八年级期末知识整理.doc

八年级上学期期末知识梳理 八年级上学期期末知识梳理 （总字数：7500字） （433004）湖北省仙桃市胡场一中 赵俊辉 一、基础知识梳理 1、词语集锦：借助工具书，弄清下列词语的读音和意义，并要求能灵活运用。（温馨提示：加点字的注音尤其容易出错，请仔细分辨。） 匀称（chn） 和谐 推崇 交头接耳 惟妙惟肖 巧妙绝伦 煞风景 纤细（xin） 驻足 轩榭 丘壑（h） 嶙峋（ln xn） 镂空（lu） 别具匠心 蔓延 庸俗 斟酌 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂 鸣钟击磬 矗（ch）立 金銮殿 湛蓝 额枋 矫健 绚丽 鎏金 迥然不同 井然有序 鳌头 琉璃 藻井 蟠龙（pn） 纳凉 帷幕 伧俗（cng） 大放异彩 擅长 韶光 休憩 翩然 孕育 销声匿迹 衰草连天 风雪载途（zi） 周而复始 草长莺飞 繁衍 胚胎 蟾蜍（chn ch） 频率 濒临（bn） 脊椎 相安无事 锲而不舍 遗骸（hi） 褶皱（zh） 劫难（ji nn） 追溯（s） 天衣无缝 栖息（q） 藩篱（fn l） 异国他乡 归咎（ji） 在劫难逃 五彩斑斓 束手无策 物竞天择 无动于衷 扼制 顷刻 面颊 喷嚏（t） 嘈杂（co） 唠唠叨叨 充耳不闻 视而不见 世外桃源 俨然 豁然开朗 黄发垂髫 惟吾德馨 鸿儒 晨曦 艨艟 2、说明常识考察： （1）先仔细回顾下面的知识，然后从三、四单元课文中找出与下面说明方法相对应的句子填在表格中。 常用说明方法及表达作用一览表 说明方法 特点 作用 举例 举例子 先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。 增加文章可信度。 作比较 通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。 容易突出被说明对象的特点。 打比方 凭借事物间的相似点，把此事物比作彼事物，从而突出此事物。 使要说明的对象形象可感。 列数字 从数量上说明事物的特征。 通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。 引用 引用文献资料、名人名言、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。 增强文章的说服力。 下定义 用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。 便于使读者对说明对象获得清晰的概念。 分类别 把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。 便于将复杂的事物说得眉目清楚。 作解释 用概括的语言对事物的某一方面作解释。 不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。 列图表 是文字说明的一种辅助方法。 使说明对象简明清晰。 （2）分析1.2句，体会说明文的语言，感受第3句的艺术特色，并仿写。 至于池沼，大多引用活水。 _。 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。 _。 你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！（以“你听过的声音”为开头，仿照例句写一个句子。） _。 3、文言文知识集萃： （1）解释加点的词。 重岩叠嶂_ 乘奔御风_ 素湍绿潭_ 不见曦月_ 霜旦_ 飞漱_ 属引凄异_ 或王命急宣_ 虽乘奔御风不以疾也_ 良多趣味_ 青林翠竹，四时俱备_ 晓雾将歇_ 夕日欲颓_ 未复有能与奇者_ 念无与为乐者_ 相与步于中庭_ 但少闲人如吾两人者耳_ 水中藻荇交横，盖竹柏影也_ 月色入户_ 自既望以至十八日为盛_ 方其远出海门，仅如银线_ 倏而黄烟四起，人物略不相睹_ 随波而逝_ 皆披发文身_ 溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中_ 吞天沃日_ 如履平地_ 江干上下十余里间_ 是日更定_ 余拿一小船_ 雾淞沆砀_ 湖中焉得更有此人_ 余强饮三大白而别_ （2）翻译下面的句子。 虽乘奔御风不以疾也。_。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。_。 清荣峻茂，良多趣味。 _。 常高猿长啸，属引凄异。 _。 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。_。 余强饮三大白而别。_。 莫说相公痴，更有痴似相公者。_。 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。_。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。_。 庭下如积水空明。_。 吴儿善泅者数百，皆披发文身。_。 （3）根据提示回答问题。 三峡的作者是_，本文选自_，文中描写三峡两岸山峰相连遮天蔽日的句子是“_”，以一个例子说明夏季水流极快的句子是“_”。 答谢中书书的作者是_，字通明，号_。题目中的第二个“书”字的意思是_，文中描写朝晚之景的句子是“_”。 观潮对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答：写“形“的句子是“_”，写“色”的句子是“_”， 写“声”的句子是“_”， 写“势”的句子是“_”。 湖心亭看雪描写雪景句子是“_”。 归园田居的作者是_，_代诗人，本诗共_首，作于诗人辞官归隐的第二年，诗中写诗人耕种辛勤的句子是“_”，抒发作者愿望的句子是“_”。 游山西村选自_，作者_，字务观，自号_，_著名诗人。诗中的千古名句是“_”，写农村一片富足景象的句子是“_”。 使至塞上的作者是_，_朝诗人，诗中描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“_”。 二、课文精段阅读 （一） 甲永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫着联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖。 早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也历来为人们所称赞。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。 乙我们吸收前人的经验，卧床假寐，静待五更。当表针一指到四点的时候，我们就赶紧起床。走出门外，当真听见了此落彼起的报晓鸡鸣。晨寒凛冽，我们踏着如霜似雪的月光走上了卢沟桥。这时，接近圆满的晓月转到了西天，正悬挂在迎面的卢师山上。抬头望月，看得出这时得月与桥的距离是最近的，晓月的光度比初升和正处中天时，却亮得多。再是这时的晓月是在桥的北侧，永定河的上游，月光顺流而下，视野也显得最为深远。我们在桥上有意地测试了一下晓月的亮度。凭借着月光，不仅看得清碑亭上乾隆书写的“卢沟晓月”四个大字，也依稀地辨认出了在桥西亭上乾隆书写的“察永定河”的一首五言律诗。桥下的永定河，在晓月的映照下，波光粼粼，细流淙淙。这时，看到披着晓月银光的卢沟桥，以至每个玉石栏、柱、栏板，以及485个大小石狮，我们不仅想起马可波罗的描述：“这是一座无可比拟的世界上最美的桥。” 1、指出对下面句子中加点词的作用分析正确的一项（ ） 桥宽约8米 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 A、表示估计 表示程度 B、表示限制 表示程度 C、表示程度 表示限制 D、表示限制 表示估计 2、甲文划横线的句子运用了_和_的说明方法。 3、甲文通过说明性的文字介绍了卢沟桥的_，又通过描写性的文字向人们展示了卢沟桥形式优美。乙文记叙了夜宿卢沟桥_的经过，向人们展示了世界上最美的桥卢沟桥。 4、甲、乙两文都引用了马可波罗评价卢沟桥的话，但写作目的不同。甲文的目的在于说明卢沟桥_的特点，而乙文的目的在于表达作者对卢沟桥的_之情。 5、根据乙文画横线句子的内容，概括“卢沟晓月”的特点。 _。 （二） 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 1、这段文字说明的中心是什么？在文段中找出表示时间推移的词语，并体会其妙处？ _。 2、用文段的词语填空：上面这段文字寓说明于描写之中，生动形象。“_”一字准确地反映了草木开始生长的情况；“_”一词贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息，副词“_”确切地表达了叶子枯黄的过程；“_”模拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的凄凉，用词非常传神。 3、这段文字是按什么顺序来说明物候现象与天气的关系的？文中表明这种顺序的词有哪些？ _。 4、能否将“地球上温带和亚热带区域”中的“和”字改成“或”字？为什么？ _。 5、作者以文学语言，拟人的笔法生动形象地勾勒出一幅充满诗情画意的“四季图”。这样开头是否有些偏离主题？说说你的看法。 _。 6、参考以下文字资料，结合自己对燕子的观察理解。写一段文字介绍燕子的某一特点，尽量体现说明文的科学性和生动性。 燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉8000多只虫。 燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里。 燕子善于辨识方向，欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，向目的地前进。 _。 （三） 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 1、找出这段文字的中心句。 _。 2、这段文字运用的表达方式有说明、_和议论，采用的说明方法有打比方、摹状貌、_、_。 3、文中画线的句子，从修辞手法看，是_和对比，从说明方法看，是打比方和_。 4、与“一年四季不感到寂寞”相照应的句子是_。 5、“俯仰生姿”精炼而形象地写出了俯下的高树枝与仰起的低树枝，交相辉映的情景，富有动态，给人以层次感。请从文中再找出两个这样富有画意的四字短语。 _。 （四） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1、下列加点词意义解释有误的一项是（ ） A略无阙处（阙：通“缺”） B良多趣味（良：实在） C晴初霜旦（旦：早晨） D林寒涧肃（肃：严肃） 2、文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用_的描写手法，其作用是_。 3、文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。 例：碧绿的潭水，怪异的松柏 _。 4、对文章赏析有误的一项是（ ） A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 三、阅读延伸。 （一） 神奇的博鳌 2001年2月27日，一个非官方、非赢利、定期、定址的国际会议组织“亚洲论坛”正式永久定址在博鳌。这是在中国落户的第一个国际性组织。 博鳌，是中国最大的经济特区海南省琼海市东部的一个海边小镇，面积86平方公里，地处亚热带边缘，北纬193度、东经1105度，西与琼海市嘉积镇相距18公里，距海口105公里，南与三亚相距200公里。博鳌之名的来源在于该镇的中心东屿岛，它远看很像一头游向南海的巨鳌，具有“博览天下，独占鳌头”的气势。 博鳌是世界河流出海口自然景观保存最完美的地方之一。它具备了优美的景观：万泉河、九曲江、龙滚河三江交汇直奔南海；河海交汇处在山岭、沙滩、田园的环拥下，生态保存完美；东屿、沙坡、鸳鸯三岛相望。博鳌融江、河、湖、海、山麓、岛屿于一体，集椰林、沙滩、奇石、温泉、田园于一身。被列为吉尼斯纪录中“分隔河、海最狭窄的半岛沙滩”的玉带滩，将河水、海水分割，一边是烟波浩淼的南海，一边是平静如镜的万泉河。站在博鳌水城的高处，只见远山如黛，椰林葱郁，水鸟翔集，一派热带海岛风光，俨然一个世外桃源。外国专家称她为“世界河流入海口中自然环境保存得最完美的处女地，宛如人间仙境”。 博鳌水城优越的自然地理条件，加上海南经济特区开放的政治环境，将为国际会议及国际交流提供一个中性的、具有民间色彩的空间和舞台。亚洲选择博鳌，也许是机缘。从此以后，三江汇流入海的澎湃声，应和的将是更雄浑、更豪迈的亚洲的声音。 1、本文运用了_等说明方法。第二段介绍了博鳌的_和_。第3段描绘博鳌最主要的地理特征是_。 2、文末最后一句“三江汇流入海的澎湃声，应和的将是更雄浑、更豪迈的亚洲的声音”有什么含义？ _。 3、读完全文，你认为“亚洲论坛”定址在博鳌的基本原因是什么？ _。 4、“亚洲论坛”定址在博鳌，迎来了四海宾朋，给博鳌开发乃至海南的发展带来了新的契机。你能为博鳌的发展提几条建议吗？ _。 5、玉带滩风景绝美。请依据文中第三自然段对“玉带滩”的简要描述，发挥想象，对玉带滩及周边景致作具体描写。（100字左右。） _。 （二） 太空”清洁工” 辽阔的太空，有很多人造航天器围绕着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位；有的卫星观测着气象变化；有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行着科学实验。 这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些捣蛋鬼不时威胁着它们的运行安全。这些捣蛋鬼就是讨厌的太空垃圾。 太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外曾空间空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行很多年也不会坠入大气层烧毁。 有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出了一种专门清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题，太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。被看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，搜索上下、左右、前后的情况。一看到太空垃圾，它就立刻靠近过去，然后紧紧抓住那个捣蛋鬼，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在中立的作用下降低高度。一旦进入稠密的大气层，剧烈的空气摩擦而产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样，假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制降落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不再威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。 有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。但现在的做法还是让“清洁工”和太空垃圾同归于尽，虽然造价不算太贵，但是清除一件垃圾就得牺牲一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后再去寻找别的垃圾，多完成一些清理工作。 这种能把别的人造天体拖入大气层坠毁的航天器也可以干其他的活儿。比如：它可以用来摧毁敌人的侦察卫星或通信卫星，削弱对方的作战实力。这个时候，它就不是太空“清洁工”了，而是厉害的太空杀手！ 1、太空“清洁工”是什么？它是在什么情况下产生的？有什么用途？ _。 2、太空”清洁工”在什么情况下会变成太空“杀手”？ _。 3、请找一个运用列数字的说明方法的句子，并结合句意分析列数字说明方法的作用。 _。 4、短文语言形象生动，既说明了事物的特征，又准确无误，请举例说明。 _。 5、请结合自己对太空垃圾的认识，为清除太空垃圾的工作提一条建议。 _。 四、写作演练场。（可任选一题作文。） 1、阅读理解短文，自选角度，自拟题目作文。 一头年幼的狮子从小就想成为最优秀最完美的狮子。它在追赶羚羊时发现自己的耐力远不如对手，通过观察得知羚羊的耐力与吃草有关。为了克服自己的弱点，小狮子便改变自己的生活习性，结果变得体力空乏，奄