西青区2011--2012学年度第一学期期末七年级语文试卷.doc

西青区20112012学年度第一学期期末考试七年级语文试卷题 号一二三四五六总分得 分试卷满分120分，考试时间120分钟。第卷 一、（本大题共15小题，共32分）以下每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号填到后面括号里。1下列句子中加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）A理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯（d）你的自私心。B在这个充满车辆与烟囱（chng）的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。C他们的房屋，稀稀疏疏(sh)的，在雨里静默着。D整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷（qng）刻间，雷声隆隆，电光闪闪。2下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）A他跟同学打架，跟老师顶嘴，有时上网彻夜不回，叫人叹为观止。B这个案件很复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，让人难明真相。C一群探险家在撒哈拉大沙漠里迷失了方向，最后马革裹尸。 D长达4个小时的2011年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。A.谦虚 勤劳 坚韧 B.谦让 勤劳 坚强 C.谦让 勤俭 坚韧 D.谦虚 勤俭 坚强4下面有关文学常识和课文内容理解有误的一项是（ ）（2分）A. 曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人，他的诗以慷慨悲壮见称。 B白居易字乐天，晚年又叫香山居士，著有白氏长庆集。C老舍在济南的冬天一文里，绘山景，描水色，以温馨的笔调抒发了他对冬天济南的热爱之情。 D春的最后，作者用三个比喻总写春天。从刚落地的娃娃到健壮的青年，到小姑娘，描写的顺序耐人寻味。5下列句子中没有语病的一句是（ ) （2分）A 老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。B 是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。C 中学生是培养健康情操的重要阶段。D 同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。6下面情境下，女儿的回答最得体的一项是( ) （2分）【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。”A通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。B我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。C谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。D好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。阅读春片断，完成79题。（7分）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。7请用简洁的语言概括春花的三个特点（每个特点不能超过4个字）（3分）特点 特点 特点 8文中第一句“桃树、杏树、梨树”三种树位置能否调换，为什么？（2分） 9文中加点词“闹”换成“飞”“吵”“忙”等词可以吗？请说说你的看法。（2分） 阅读下面文段，完成1011题。（共4分）那最轻盈、站的最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。他们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金色的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。10上面语段的层次（第一层用“/”表示；第二层用“/”表示）划分准确的一项是（ ）（2分）A/ B/ C/ D/11. 本语段主要运用了三种说明方法，以下判断正确的是（ ） （2分） A作诠释 分类别 打比方B举例子 打比方列数字C列数字 作比较 举例子D作比较分类别下定义阅读下列语段，完成1215题（共9分）阅读下面【甲】【乙】【丙】三段文言文，完成1619题。（10分）【1】 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 【2】 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 【丙】孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！” （选自韩诗外传）注释： 敧：倾斜。 宥座：座位右边。“宥”通“右”。 中：这里指装水到一半。 恶（w）：哪里，怎么。 覆：倾覆。12用“/”给下面句子断句。（每句只断一处）（2分） 学 而 不 思 则 罔 孔 子 使 子 路 取 水 试 之13用现代汉语翻译下面的句子。（2分）孔子喟然而叹曰:“呜呼！恶有满而不覆者哉！” 14这几段文字内容都与学习有关，甲文和丙文谈的是学习_ 方面的问题；乙文谈的是学习方法方面的问题，孔子认为学习过程中 和 应该结合。（3分）15请任选其中一则，结合自己的学习实际谈谈自己所受的启发。（2分） 第卷 （综合题，共4个大题，共42分）二、古诗文默写和诗歌鉴赏（共12分）16在下面空格中填写诗文上下句。（每空1分，共8分）（1） ，以观沧海。（2）潮平两岸阔， 。（3）几处早莺争暖树， 。（4） ，禅房花木深。 （5）兴尽晚回舟， 。（6）你看， ，定然是不甚宽广。 （7）见藐小之物，必细察其纹理， 。（8） ，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”17阅读天净沙 秋思，回答问题。（4分）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(1)请用精练的语言概括小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象。(2分)答： (2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)答： 三、阅读下文，完成第18题。（3分） 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 注菱：俗称菱角，水生植物，果肉可以吃。18把文中划线的句子翻译成现代汉语（任选一句翻译）。（3分） （1）或曰：“食菱须去壳。” （2）此坐强不知以为知也。 四、阅读雪地烤红薯，完成19-24题。（共15分） 雪地烤红薯周海亮 男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。 （A）天空中飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝了一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。（选自知识窗2011年第1期，有删改）19.字是读书人的脸，你如果能长期坚持练习正楷字帖，一定会写得一手好字。请用正楷字将下面句子正确、端正、整洁地抄写在方格中，开头不要空格，标点也占格，要注意标点符号的正确位置。（2分）他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。20.根据文中男人的行为，完成下面的填空。（2分） 手忙脚乱（ ）红薯打起精神称红薯高声吆喝（ ）红薯不声不响吃红薯21.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。（2分） 22.下列对文章的理解不恰当的一项是（ ）（3分） A.第段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。B.第段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。C.第段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。D.第段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方。23.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分） （A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。 （B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。 24.第段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。（3分） 平头少年想： 五、综合性学习和名著阅读。（本大题共2小题，共8分）25综合性学习。（4分）在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。【倾诉“我”的心声】在学校，在家庭，与父母和老师、同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的一个对象，用一句话表达自己的心声。（2分）示例：妈妈，我想对你说，我已经长大了，学会照顾自己了，请您不要事事为我包办，好吗？ ，我想对你说： 。 【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。（2分）材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”我的探究结果： 26名著导读。（4分 ）只是一颗孤星罢了！ 在无边的黑暗里 ，已写尽了宇宙的寂寞。 （1）这首小诗选自春水，作者是_ _ ，原名是 。（2分） 聪明人，抛弃你手里幻想的花罢！她只是虚无缥缈的，反分却你眼底春光。 繁星（一三七）（2）阅读上面的诗并谈谈这首小诗告诉了我们什么道理。（2