梅山一小五年级语文下第四单元练习卷.doc

梅山一小五年级语文下第四单元练习卷 （书写5分） 班级 姓名 得分 一、 基础知识：（25%） 1、把下列词语补充完整。8%（ ）览（ ）地 依稀（ ）（ ） （ ）不转（ ） （ ）不自（ ） （ ）手（ ）意 一（ ）作（ ） 名师（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）先擒王2、给带点字选择正确的读音。4%乳汁 （r l） 荡涤(d tio) 哺育(f b) 尘埃(i i)3、给带点字选择正确的解释。（填序号） 4%（1）顾： 相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ） A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管 （2）素： 银装素裹（ ） 素质教育（ ） 素不相识（ ）衣着素净（ ） A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来 4、按要求写反义词。3%步伐轻快（ ） 鸦雀无声（ ） 忐忑不安（ ）毫不迟疑（ ） 聚精会神（ ） 眉飞色舞（ ）5、写一句爱祖国的名人名言。2% 5、默写一首本单元你喜欢的古诗。4% 二、阅读（16%+19%）（一）昂起头来真美（16%） 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够（漂 飘）亮。/ 有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结（带 戴）在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头。她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。可回到家往镜前一照，头上（跟 根）本就没有蝴蝶结。她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。/ 自信原本就是一种美丽，可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。其实，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱/1、在括号里选择正确的字，用“”表示。（3%）2、在最后一小节中找出两对反义词，写在下面的横线上。（4%）（ ）（ ） （ ）（ ）3、概括第二段的段落大意。（2%） 4、联系上下文，写出珍妮当时的心理活动。（2%） 那一天，她得到了许多人的赞美。她想： 5、选择最确切的中心思想，把字母填在括号里。（ ）（2%） A 不要因为太在意外表而失去很多快乐。B 一个人只要拥有自信，就拥有美丽。C 珍妮得到了许多人的夸奖是因为她戴了一只蝴蝶结。 6“昂”是什么意思？为什么大家会夸珍妮 “昂起头来真美”？（3%） （二） （19%） 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（nng zhng）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头，扶着椅子，一步一步稳重地向前(nu dng ) 脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(qng cu) 的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的（q fn）之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？ 我快步地走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、读短文中的拼音，在横线上按序写出词语。（4%） 2、写出近义词：（3%）入迷（ ） 知晓（ ） 振奋（ ）3、缩句：悠扬的旋律又一次打动了人们的心。（2%） 4、将下面的句子换个说法。（2%）作为一个健康人，我有什么比不上他？ 5、根据短文内容填空。（3%）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作”一句中的“居然”的意思是（ ），作者有这样的感受是因为（ ），“这一切”是指（ ）。6、联系上下文理解短文最后一句，选择正确答案打“”。（2%）“我”脚下的人行道比过去真的变宽敞了。（ ）“我”从双目失明的中年人身上得到了启发，要正视生活中的挫折，克服生活中的困难，用劳动创造美好的生活。 （ ）“我”有急事要赶紧去办，不能拖拖拉拉。（ ）7、你觉得文中的盲人吹奏者是在乞讨吗？谈谈你的看法。（3%） 三、作文 35%题目：我努力了提示：在生活中，我们都曾经努力过，有的成功了，也有的还未成功，但只要我们曾经努力过，就会有一份收获和感受。请选择其中的一件事，写一篇400字左右的记叙文。梅山一小五年级语文下第四单元练习卷 （书写5分） 班级 姓名 得分 一、 基础知识：（25%） 1、把下列词语补充完整。8%（ ）览（ ）地 依稀（ ）（ ） （ ）不转（ ） （ ）不自（ ） （ ）手（ ）意 一（ ）作（ ） 名师（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）先擒王2、给带点字选择正确的读音。4%乳汁 （r l） 荡涤(d tio) 哺育(f b) 尘埃(i i)3、给带点字选择正确的解释。（填序号） 4%（1）顾： 相顾一笑（ C ） 三顾茅庐（ B ）顾客盈门（A ）奋不顾身（D ） A、前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管 （2）素： 银装素裹（ B） 素质教育（C） 素不相识（D）衣着素净（A） A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来 4、按要求写反义词。3%步伐轻快（ ） 鸦雀无声（ ） 忐忑不安（ ）毫不迟疑（ ） 聚精会神（ ） 眉飞色舞（ ）5、写一句爱祖国的名人名言。2% 5、默写一首本单元你喜欢的古诗。4% 二、阅读（16%+19%）（一）昂起头来真美（16%） 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够（漂 飘）亮。/ 有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结。那只蝴蝶结（带 戴）在头上就像一只蝴蝶在翩翩起舞。店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头。她为了急于让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。 珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师。“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。可回到家往镜前一照，头上（跟 根）本就没有蝴蝶结。她才想起一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。/ 自信原本就是一种美丽，可很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。其实，无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱/1、在括号里选择正确的字，用“”表示。（3%）2、在最后一小节中找出两对反义词，写在下面的横线上。（4%）（贫穷）（ 富有） （ 相貌平平 ）（貌若天仙 ）3、概括第二段的段落大意。（2%） 有一天，珍妮到饰物店去买了只蝴蝶结戴在头上，得到店主的称赞，于是她昂起头，结果得到更多人的赞美，但她回到家却发现头上根本没有蝴蝶结。 4、联系上下文，写出珍妮当时的心理活动。（2%） 那一天，她得到了许多人的赞美。她想： 一定是大家被我的蝴蝶结吸引了，我一定要昂起头，让更多人看见。 5、选择最确切的中心思想，把字母填在括号里。（B ）（2%） A 不要因为太在意外表而失去很多快乐。B 一个人只要拥有自信，就拥有美丽。C 珍妮得到了许多人的夸奖是因为她戴了一只蝴蝶结。 6“昂”是什么意思？为什么大家会夸珍妮 “昂起头来真美”？（3%） 答：“昂”的意思是抬。因为珍妮原本是一个总是低着头的小女孩，总是缺乏自信，但当她戴上蝴蝶结，不断被店主赞美后，使她有了自信。诚然自信原本就是一种美丽，因此大家会夸珍妮 “昂起头来真美”。 （二） 庄重地乞讨 （19%） 庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（nng zhng）。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们，先生们，我下岗了，有个儿子刚进大学，现在生活发生点儿困难。我平时喜欢音乐，吹口琴也是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律。他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头，扶着椅子，一步一步稳重地向前(nu dng ) 脚步。当不断地有人把硬币往罐头里扔时，他能根据硬币发出的(qng cu) 的响声，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调的优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。在我听来，他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到达终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头里掷下硬币。一对年轻的夫妻带着自己才五六岁的小儿子，让他把数枚硬币递到小罐头里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或者两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的（q fn）之中。 此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？ 我快步地走下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。1、读短文中的拼音，在横线上按序写出词语。（4%） 凝重 挪动 清脆 气氛 2、写出近义词：（3%）入迷（投入） 知晓（明白） 振奋（振作）3、缩句：悠扬的旋律又一次打动了人们的心。（2%） 旋律打动了心。 4、将下面的句子换个说法。（2%）作为一个健康人，我有什么比不上他？作为一个健康人，我比得上他。 5、根据短文内容填空。（3%）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作”一句中的“居然”的意思是（出乎预料），作者有这样的感受是因为（这一切几乎是悄无