幼儿园托班4月第三周备课.doc

第三周 星期一半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。一、来园活动：1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。 2、作好个别幼儿带药记录二、区角活动: 1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动 。三、早操活动：1、要求幼儿精神饱满，动作协调。2、听口令，学会踏步走,做动作。四、生活活动：1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.五、教育活动:兔儿袋活动目标:1、尝试表述自己想要的袋子。 2、能专心听故事，了解袋子的用处。活动准备：1、制作兔儿袋、小熊袋和青蛙袋（找3个化妆包，分别贴上小兔、小熊、青蛙的脸部图案）、信封手偶小兔和兔妈妈。2、海报纸一张、彩笔一支。3、幼儿用书第1册第1215页。活动过程: 1、操作纸袋手偶，引起兴趣。 教师操作纸袋手偶小兔，模仿小兔蹦蹦跳跳走路的样子，引导宝宝说说。 “小兔是怎样走路的？小兔喜欢吃些什么东西呀？ ”2.引导宝宝欣赏故事。教师操作手偶和兔儿袋等材料，绘声绘色地讲述故事。讲完故事后和宝宝一起讨论，鼓励宝宝声音响亮地表述自己的观点。 “妈妈为什么要给小兔缝一个兔儿袋？兔儿袋有什么用处？” “兔儿袋上有个什么图案？“ “小熊的袋子上有个什么图案？小青蛙的呢？” 3.引导宝宝说说自己想要的袋子。 “宝宝喜欢小兔的兔儿袋吗？你想要个什么样的袋子？袋子上要有个什么样的图案？” 活动延伸： 1.教师继续引导宝宝想要的袋子，将宝宝的答案以图像和文字的形式纪录在海报纸上，做成“我的袋子”海报，展示在阅读区内。 2.指导宝宝翻开幼儿用书第一册第12-25页，引导宝宝阅读故事兔儿袋。 六. 游戏活动： 点点窝窝 活动目标：1、增强手部动作的灵活性和反应的灵敏性。 活动准备：教师和宝宝两人一组面对面围坐在一起。 玩法：教师伸出一只手，手心向上。游戏开始，教师和宝宝两人一起说儿歌，同时宝宝用食指有节奏地点教师的手心（可说一个字对应点一下），说完儿歌最后一个字后，宝宝迅速收回手指，教师则握拳抓宝宝的手指。若抓不到，再来一次游戏；若抓住了，呼换角色，游戏继续进行。 示范游戏后，每两个宝宝一组玩游戏。七、户外活动：带幼儿户外活动呼吸新鲜空气。 活动反思：新入园的幼儿还是不能适应幼儿园的生活，当老师进行教学活动的时候，他们总是哭闹，活动不能正常进行。星期二 半日活动目标：培养幼儿自己动手操作的能力，喜欢参与集体活动，体验大家在一起的快乐。一、 生活活动：1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶2、提醒幼儿那自己的水杯，有秩序的排队喝奶。3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。 4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯。二、教育活动小背包活动目标：1、初步感受4/4节拍的特点，感受歌曲的优美旋律。2、愿意演唱歌曲，理解歌曲所表现的诙谐有趣的内容。活动准备：1.不同款式的小背包若干 小狗毛绒玩具1个。 2.每个宝宝一张妈妈的照片。 3.小背包歌曲磁带 录音机。活动过程: 1、出示小背包，导入活动。 出示装有水壶和小狗玩具的小背包，请一个幼儿背着小背包走走。同时播放歌曲。 “宝宝看这是什么？小背包里装着什么呢？你想背背它吗？” 2、欣赏歌曲，理解内容，学习演唱。 播放歌曲，帮助宝宝理解歌曲内容。 “你听到歌曲里唱了什么呀？” “ 让我们来一起唱一唱吧！” 播放歌曲，教师和宝宝一起跟唱歌曲2-3遍。 3.游戏：背着小包走走。 “老师能用小背包背着妈妈一起走，宝宝猜猜是什么办法？” “把妈妈的照片防在小背包里，这样就可以背着妈妈一起走了。“ “宝宝想用背包背着妈妈走吗？来试试吧。” 请宝宝分组选择自己喜欢的小背包，把妈妈的照片放进背包里，一边背着小包走，一边随着音乐唱歌。 3、带领宝宝尝小菜。 宝宝画好后，教师带宝宝一起端起“盘子”，假装吃。“小菜真香啊，我们一起来吃吧。一口饭，一口菜，香香甜甜吃起来。”三、游戏活动： 打狐狸 活动目标：练习向指定目标投掷的动作。 活动过程：两张狐狸头像分别贴到两把小椅子背上，与宝宝人数相同的小沙包。 将幼儿分成两组。教师和宝宝站在离狐狸头像1米远处，轮流用小沙包投向狐狸。游戏熟练后，根据宝宝投掷的情况，适当拉长投掷的距离。游戏可反复进行。四、户外活动：带领幼儿喂小动物，教育幼儿爱护小动物，培养幼儿对小动物的情感。五、离园活动：老师检查幼儿的穿戴是否整齐，提醒幼儿带好自己的物品，家长放好安全卡。反思：幼儿在园情绪良好，活动中能按老师要求完成游戏规则。星期三半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。一、来园活动：1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。 2、作好个别幼儿带药记录二、区角活动: 1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动 。三、早操活动：1、要求幼儿精神饱满，动作协调。2、听口令，学会踏步走,做动作。四、生活活动：1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.五、教育活动：袋子大聚会活动目标：认识生活中不同种类的袋子。活动准备：1、收集化妆包、睡袋、玩具包等不同种类的袋子分放到每组的桌上。 2、准备化妆品瓶、布娃娃、玩具等可以装到袋子里的物品。 3、幼儿用书第1册第1819页。活动过程：1、引导宝宝认识各种袋子。 教师引导宝宝观察桌上的袋子，鼓励宝宝看看、摸摸、说说。 “瞧，这么多袋子都来了！看一看，找一找，宝宝最喜欢哪个袋子？”教师逐一告诉宝宝袋子的名称。 2、指导宝宝感知各种袋子。 教师引导宝宝看一看、摸一摸，感知袋子材质的不同。 “摸一摸每个袋子，感觉一样吗？它可以用来做什么？” 教师演示用不同的袋子装不同的物品，让宝宝了解不同袋子的用途。 活动延伸：1、带领宝宝翻开幼儿用书第1册第1819页，请他们看看自己认识哪个袋子，说说袋子有什么用处。 2、请家长和宝宝一起观察家里的各种袋子，了解袋子的外观和用途。六、游戏活动:有气味的袋子活动目标：能用嗅觉器官感知不同的气味。活动准备：4个“气味袋”（高约6厘米，宽约4厘米。袋内分别填充桔子皮、香皂、花椒、滴了香水的棉球，用细线扎紧袋口。有条件还可提供成品的小香包）。 活动过程：请45外宝宝到前面来，出示各种气味的小袋子，请宝宝依次闻一闻、说一说：小袋子里有什么气味？七、 户外活动：带幼儿户外散步，观察春天的变化。活动反思：新入园的幼儿还是不能适应幼儿园的生活，当老师进行教学活动的时候，他们总是哭闹，活动还是不能正常进行。星期四半日活动目标：鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，愿意亲近教师和同伴。指导幼儿能在教师的带领下进行各项活动。一、来园活动：1、热情接待每位幼儿，对新如园的幼儿给予特殊的照顾。 2、作好个别幼儿带药记录二、区角活动: 1、组织幼儿进行区角活动，教师巡回指导，及时表扬活动好的幼儿。2、提醒幼儿玩完后放回筐里，准备早操活动 。三、早操活动：1、要求幼儿精神饱满，动作协调。2、听口令，学会踏步走,做动作。四、生活活动：1、提醒幼儿解便，盥洗，准备喝奶。2、提醒幼儿按号那自己的水杯，加餐喝奶。3、要求幼儿安静进餐，鼓励幼儿多吃菜，不浪费粮食。4、培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯.五、教育活动：袋鼠妈妈活动目标：1、认识袋鼠，了解袋鼠的特点。 2、愿意模仿袋鼠妈妈的动作自由跳。活动准备：1、袋鼠大挂图，与宝宝人数相同的小毛线玩具、塑料袋、长布带。 2、妈妈和乖乖歌曲磁带、录音机。 3、幼儿用书第1册第20-21页。 活动过程： 1、猜谜引发兴趣。 教师提出问题，鼓励宝宝猜一猜。“有个妈妈，真是可爱，肚子上面有个袋袋，这个妈妈是谁呀？”、引导宝宝认识袋鼠。出示袋鼠大挂图，教师引导宝宝观察、讨论，了解袋鼠的特点。“宝宝看，袋鼠宝宝小的时候住在哪里呀？”“宝宝知道袋鼠妈妈的育儿袋里有什么东西吗？”“袋鼠宝宝在育儿袋里可以干什么呢？”、游戏：袋鼠跳。“宝宝想不想和袋鼠妈妈一样，用袋子装着宝宝到处走？来！试试吧。”教师帮助宝宝用长布带把塑料袋系在腹前，宝宝拿一个小毛绒玩具放进袋子里，播放歌曲妈妈和乖乖，宝宝学袋鼠跳跳。活动延伸：带领宝宝打开幼儿用书第册第页有袋的动物，引导宝宝看看、说说。六、 游戏活动：顶盖头活动目标：练习双脚向前跳跃的动作。活动准备：一条较大的毛巾。活动过程：教师带宝宝一起说儿歌，同时，宝宝模仿小袋鼠双脚向前跳跃。两位教师双手各捏住毛巾的一角，向前追宝宝，用毛巾碰触宝宝的头顶，让宝宝顶盖头。七、 户外活动：带幼儿户外散步，感受大自然的变化。活动反思：幼儿开始对随意谈话较感兴趣，当老师唱到歌曲时好多幼儿的注意力就分散了，这时教师马上加上表演，抓住了幼儿的注意力，但幼儿对“坐下来”这一句始终记不住。星期五半日活动目标：逐步熟悉自己周围环境中的人、设施等，指导幼儿入园后能在教师的带领下进行区域活动，学习早操，喜欢参加户外活动。一、 生活活动：鼓励宝宝自己喝水，自己吃饭，自己能做的事情自己做。日常生活中安排宝宝轮流做“小帮手”，如帮教师分发餐具、摆小椅子等，尽量让每个宝宝都能体验到帮大人做事趣提醒宝宝每天带干净的小手绢，教宝宝学习用对折的方法叠手绢。二、 教育活动：裤子袋活动目标：尝试用生活常用品做袋子，装东西，体验想象的乐趣。活动准备：、宝宝穿小了的干净裤子条，干净的连指手套、袜子、针织帽子等若干。、橡皮筋、小型玩具（插花片、积木块等）若干。活动过程：1、情景表演，引起兴趣。请其他班级和教师来班里提出请求：“请把你们班的插花片和积木借给我们用用，好吗？” 教师引导宝宝想办法解决问题。“不用筐子，这里也没有袋子，宝宝想想用什么方法把这么多的玩具送到他们班呢？” 、引导宝宝制作裤子袋。教师出示裤子，启发宝宝想出制作裤子袋的方法。“这里有一条小裤子，用它能装东西吗？试试！”“咦？玩具装进去又掉出来了，怎么办呢？”教师帮助宝宝用橡皮筋扎紧裤腰处，做成裤子袋，请宝宝把积木块和插花片装在裤子袋里，一起抬着裤子袋去送玩具。、鼓励宝宝用其他物品制作袋子。“想一想，我们还可以用什么东西做袋子来装玩具呢？”鼓励宝宝尝试用帽子、袜子、手套等做袋子，装玩具，送玩具。三、 游戏活动：手指歌活动目标：、增强手指的灵活性。、体验手指游戏的快乐。游戏过程：教师和宝宝一边说儿歌，一边做动作。一个手指点点点，（伸出食指，点自己的鼻子。）两个手指敲敲敲，（伸出食指、中指，在自己腿上轻敲。） 三个手指捏捏捏，（伸出拇指、食指、中指，在自己身上轻捏。） 四个手指挠挠挠，（伸出食指、中指、无名指和小指，在自己身上轻挠。） 五个手指拍拍拍，（两只小手对拍。） 五个兄弟爬上山，（两手从自己的腿部向上做爬山状，挠。） 叽里咕噜滚下来。（两手从自己的上身往下挠。）四、户外活动：带领幼儿喂