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文档简介
音乐教学中视谱歌唱的重要性来校一年多了,平时都只是凭着自己的方式给学生们上音乐课,这天,闲来无事,也抱着学习的姿态,来到其他班级的音乐课堂,听完老师上课后发现,原来,老师们上音乐课没有交给学生们歌谱,只把歌曲的旋律交给学生,让学生根据老师所教的旋律,再跟着录音学会整首歌曲。课后,很多同学虽然大概能把这首歌曲哼唱下来,但哼唱下来的歌曲要节奏没节奏,要音准没音准,而且很快这首歌曲就会被忘记。我认为,在音乐教学中教授歌谱可帮助学生提高以下几点知识:一、增强学生的节奏感在音乐教学中,培养学生的节奏感是至关重要的。俗话说:“节奏乃音乐的灵魂!”在小学音乐教学阶段,培养学生们的节奏感知能力,并有意地加强训练,是必不可少的。而作为音乐启蒙教育阶段的音乐教师来说,我们的任务不仅是教学生“唱会歌”,还要“唱好歌”,“会唱歌”。然而,没有节奏的歌曲,甚至都不能称之为歌曲。节奏感从何而来?无非就是在歌谱的熏陶下慢慢培养,慢慢锻炼。所以,不教授歌谱的音乐教学可说是不完善的教学。二、培养学生的音准技能视谱教学能增强学生的音准技能。对于农村的孩子来说,他们接触音乐的机会少之甚少,识谱对于他们来说,已经是一件难事了,对一些低年级的学生来所,更是难之又难,如若教师在教学中还不加强识谱练习,那么学生的音乐科目将回到一片空白。那么学生唱出来的歌曲将是“歌不成歌,调不成调”的局面了。在音乐教学中,我们不仅要教学生唱谱,还要找对方法教唱,要教会学生唱谱。三、可加强学生对歌曲长时间记忆记得刚上五年级音乐课时,我问过同学们,你们还记得以前会唱的歌曲吗?唱首给我听听!结果是全班异口同声:“老师,我们都不会唱了。”这样的结果让我大吃一惊。原来,老师以前教授的歌曲在他们的脑海里已找不到印象了。我曾试着寻找过原因,皆因学生们不会唱谱,连最起码的do、re、me、fa、sol、la、si都不会唱,导致学生们对老师所教授歌曲忘得快。如果学生能学会简单的简谱,当他对某首歌曲的印象模糊时,他可以通过自己视唱简谱而记忆起整首歌曲。总之,我们的音乐教学并不是单纯的教学生“唱会歌”,更应让学生们“会唱歌”,“唱好歌”。我们
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