世纪的家长之道.ppt

21世纪的家长之道,上海师范大学教授 复旦大学兼职教授 瑞士兰德大学教育学院客座教授 上海心理咨询与治疗专业委员会副主任 中国心理协会大学生心理咨询专业委员会理事 原上海市教育委员会心理健康教育主管 上海市家庭教育专家讲师团讲师 张志刚 ,05年春节有一则贺词,假如你成功了， 提拔了，发财了，有名了， 不要忘了问问： 自己还健康吗？ 家人都好吗？ 祝你新年事事如意！处处平安！,人生的平衡就是人生的幸福,无意识过程,身心,成就,个人喜好,亲情与友情,孩子进取心不强 不用功怎么办,西方有句格言,人就是人心所认为的人 孩子一来到世界 爸爸妈妈就开始塑造 孩子的 “人心” 塑造孩子的“自我感”,教育界名言一：,教育界名言二：,当心孩子的“自我感”非常重要！,“自我感”是一个人对自己 是什么样的人的认为和感觉。 一个人有什么样的自我感， 就会成为什么样的人！ 十?岁青少年之间的差异，在相当大的程度上，不是遗传性因素决定的，而是后天环境中所获不同质的反馈使然。,美国家长的口头禅：,德国哲学家Kant的话：,“自信能给人加分” 吴乐雯，毕业于上海某中学，高考总分568，上海市 理科名列前茅，被清华大学经管学院录取。,高考前几天我没有做什么事情，骑着车四处逛来逛去，甚至还帮别人上课呢。我帮别人上课发现，他们都非常聪明，但是他们成绩不好，主要是他们心理上非常自卑，我用我的自信去融化他们的自卑。当我的老师高考之前问我，你高考能考几分，我就说570，我这样说了，也做到了。努力学习很重要，而自信能给人加分。 （新闻晚报，2003年8月5日）,只要爸爸妈妈死死地、 执迷不悟地相信， 自己的孩子肯定能成功！ 肯定能有出息！,你的孩子就真的会成功！ 真的会有出息！,为什么我也鼓励，我也表扬 怎么没有效果？,答案可能是： 我们为人之父为人之母的人 鼓励得还没有到程度 鼓励得不够纯 鼓励不是发自内心,一个优秀的家长经常想的是：,我的孩子肯定能成功 我的孩子肯定能生活幸福 我的孩子肯定还有更大的潜能可以发挥 我肯定还会找到更好的理念和方法 来帮助我的孩子！ 我们对孩子的感觉应该是移动的，向上的， 千万不要固定了，甚至是向下的！,那么孩子能不能批评呢？ 怎么批评？,孩子当然可以批评，也应该批评,先搞清楚了事情再批评 先给孩子一次机会以后再批评（归因） 批评最好能讲道理，不要反复、啰嗦 批评的时候自己不是在“生气” 因为，一个人在生气的时候，体内的肾上腺素会增多，它会关闭人的大脑皮层主管思维能力的神经中枢，使我们家长更加无计可施。,俗话说,“好孩子”是夸出来的 “坏孩子”是骂成为的,注意科学的“注意”方法：,家长如果发现孩子有什么缺点,千万不要反复指责、漫骂，这会构成不当“注意”，凝固住孩子的缺点，无意中使孩子将缺点拖延成习惯。 我们要倒过去寻找孩子的缺点的相反面，哪怕是偶尔出现的相反面，加以强化，导致迁移，促成习惯。,如果孩子吵闹着 要家长满足其不当要求,千万不要随便放弃，为了避免孩子哭闹，家长虽然很生气，但也满足了孩子的要求，这会导致孩子养成用不当手段去获取目的不良习惯。 家长要冷处理，要坚持住。一当孩子不闹了，安静下来，改变提要求的方式或行为方式，然后再满足其愿望，促使其养成良好习惯。,把“不要.”“不许.”的句型改为正面 说话，正面提要求，正面商量的句型。,你怎么到现在还在玩！还不做功课！你就是不要读书！ 唔，你已经玩得很开心了，现在可以做点功课了（伴之以拍一下肩膀或摸一下脑袋）。 考试的时候不要马虎，不许粗心，这次再考不好你就不要回家了！ 考试的时候记住要“仔细”，就像你玩下棋的时候，每动一子都要仔细想上一会儿。其实，你肯定能考出自己的最佳状态！肯定会成功！去吧！,重要的考试之前 家长能做的就是尽量让孩子放松,在最后的时候尽量多说宽慰的话； 在吃饭的时候绝对不谈功课和考试； 是否送考由孩子决定； 考完一门丢一门，不要盯着问“考得怎样？” 临出门前，可以让孩子喝一小杯咖啡。,中国的家长是否心太急,我怎么能不急？现在只有一个孩子！ 急有用的话那我们就去急吧。我们不是已经急过了，结果没有用；我们能否好好试试不那么急？看看我们能否形成新的想法，试着用用新的方法？,家长的心急也有原因：,我们这一辈子也就算了，现在就寄希望于孩子了。 人家的孩子怎么怎么样，若我家的孩子不行，面子也没有了。 我在家里家外这么辛苦，孩子在家什么事 也不要他（她）做，而孩子却还这么不用功，这么不争气，这. . .,前苏联教育家马卡连柯语,一切都让给孩子，牺牲一切，甚至自己的幸福，这是父母所能给孩子最可怕的礼物！,成功的家长,现在孩子不愿和爸爸妈妈说话，怎么办？,孩子对家长没有话说，原因：,家长没有给孩子足够的耐心和时间 家长没有能“同感”自己的孩子 话少也是青春期的孩子固有的特点 是否是伟大的母亲（和父亲），是由“想到孩子的心” 的深度和广度来决定的，在真正困难的时候能为孩子做些什么。 池田大作人生的坐标第90页,“我回到家可以全身心放松” 翁雯婧，毕业于上海某中学，高考成绩531，上海市 文科名列前茅，被北京大学录取。,我有一个很好的家庭环境，在家里我可以全身心放松。课余会看看课外书、看看电视或者出去散散步。课外书会看些名著、散文、哲学之类的，获益匪浅，高一时参加辩论赛还拿了第一名。 我和父母之间的关系很好。爸爸对我的性格影响很大，他是很随和的人。每个星期六我都会和爸爸一起出去走走，和他聊聊天，我把它当作很好的心理调节和休息方式。妈妈对我生活起居的照顾是无微不至的。常常和妈妈谈心，基本上无话不谈，我觉得没有什么可以隐瞒的，譬如常常说说女孩子的心事，和同学间的关系之类的。我知道他们对我的期望很大，但从来不表露出来，怕给我压力。正因为家庭关系如此融洽，所以我回到家可以全身心放松。在学校已经很累了，家里就像港湾一样。 （新闻晚报，2003年8月5日）,万一夫妻之间有了摩擦,能否避开孩子吵闹、争执 不要骂孩子连上配偶 看在孩子面上退后一步 情愿分开让孩子清静，也不要整天吵闹让孩子痛苦，让孩子分心,行为疗法 Behavioural Therapy,过度迷恋电脑游戏问题（ IAD）,能否先设法了解一下孩子是怎么认为和感受电脑游戏的？家长可能要在电脑之外，在家长这一边先下些功夫。 要与孩子谈判，不是绝对不许玩，但必须做好功课，做完家务才能玩。或者，双方订出“协议”，在什么样的时候可以玩，在什么样的时候绝对不许玩！双方要说到做到！（注意使用“强化”与“惩罚”的方法。） 父母双方可以一个扮“红脸”一个扮“白脸”，让孩子感到有压力，感到有些事情是万万做不得的，做了父母会很生气，玩起来也觉得没有意思了。这种消极的情绪体验会对其不良癖好产生抑制作用。另外，尽可能转移孩子的兴趣。一旦孩子有了一点改变，便立即给予肯定，给予奖赏，加以强化。 寻求专业心理咨询与辅导工作者的帮助。,家长应该如何与 老师交往？,聪明的家长应该与老师建立良好沟通,家长要设法让老师很容易找到自己 家长要掌握能比较方便地联系到老师和学校有关部门的方法 家长要积极配合学校组织的有关活动,万一孩子有了“早恋”的苗子，怎么办？,我国青春期教育的内容,性生理常识和性卫生问题 性心理常识和性征培养问题 性伦理规范和友情与爱情关系问题 防止性侵犯和安全性行为问题,爱情要素弗洛姆,奉献：能为心爱者无私地贡献自己的一 切。 责任：能为相爱的关系严格恪守一切承 诺。 尊重：不以自己的需要勉强对方去改变， 在分歧面前求同存异。 理解：能设身处地地为对方着想，善于沟 通，善于发展爱的情感。,孩子恋爱问题辅导要点,尊重孩子的感情。 不要捕风捉影，逼“小船过早靠岸”。 完整地不加评判地接纳孩子的整个现状。要有“都是能理解的”态度，以不丧失下一步帮助孩子的可能性。 能让孩子感到有一处他们对爸爸或妈妈能够倾吐随便什么样的烦恼，忧郁，那就是爸爸妈妈的成功！ 帮助孩子分析清楚，他(她)的未来与现状的关系，他(她)现在究竟最需要什么？激发年轻人身上比较容易激发的“志向”、“抱负”，以升华孩子人的生命力。 不就孩子现状提“恋爱”，但可抽象讨论什么是“爱情”；允许公开化的“友情”，允许群体中的“友情”。 如果感觉情况棘手，请与专业心理咨询与辅导老师联系。,人之所以为人是因为有其尊严,人的尊严的底线就是要会说“NO”！ 人的尊严的智慧就是要尽早说“不”！ 人的尊严的善良就是要及时表达“不”！ 人的尊严的补救就是要会求救！,孩子在他们的生活环境里学习 娜苔,如果孩子生活在指责中，他学会责备； 如果孩子生活在仇视中，他学会争斗； 如果孩子生活在恐惧中，他学会害怕； 如果孩子生活在怜悯中，他学会自馁； 如果孩子生活在嘲笑中，他学会羞愧； 如果孩子生活在妒忌中，他学会嫉恨； 如果孩子生活在羞辱中，他学会自卑；,孩子在他们的生活环境里学习,如果孩子生活在鼓励中，他学会自信； 如果孩子生活在宽容中，他学会厚道； 如果孩子生活在表扬中，他学会赞赏； 如果孩子生活在接纳中，他学会友爱； 如果孩子生活在肯定中，他学会自珍；