北师大版四年级上册语文期末试卷.doc

北师大版四年级上册语文期末练习卷一、积累运用(一)、拼音1、 这些词语我都会写。jn shn chng jng dio zhu d chng ln du ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、 这些加点的字难不倒我！我在正确的读音下面画“-” 偏僻（b、p） 遵循（zhn、zn） 着实（zhu、zha） 提供（gng、gng） 乘机（chng、chng） 差使（ch、chi） (二)、辨字组词。 即() 怜() 陶() 暑() 既() 吟() 淘() 著() (三)、将下列词语补充完整。 （）钧（）发（）（）动听 （）谋（）计 （）然大（）（）临（）境 因（）施（）(四)、丰富的词语 1、在括号里填入恰当的字或词（ ）的祖国 （ ）地逃跑 一（ ）邮票 累得（ ）2、 试一试你运用语言诉能力怎样吧！请用恰当的关联词语填空。（1）（）小女孩的树种不多，（）都是她精心挑选的。 （2）（）你想在期末考试中取得好成绩，平时（ ）应该下苦功夫。 (五)、巧妙的句子。 1、 妙言妙语，请把句子补充完整。 （1） 十年树木，_ 。插柳之恩，我_ _ （2）蓝蓝的天空中闪烁的星星就像_ _ _ （3）雪真的好美，我形容它的佳句是： (4 )可怜九月初三夜, （5）给我启发最大的一句名言是 2、按要求写句子。（1）、听说要进行跳远比赛，纷纷报名参加。 (在原句修改病句) （2）、我突然在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。(缩句) 3、判断下列句子的修辞手法1、一夫当关,万夫莫开. ( )2、月亮悄没声地款款地溜进来。( ) 3、走了许久,远远的望见一条迂回的明如玻璃的带子。( )六、与课文对话。 (1)、孔子被后人称为( )；第一个登上月球的人是( )；中国结带着东方的神韵，渗透了( )的文明，向世界传递着( )。 (2) 这个学期我们学习了许多课文，我们认识了许多优秀人物，有（）的孔子，也有（）的烤山薯老人；我们游览了祖国的山水名胜，感受老舍先生笔下（）的草原；欣赏美丽的集邮册，知道了集邮能（）的好处；了解了泸定桥的历史事件，体会到红军战士（）的精神；品读“三颗纽扣”的房子，明白了（）的道理；我们还演唱（）这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。二、语言练功房1、请你为学校的图书馆写一个标语 2、现在社会上有许多不遵守规则的人，你想对他们说些什么? 三、阅读理解。1、课内阅读，读下列短文，回答问题。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来；微波粼粼的海面上，霎时间（ ）。月亮起升越高，穿过一缕一缕（ ）。忽然，海面上（ ）了大风，（ ）了巨浪。月亮在乌云中穿行，被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）皮鞋匠看妹妹，月亮正照在她恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海（1）这段话是选自课文 （2）这段话第（ ）句描写，表现了音乐节奏的徐缓，第（ ）句描写，表现了乐声的增强，第（ ）句描写，表现了乐声的高昂激越。（3）在括号内填上适当词语。2、课外阅读 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的材料；竹皮可编制竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1、“息”字在字典中的解释有：A、呼吸时进出的气；B、停止；C、消息；D、利息。文中“息息相关”中的“息”应为第 （ ）种解释。 2、竹子的用途有（ ） 所以作者把翠竹比作 （ ）。3、文中的“岁寒三友”指的是 、 、 。4、短文重点写了竹子的（ ）。 A、用途 B、顽强的生命力 C、用途和顽强的生命力 5、用“ ”画出表现竹子强大生命力的句子。 6、作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ (1)改为陈述句: (2) “这种精神”指的是什么精神? 四、笔下生花同学们,生活中我们总有自己最感兴趣的事情或者东西,如可爱的动物,心爱的玩具,踢球,做手工,郊游,采访等等,请你以 我最喜欢的 为题,写一篇作文,要求真情实感,内容具体,语句通顺,完成后用修改符号认真修改.参考答案一、积累运用（42分） (一)、（8分） 1、（5分）谨慎 憧憬 雕琢 抵偿 懒惰2、（3分） p zn zhu gng chngchi(二)、（4分） 即( 即将) 怜(怜爱) 陶(陶醉) 暑(暑假) 既( 既然) 吟(吟诗) 淘(淘气) 著(著名) (三)、（6分）千钧一发 娓娓动听 阴谋诡计 恍然大悟 身临其境 因材施教(四)、丰富的词语（6分） 1、（4分）（ 繁荣富强 ）的祖国 （ 狼狈 ）地逃跑 一（ 枚 ）邮票 累得（ 气喘吁吁 ）2、（2分） （1）虽然但是（2）如果就 (五)（12分） 1、（5分） （1）百年树人 终生难忘（2） 孩子的眼睛一眨一眨的。（答案不唯一，只要比喻恰当即可）（3）学生写出一句描写雪的句子即可,但要恰当）例如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等(4 )露似真珠月似弓（5）写出一句名言2、（4分） （1）、在“纷纷”前面加上主语。（2）、我看见了月亮。 3、 (3分)夸张 拟人 比喻 六、（6分）（每空0.5分） （1）万世先师 阿姆斯特朗 既古老又现代 祥和和喜庆（2）此题答案不唯一，只要根据课文内容填写即可，可以依次分别为：有教无类，因材施教的孔子；心地善良的烤山薯老人；我们游览了祖国的山水名胜，感受老舍先生笔下（一碧千里）的草原；欣赏美丽的集邮册，知道了集邮能（拓宽视野、陶冶性情、积累知识、增长才干）的好处；了解了泸定桥的历史事件，体会到红军战士（不怕牺牲、勇往直前）的精神；品读“三颗纽扣”的房子，明白了（一个人的爱心虽小，却能温暖众生）的道理；我们还演唱（爱我中华）这首歌曲来表达我们五十六个民族共同的心声。二、语言练功房(10分)1、 (4分)要求语言精练，符合图书馆这个地方。2、 (6分)学生可以围绕“遵守规则”来谈。用句式：“要不要；如果就会请大家”尽量用婉转而又恳切的措辞达到劝说的目的就行。三、阅读理解。（22分）1、（8分）（1）这段话是选自课文 月光曲 （2分）（2）这段话第 2 句描写，表现了音乐节奏的徐缓，第 3 句描写，表现了乐声的增强，第 4 句描写，表现了乐声的高昂激越。（3分）（3）在括号内填上适当词语。（3分） 洒遍了银光 轻纱似的薄云 刮起了 卷起了 涌过来 波涛汹涌2、（14分） 1、第 A 种解释。（2分） 2、竹竿既是建筑的材料，又是造纸的材料；竹皮可编制竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。 绿色的宝矿。（