诗歌诵读比赛材料.doc

诗歌诵读比赛材料 朗诵比赛计划书一；活动内容以弘扬民族精神为主题的诗歌散文朗诵比赛。体裁不限，如今年来的感动中国十大人物的先进事迹与其所传达的精神，还有弘扬民族精神，宣扬红色革命精神的文章，可以是诗歌，也可以是散文，只需朗诵内容贴近弘扬民族精神这一主题。二：活动形式本次活动参加者主要是本班同学，组织形式有以下几种：1、以宿舍为单位，每个宿舍推举至少一个；2、以个人意愿为准，愿者报名；3、自由组合，互结对子；三：活动步骤1、 由班委团委和全班同学选出主持人和评委；2、 活动开始时由全班唱一首带有弘扬民族精神主义色彩的歌曲，帮助同学们尽快进入状态3、 朗诵时参赛者按主持人的节目选单依次上台朗诵4、 优选出的评分者对参赛者进行打分，并指出参赛者在朗诵过程中的不足之处；5、 评分审核完毕，由团委成员对本次活动作总结四;活动要求6、 班内评选评委是要本着公平公正的原则；7、 评分者要以客观公正的原则对参赛者进行评分；8、 参赛者需精心准备稿件，使本次活动圆满完成；9、 班内的同学要积极参加到本次活动中来；10、 参赛者可自愿选择朗诵形式，如脱稿演讲或持稿演讲；11、 团委尽力将本次活动搞的丰富多彩办为配合团委搞好班内秩序五:活动目的1、 弘扬民族精神；2、 强化同学们的普通话3、 挖掘有潜力的朗诵人才4、 锻炼参赛者的心理素质5、 通过举办本次活动拉近同学们的关系，加强班级的凝聚力。 六：评分标准思想内容（10） 内容健康、向上、思想性强表现风格（10） 能代表不同时代的不同流派，不同风格精神面貌（20） 自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。朗诵能力（30） 普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。 艺术处理（30） 感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。七：奖励方法冠军：一名，奖金：五元 亚军：两名，奖金：三元 季军：三名，奖金：两元 小教101团支部 2010年11月3日小教101班诗歌诵读比赛总结我班于11月5日在五教310教室举行的诗歌朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕。 此次活动是为了更好地开展班级文化艺术活动，丰富学生文化生活，更是为了培养学生的高尚情操。此次比赛得到了广大同学的积极参与，充分展现了我班学生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。本次活动的获奖情况是：一等奖：418宿舍集体二等奖：王晓鹏和曹永梅组合 黎瑞玲三等奖：陈大学 朱海英 419宿舍 对于这次的诗歌朗诵比赛，我现总结如下： 一，比赛形式的多样化。这次比赛 有个人、双人组合、三人组合、已及以宿舍为单位的集体，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。 二，比赛设备的齐全。这次比赛时我们为参赛选手提供了背景音乐，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。 三，比赛内容都紧扣主题“爱国”，使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。 四，比赛范围影响广，并得到了评委和同学们的高度评价。这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了大学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处。而且部分同学的口语表达能力欠缺，普通话不标准，上台有紧张现象。 因此，在今