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文档简介
,猫,作者:老舍,.,学习目标,1.了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱,2.学习作者真实具体的表达方法,体会课文蕴含的感情,3.学习观察描写小动物的方法,我小时候,来呀,画吧!,屏息凝视,我俩最听话,特温柔。,咕噜咕噜念经给自己解解闷吧,多暧和,我再睡他一天,来,亲爱的,再跳一曲。,看我多可爱,咱俩先别回家,好好玩玩,咳!这是什么?,别怕,有我呢!,咳!你到挺自在,丰富多腔的叫唤,我学学他走路的样子!,看我的!,胆子越来越大,荡荡秋千,再看看风景,我去逮一只蝴蝶,喂,你是谁?,再看我的,再看我的,我行不?,火车算个啥,呼你想干哈,蛇我都不怕,我烦着呢,别打扰我睡觉,妈妈不管我俩了吗?,我家的猫,大猫性格怪古,小猫顽皮可爱,既老实又任性,既贪玩又尽职,既胆小又勇猛,高兴时:,温柔可亲,不高兴时:,一声不出,淘气,可爱,巩固积累,1、填空,A、猫的性格古怪,主要表现在:既老实( );既贪玩又( );既胆小又( );高兴时,比谁都( );不高兴时,( )。,B、词语填空 无忧无( ) 粗细各( ) 枝折花( ) 温柔( )亲 丰富多( ) 长( )不同,任性,落,尽职,勇猛,温柔可亲,一声不出,虑,异,可,腔,短,2、比较下列的句子,说说表达的情感有什么不同?,A、在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。,B、在你写作的时候,跳上桌来,在纸上踩印几个脚印。,写作指导,A、要认真观察,掌握小动物的特点。 B、注意积累词汇及相关知识。 C、 采用拟人、比喻、对比等修辞手法,更多全套免费课件下载地址: 六十铺中小学教育网,热线主持,从以上图片中选一幅你最喜爱的,把图片内容以新闻的形式,以小记者的口气报道出来。,作业,选择你熟悉的小动物,注意认真观察,把它的活动特点写下来
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