如何对大学生实行激励制度.doc

产权所有，盗版必究 如何对当代大学生进行激励管理 haggen2011 引言： 众所周知，现在愈来愈多的大学生对自己的学习、工作及事业的管理都无从下手，也没对这方面的知识所重视，因此，现在很多大学生都荒废了自己的学业。为摆脱此种事例的频频发生，我愈感觉到大学生应该更多更好地学习并运用管理学，特别是激励管理学。因为激励理论在于激发和调动人的主动性和创造性，引发个体积极的行为，从而提高学习、生活和工作效绩和乐趣。 激励理论从20世纪80年代由企业管理引入高校思想政治教育领域，经过30多年的探索、实践，证实了激励理论从不同的角度对大学生思想政治教育的工作有着重大借鉴意义。 关键字：当代大学生；激励管理；管理学；学习 就“如何对当代大学生进行激励管理”的议题，为更便利更有效地对当代大学生进行激励管理，我觉得可从以下三大块着手，一是从思想精神渲染上的激励，二是从物质奖励上的激励，三是监督提醒的激励。一、思想精神渲染上的激励管理1.理想与目标的激励管理。理想激励是人们对奋斗目标或所希望的未来前景的一种合理的想象与追求。它一旦变成执着的信仰或信念,就会产生出一种无限的精神动力。虽然有时候理想、目标与现实感觉比较遥远，但是可以通过学习著名的实业家、创业者等成功人士的事迹，来解除困惑。这样既能落脚于现实，又能较好的追随自己的理想。还有鼓励大家利用业余的时间多点去探索新事物，多点用理论知识结合实际去实践考究。此外，在与同学朋友交流沟通中，可以把自己的理想目标告诉大家，也可写出来，最好全班级的人都参与，共同做一个宣誓墙，挂在学院的网上。到学期末或者下学期时公布大家的行动情况。由于人人都比较爱面子，竟然如此让自己的目标和落实过程、结果公之于众，必能很好地激励同学们脚踏实地，一步一个脚印向着目标前进，追求属于自己的人生价值。 2.文化渲染的激励管理。我们要更好地让大学生实行激励管理制度，文化激励是不可或缺的，因为通过加强校园文化建设,发挥良好的校园文化的激励作用,调节和激励思想和行为,使大家的精神得到振奋和升华。学校可以开展丰富多彩的文化节，比如学术文化节、艺术文化节、体育文化节等多种形式，不仅丰富同学们的生活，也为大家提供了展示自我，张扬个性的平台。 3.成功效应的激励管理。 心理学有证明,成功能给学生带来良好的情绪体验,推动学生不断进取，进一步激发更高尚的动机。在校大学生很多都是勤奋学习课本知识，两耳不闻天下事，学习过于单一，目标集中在考试考证，一旦考的不好就要叫苦连天。而实际上，大学生就应该重新认识自己，量度自己，找出自己的优与劣，挖掘潜能，使自己全面发展，不在一棵树上吊死，从而获得成功，体验成功的快乐和荣誉。这就是一种独特的成功。 4.榜样的激励管理。 榜样激励的可贵之处在于它不仅具体解决了干什么的问题,而且解决了怎样干的问题。在新一届大学生入学的时候，将新老学生的学习、工作、生活概况制成对比表格，供新生参考，从而帮助新生更好地适应新环境，规划好大学生活。主要的还是师兄师姐能够为下一届同学树立榜样，让同学们知道原来自己身边有很多高手，从而得到激励，不断发奋图强。目前大学生上课缺勤较频繁，学校可对一个学期以来上课全勤的同学予以精神或物质上的奖励，颁发学校“逃课”奖状或些许奖金，为同学树立良好的学习榜样，鼓励同学们积极上课，该项目需要各班同学监督并配合各任课教师的考勤册来实行。5.关怀爱护的激励管理。学校领导应该更多走入同学们的生活圈子，了解和关怀同学们的学习生活，由此对大学生起到激励作用。同时，大学生应当加强和老师或同学之间的沟通和交往，增加与师兄师姐的互动，随时解决自己的困惑和忧虑，让自己更有归属感和成就感。让他们感觉到自己在追求目标和理想的道路上，总有一些人在为自己呐喊助威，总有一双双关怀呵护的眼睛在殷切期盼着，总有许多掌声是送给最需要的自己。 二、物质奖励上的激励管理1.设立学习奖学金。对平时学习刻苦成绩优异的学生予以精神和物质上的奖励，激励同学平时努力学习，避免考前来个“临时抱佛脚”。该项目需要通过辅导员给出的评价、期末成绩平均分以及班内同学投票选举产生，但每班的人数应不限制。 2.建立奖励基金会，为各种人才实施奖励的激励管理。 各个同学的目标、理想、家庭背景及生涯规划各不相同，如仅仅设立奖学金，奖励那些学习比较好，考试成绩高的同学，未免难以使形式各异的大学生调动积极性和提高学习动力。故尝试设立奖励基金会，设立更多元的奖励项目，可包括自强、创业等。不但是在学习、工作、生活及实习创业中，只要能够将所学的理论加以实践，能为更多人所接受，都可以获得基金会给的奖励。假如某大学生何某某，在一家人才济济的公司实习，他以惊人的出色表现，获得该单位的青睐，为本校取得可嘉的殊荣，并为学校的其他学生带来更多的见习和实习机会，那么基金会可给予他一定的资金奖励。 三、监督提醒的激励管理1.设立学生组织，如：学生会、班级委员会等等，为同学们收集一些比较好的学习方法，宣传自主学习的重要性，监督和提醒同学们上课和自学的工作，从而提高同学们的学习积极性。2.提高平时成绩的份量。老师在课堂上或课间提醒同学们平时要积极表现，为自己的成绩铺下基础。这样不仅让同学们了解并认识到学习的重要性和必要性，还帮助同学们对自己的学习方法进行调整，养成主动学习的好习惯，并且间接性地减少学生“临时抱佛脚”的不好状况。 结论： 总而言之，我认为对大学生的激励机制应该灵活变化，因人而异，不可千篇一律，尽力做到“具体问题具体分析具体解决”。对当代大学