺富裕、国家强盛，但他不知道爱惜人民。有智谋才能的人都想得到贤明的君主。,将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英 雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻， 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政 理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向 宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食 壶浆以迎将军乎？诚如是，则 霸业可成，汉室可兴矣。”,后代,占据,安抚,带领,（用）箪盛着饭食（用）壶装着酒,险要的地方,谁,广泛地罗致,西部的少数民族,南部的少数民族,亲身,向,平原,那么,将军您既然是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，广泛地罗致英雄，想得到贤能的人如同口渴一般，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；天下形势如果发生了变化，就派一名上等的将军率领荆州的军队向南阳、洛阳进军，将军您亲自率领益州的军队出击（攻打）秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？如果真的做到这样，那么汉朝的政权就可以复兴了。“,第三部分（3-5）：刘备问计，诸葛亮对策。诸葛亮准确分析天下形势，并为刘备制订三分天下的良策。 从正面表现诸葛亮的才能。,先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰： “孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君 勿复言。”羽飞乃止。,感情,解释,好像,一天天,好,不,第四部分（6）：写刘备对诸葛亮的器重,从侧面突出了诸葛亮的杰出才能。,1.诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？,蓝图：,方针：,“霸业可成 ” “汉室可兴”,“跨有荆、益”；“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”;待到时机成熟，再从荆、益二州出兵，北定中原。,研究讨论,根据：,曹操不可与争锋 孙权可以为援而不可图也 占据荆州和益州的必要性 占据荆州和益州的可能性,2、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？,非惟天时，抑亦人谋也,贤能为之用,总揽英雄,强调人谋的作用,3、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。,是一个重视人才，礼贤下士（封建时代指帝王或大臣降低自己的身份敬重和结交一般有才德的人，使为自己效劳），求贤若渴，虚心诚恳，以复兴汉室为己任的英雄形象。,刘 备：,是一个才华横溢、料事如神，关心国家大事，有卓越的政治和军事才能的谋臣，未出茅庐而知天下三分。,诸葛亮：,3、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮? “卧龙”的比喻，形象地表现了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。 在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮的才能。为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。,4、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来? “凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备的热心求贤。 汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂 用 猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？ 谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。,5、（1）徐庶对刘备说：“此人可就见，不可屈致也。”表明了诸葛亮的性格特点是 清高不俗，谨慎持重 。 (2)文中写刘备去拜访诸葛亮，“凡三往，乃见”，又写到刘备对诸葛亮的一席话，这表明刘备是个 虽遭挫折，但却思贤若渴，急于求计 的人。 6、由这个故事演变而来的一个成语是 三顾茅庐 。 写出来源于三国故事里的三个成语： 雄气勃勃 、 乐不思蜀 、 大意失荆州 、万事俱备、只欠东风 。,7、试分析诸葛亮的形象及刻画的方法 刻画方法：正面和侧面刻画相结合。 1）开头写诸葛亮，从正面写他的非凡抱负； 徐庶向刘备推荐诸葛亮，则从侧面来写。 2）刘备和诸葛亮问答从正面通过人物自身的语言塑造形象，充分表现诸葛亮的天才预见 刘备三顾茅庐、密谈后“与亮情好日密”、关张不悦、刘鱼水相答都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。 正面描写与侧面描写相照应，使诸葛亮这个人物形象更丰满。,小结 这篇文章以诸葛亮回答刘备的咨询为主要内容。诸葛亮在对策中 分析了敌我友多方的形势，确定了“外结好孙权，内修政理”“西和诸戎，南抚夷越”，然后北定中原的战略方针。充分展示诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。,写出下列句子的大意。 1.此人可就见，不可屈致也。 2.孤不度德量