物理总复习指导 旧人教版.ppt

2005年中考 复习备考指点,姜堰市沈高初级中学 吴洪华 05.05.30,一、试卷是如何产生的？ 第一步，命题组全体成员集体学习“教学大纲”和“考试说明”。在学习过程中，讨论明确以下几点： 考试要求：体现水平考试与选拔考试双重功能。 试卷结构。 难度值：试卷易中难比例为6：3：1；难度系数控制在0.60.65之间。 必考知识点：如欧姆定律、电功和电功率等。 必考知识点的考试题型：如电功与电功率与计算题挂钩。 知识点考查的覆盖率：不强调覆盖率。 第二步，命题组成员分工研究近三年全省中考试卷和全国各地中考资料。我们两人一组，共分三组，分别研究“计算题与选择题”、“实验题与填空题”、“简答题与作图题”。 其中研究全省中考试卷的目的是：梳理知识点，对非必考知识点，尽可能不重复。例如“物态变化”一章，如果去年考了“熔化”和“升华”，今年就考“汽化”和“液化”，特意错开。研究全国各地中考资料的目的是：借鉴新题型。命题追求的是：与时俱进，稳中求变，力戒陈题，多用新题。 第三步，命题组成员按1：4的比例分头拟题，即试卷上1道题，每人拟4题。拟题的要求是：坚持以德育为先导，坚持面向全体学生，将试卷难度系数控制在0.60.65之间；不自己编题，不选用陈题。对计算题，还反复强调降低难度，尤其是数学部分的难度。 第四步，小组筛题。 第五步，命题组定题。 第六步，预测难度系数，复查试卷结构。命题组选定全体成员一致赞成的题目，汇编成试卷后，再由全体成员预测难度系数，复查试卷结构，核对所考知识点与“考试说明”是否吻合。 经历了如此科学严谨规范的六个环节后，中考试卷才算定稿。这毫无疑问命题组集体智慧的结晶。 需要特别提醒的是：中考命题如此科学严谨规范，使得任何猜题押题的行为纯属徒劳。但我们如果能够在平时的教学中，集中精力研究“考试说明”并梳理其中的知识点，做到有的放矢，重点突出，是肯定能取得事半功倍的效果的。,命题老师谈命题,一、知识点表解（一）：要求理解的知识点36个,知识点表解（二）：要求会使用的器材或会做的实验20个,通过分析上面的知识表解，我们可以比较清楚地看到力学的重点应放在密度、压强、杠杆平衡和效率上。浮力这个初中力学的难点在中考的地位已大大降低。热学方面的重点很明确。光学的重点一目了然，电学的重点在电路上、欧姆定律、电功电功率。通过考试说明，我们好像看到了作图题的影子，它们是力的图示和力的示意图、光路图、力臂与滑轮组组装、电路、判断磁场方向。重点实验题应该围绕密度、效率、伏安法展开。,现在考试不是以识记为重点，更注意在理解的基础上记忆，在理解基础上的应用，在应用中的掌握。,友情提示：,通常物理量的复习应按概念、公式、单位、测量、应用五步法进行。效率 在物理中的地位在逐步提升，它是各种能量转换的桥梁，下面以效率为例来看我们应该怎样复习：,（1）滑轮组效率与绳子的绕法无关 F1F2 12,（2）动滑轮效率与省力与费力使用有关 F1F2 12,（3）同一滑轮组提升不同的重物时效率不同 G1G2 12,例1：用如图所示的滑轮组提升重物（不考虑绳重与摩擦） （1）当重物为180N时，滑轮组的机械效率为60%， 绳端的拉力为多少牛？ （2）当重物为240N时，重物上升3m时，绳端的 拉力所做的功为多少焦。,略解：（1）=W 有用/W总=Gh/Fs=Gh/(GhG动h)=G/（GG动） G动=G（1）/=180N（10.6）/0.6=120N F=（GG动）/3=（180N120N）/3=100N （2）提升240N重物时，拉力F=（GG动）/ 3=（240N120N）/ 3=120N 绳端的路程 S=3h=9m 绳端的拉力所做的功率W=FS=120N9m=1080J,例2：如图所示，某矿产工人用200N的水平拉力，抓紧绳子的一端，沿水平面匀速向右运动，在10秒内将矿井里质量为32物体提升4m，根据题给条件，请你计算出与本题相关的5个物理量，要求 写出简要说明和结果。 （g=10N/）（福州）,解：、物体的重力G=mg=320N 、人运动的速度V=s/t=0.8m/s 、拉力F做的功W有=FS=1600J 、提升物体做功W有=Gh=1280J 、机械效率 =W有用/W总=80% 、人的功率 P=W总/ t=160W 、人与地面的摩擦力f=F=200N 、物体受到的拉力F=G=320N,下面以两个重点实验为例，来谈谈实验的复习,1、密度的测量,（1）常规法（天平量筒法）,测固体密度：,不溶于水,密度比水大 =m/v 天平测质量，排水法测体积,密度比水小 按压法、捆绑法、吊挂法、埋砂法。,溶于水 饱和溶液法、埋砂法,测液体密度： =m/v 天平测质量，量筒测体积,注意事项：天平的使用（三点调节，法码、游码使用法则），m、v测量次序，量筒的选择。,（2）仅有天平,测固体 （溢水法）,m溢水= m1m2 v溢水=（m1m2）/水 v物=v溢水=（m1m2）/水 物= 水m物/（m1-m2）,测液体的密度(等体积法),m液体=m2m1 m水=m3m1 v液= v水=（m3m1）/水 液=m液/v液=水（m2m1）/（m3m1）,（3）仅有量筒,量筒只能测体积。而密度的问题是=m/v，无法直接解决m的问题，间接 解决的方法是漂浮法。,V排= V2V3 V排=V3V1 G=F浮 物gv物=液gv排 若液已知 可测固体密度 物=液（V2V1）/（V3V1） 若物已知 可测液体密度 液=物（V3V1）/（V2V1） 条件是：漂浮,（4）仅有弹簧秤,m物=G/g F浮= GF 液gv物= GF 若液已知 可测固体密度 物=液G/（GF） 若物已知 可测液体密度 液=物（GF）/G 条件：浸没 即物液,密度测量还有很多其他方法如杠杆法、连通器法、压强法等。,S接1时，测电流I1 U=I1r S接2时，测电流I2 U= I2R I1r= I2R R= r I1/ I2,2、电阻的测量,（1）常规法（伏安法测电阻） R=U/I,（2）有电流表没有电压表（安阻法测电阻）条件：电源电压不变,P在a时，测电流Ia U= IaR P在b时，测电流Ib U=IbR IaR=（Rr）Ib R=rIb/（IaIb）,S闭合时，测电流I1 U= I1r S断开时，测电流I2 U=I2（Rr） I1r=（Rr）I2 R=r（I1I2）/ I2,S接2时，调整滑动变阻器滑片P，测得电流I S接1时，只调整电阻箱r，使电路中电流保持I 读出的r值即为R 此方法又称等效电路法。,（3）有电压表没有电流表（伏阻法测电阻）,P在a时，测电流Ua Ua为电源电压R P在b时，测电流Ub Ub=RU a/（Rr） R=rUb/（UaIUb）,S接2时，测电流U2 U2为电源电压 S接1时，测电流U1 U1=RU2/（Rr） R= rU1/ （U2U1）,S接2时，调整滑动变阻器滑片P，测得电压U S接1时，只调整电阻r，使电路中电压保持U 读出的r值即为R 此方法又称等效电路法。,重视演示实验材料的开掘,大桥中学的同学设计了如图所示的电路，可以把初中电学中三个学生实验通过此电路完成。（灯泡额定电压为3.8V，电源电压为4.5V，设灯泡电阻不随温度变化） （1）除了可以完成“用滑动变阻器改变小灯泡的亮度” 的实验外，还可以完成实验： ， 。 （2）实验开始前，滑动变阻器的滑片应在图中a、b、c三点中的 点位置。 （3）根据实验已得到的一些数据，在表一空格中填上其他相关内容。,（4）甲、乙两组同学在实验中突然出现灯泡都不亮，此时其电流表、电压表示数分别 为 ， 。,合理提炼信息 ，注重综合归纳和应用,信息题的一般解题思路是：认真阅读题干，读懂题干给出的信息，理解题干创设的情景，根据问题剔出干扰信息，提炼出有价值有信息，从中找出规律，充分发挥联想，将发现的规律和已有旧知识，联系起来，迁移到要解决问题中来，最后解决问题。,信息与应用题这一新题型由于它灵活机动，贴近生活，联系最新科技，凸现考查物理素质，近年呈发展趋势；又由于它的信息中含有迷惑性的内容等特点使得不少考生初遇时感到一头雾水，被弄得晕头转向，不知如何下手。其实，信息题与其它题一样都有其自身的规律，只要抓住它的规律，掌握解题的步骤与方法，就能掀开她的面纱，看清她的面目，顺利地解好信息题。,例、高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到1000以上。它省时高效，深受消费者欢迎。,（1）请问高压锅的设计运用了哪些物理知识？ （2）小明在有关媒体上看到了由于出气孔堵塞， 致使高压锅爆炸的报道后，给厂家提出了