小学译林牛津英语一年级下Unit7教案.doc

Unit7 Open the door, please 第一课时1、 听懂祈使句Open the door,please.并能用All right.回答。2、能使用祈使句Open the door,please.语音语调正确。课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 7 Open the door, pleaseOpen the door,please.All right.Oo Pp Qq。 A. Free talk:T：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Qi.T: Whats your name?S1: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。T: Is this a ?S: Yes, it is. Its a pen. / No, it isnt.T：Is that a ?S: Yes, it is. Its a book. / No, it isnt.运用学过的有关学习用品的单词pen、book或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习。B、PresentationS1：（敲门）T：Who is that？S1：Its me.My I come in?T: OK. (然后对某个学生说) Open the door, please. (教师重读Open the door, please.)C、Learn to say1）教师请一名学生打开门, 对他说:2）学生跟读open, 边说边用双手做打开的动作.3) 请学生听指令, 做动作:T: Hi, Open the door, please.再请几名学生反复操练后, 要求学生按照小组练习听指令, 并边做动作边说All right.4) 教师带领学生跟读录音朗读课文, 要求读准单词door.D、Practise1）在学生听完录音之后，请学生分角色朗读课文.2）教师继续发口令, 要求学生打开学习用具:T: Open the bags.Ss: All right.T: Open the books.Ss: All right.ELook and read1）出示字母卡片Oo，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。2）用类似的方法教学其他字母。3）在朗读例词的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Oo,Pp和Qq。D、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。第二课时1、能听懂、学会动词短语open the door,close the window,stand up,sit down。2、复习祈使句Open the door,please.并能用All right.回答。3、会说歌谣Wait in a queue. 课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 7 Open the door, pleaseopen the door/close the windowstand up/sit down。A. Free talkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.T: Open the bags.Ss: All right.T: Open the books.Ss: All right.教师继续发口令, 要求学生打开学习用具。B、look and Learn 1) 教师在黑板上画一个正方形请学生猜猜老师要画的是什么。引导学生用Is it ？来猜测，教师用yes和no回答，再引导学生朗读winder，并领读。2）教师走到窗边，让坐在窗边的学生close the winder。教师要求学生跟读close，并边说边用双手做关闭的动作。3）教师自编小曲，帮助学生记忆。Open， open the door，Close，close the winder。4）组织学生开展“快速反应”的游戏，让学生根据教师的口令，快速做出相应的动作。C、Say a rhyme 1) 组织学生完整地听歌谣。2）带领学生排着队，采用queuein a queuewait in a queue的教法层层递进，如果学生有困难，教师要注意适时示范。3）引导学生跟读歌谣，在此基础上引导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌谣。4) 分角色朗读。D、Assign homework（1）听录音，进行对话。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。（3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。第三课时1、复习巩固动词短语open the door,close the window,stand up,sit down。2、复习巩固祈使句Open the door,please.并能用All right.回答。3、完成教学AB Uint7。 课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 7 Open the door, pleaseOpen the door,please.All right.A. Free talkT：Class begings.S1: Stand up.T: Hello, boys and girls.T: Open the bags.Ss: All right.T: Open the books.Ss: All right.T: Hi, Whats your name?S: Hello, my name is .T：How are you?S1:Im fine, thank you.T: Nice to meet you.S1: Nice to meet you， too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。B、Play a game1）教师做示范，老师说Simon say，“Touch your ear”同时用手触摸自己的耳朵。然后再说Simon say，“Touch your nose”同时触摸鼻子。接着说Touch your head。自己不触摸自己的头，这个时候和学生说明，只有听到Simon say的时候才可以做动作。否则就要保持上一个动作姿势。违反要求的要淘汰。2）全班同学学过一遍Simon say，“Stand up”和Stand up以确保学生明白了游戏规则。3）指令由慢到快，以增强游戏的娱乐性。4）替换名字，反复进行游戏。C、Practise （1）活动1： listen and number. 先组织学生运用表演形式模仿图中人物进行对话，再做练习。（2）活动2： Listen and choose教师先向学生