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理工大学军事理论调查报告（论文）武汉理工大学军事理论调查报告（论文） 关于“大学生的海洋意识”调查报告 大学生海洋意识应如何提升学 院： 专 业： 学 生 姓 名： 班 级： 学号 指导教师姓名： 职称 最终评定成绩 2015 年 1月 摘要 人类历史发展已经证明:一个国家、民族对海洋开发利用的程度，对海洋权益争取和维护的力度，直接影响国家的强弱、民族的兴衰。而一个国家、民族对海洋的开发、利用和对海洋权益的争取和维护，又在很大程度上取决于他们的海洋意识。我国一个泱泱大国,拥有广阔的海洋面积,在我国海洋经济发展中,海底石油和天然气占有很大的份额。中国现在在世界上占据着举足轻重的地位,因此对大学生进行海洋意识培养显得十分重要。海洋意识是指人类在由海洋构成的生存环境中，对本身的生存和发展所采取的方法及途径的认知总和，它主要包括海洋国土、海洋资源、海洋竞争、海洋安全等方面的意识。目前，我国高校大学生的海洋意识普遍缺乏。尽管中国是一个拥有18000公里的大陆海岸线，6500多个岛屿，约300万平方公里管辖海域的海洋大国。但令人忧虑的是，国人对此不甚了解，海洋意识还十分淡薄。特别是大学生，大学生是国家的未来，大学教育应使学生充分认识海洋，树立海洋意识责无旁贷。让海洋知识教育进人大学课堂,加强各种媒介对全社会宣传海洋知识,并组织丰富多彩的活动普及海洋科学知识等途径为我国培养拥有较高海洋意识水平的学生。关键词：海洋意识，大学生，改善方法目录摘要I一 绪论1（一）调查背景1 (二)调查内容1（三）调查方法1（四）调查目的1（五）调查对象1二调查结果分析2（一）大学生的海洋意识程度2（二）大学生海洋意识普遍缺乏原因3（三）大学生对钓鱼岛事件的看法3（四）提高大学生海洋意识的措施4三收获与感想5参考文献6附录7一 绪论（一）调查背景2010年9月7日的钓鱼岛问题和2012年4月10日的黄岩岛问题，这两件海洋事件发生都引起全国全民强烈反应，游行和抵制日货等弄得轰轰烈烈，这时大家的爱国情怀得到充分的体现，但很多都是一股热，过几天就不理不睬了，更让人可悲的是绝多数人都是一味地的说岛是中国的，实际那岛具体在国家哪里都是不知道，也不知道为啥会出现这纠纷。从这两事件中可以知道我们国家人们的海洋国情意识是多么的薄弱。作为国家接受高等教育国家的栋梁的大学生的海洋国情意识的情况也没见好很多。作为一个海洋大国,作为祖国未来的大学生如此现状的海洋意识,加强海洋意识教育势在必行。 (二)调查内容海洋方面的知识程度，对海洋污染的认识，海洋资源的了解，与海洋有关的历史事件的看法，关于海洋的法规和国际公约的认识，周边国家与我国海洋之争的焦点，对海洋强国的看法。（三）调查方法问卷调查法、文献查阅发、网络调查法 （四）调查目的 全面了解大学生海洋意识的程度，找出大学生海洋意识的不足之处，通过分析调查结果提出有效提高我国大学生海洋意识的措施。 （五）调查对象共计41人，其中男37人，女4人，均为在校大学生。二调查结果分析（1） 大学生的海洋意识程度 就调查结果而言，大学生的海洋意识并不是十分强烈，甚至可以说是偏低。除了少数对这方面十分感兴趣的同学，大部分同学只是略有涉猎，了解一些比较常识性的相关知识，而涉及到比较深，比较广的知识的时候，就少有人能说得上来了。这说明，当代的大学生在海洋意识方面认识程度确实不高，而且亟待提高。（2） 大学生海洋意识普遍缺乏原因 1、中国传统观念的负面影响中国古代与海洋的联系可以上溯到秦朝，经历宋、元两朝，在明朝永乐年间达到顶峰。郑和下西洋的壮举一度使中国与海洋、与世界的联系十分密切。明清两朝的闭关锁国政策却使我国与海洋的联系越来越少。虽然中国古代就与海洋产生了密切的联系，但是中国的海洋经济发展十分缓慢。海洋经济没能够发展成为独立的经济成分而在整个社会经济中占据应有的地位。中国社会传统的重农轻商、重陆轻海的观念深刻影响着人们的思维方式，形成了中国人对土地的浓厚依恋和对海洋文化的淡漠态度的现状。 2、海洋意识教育的缺失。在中小学，对学生海洋意识的培养只是在地理、生物课程中有少许内容,既不系统也不全面,致使大学生的海洋知识没有良好的基础。在大学，海洋教育所占的比重也非常低，教科书涉海内容非常少，以海洋为主题的校园文化鲜见，宣传海洋知识、传播海洋文化和海洋科技的机构更是寥寥无几，大学生不论从学校还是从社会都不能系统的了解海洋，致使海洋知识浅薄。 3、国家海洋意识宣传的滞后一方面，国家海洋宣传力度不够,长久以来，我国的海洋宣传教育工作因缺乏海洋文化科学的有力支撑，致使对大学生海洋意识的培养通常只局限在一般常识性介绍，很难上升到意识形态层次。另一方面，海洋法制建设与宣传滞后，1992年中国才以立法形式宣布领海及毗连区法，1996年才公布部分领海基线和批准联合国海洋法公约。法律公布之后又一直缺乏应有的宣传教育，大多数人还不知道相关的法律内容。第三，对海洋意识教育的重要性认识和投入不够。对海洋教育课程设置、课时安排、资金投入、师资力量建设等都缺乏足够的重视。（3） 大学生对钓鱼岛事件的看法 作为当代大学生，我们又应该怎么样来看待这个问题呢？首先我们不可否认日本民众的服从性是世界上最突出的，日本人具有如此强大的凝聚力，并不是天生的，而是其生存环境造成的。为了在恶劣的自然环境中生存下来，日本人只有团结起来，借助群体的力量，可以同仇敌忾。服从政府也不是不可能的，回顾历史，我们不难看出，除了中日在抗日战争中我们中国得到利益之外（本来就是属于我们的），这么多年的交往，我们真的获得利益了吗？回答是肯定的。没有！ 就算钓鱼岛纷争，最后中日依然会走回和平发展的路线上忍让换不来尊重，要想让日本鬼子对中国敬畏，必须像美国人一样给他教训，不管是军事上还是经济上，彻底打疼他，让他知道疼。 然而如果说想在军事上打击日本，我想这可能性是不太大的，纵观当今国际局势，当今中国所面临的国际形势，归根到底是两股力量的相互角力所造成的后果，一是各个地区各个层面的竞争对手们或单独或联合地对我国进行的包围政策，另一个就是外国自己的突击多做出的努力。（4） 提高大学生海洋意识的措施学校：1、 大学课堂应该增设海洋教育，增加教科书及畅销读物；2、鼓励学生开展关于海洋知识的竞赛，鼓励学生开展以海洋为主题的校园活动，让学生多了解相关知识。政府：1、加大宣传海洋保护意识，强化对中国海洋国土、海洋资源的认识；2、投入资金开设海洋科技的机构，从社会上系统的了解海洋；3、完善中国关于涉外海洋法律制度的制定，完善中国法律，加大学生对海洋法律的 认识；4、增强大学生开发、建设海洋的信心。三收获与感想附录关于中学生海洋意识现状的调查亲爱的同学：你好！ 为了通过了解我们中学生的海洋意识现状，以更好地开展海洋知识教育，特组织本次调查。请你按照自己的真实情况和想法，不借助任何参考资料和他人的帮助，认真完成下列问题。本次调查采取无记名的方式，请放心填写。 非常感谢你的参与！注意事项： 1请注意括号“（ ）”中的内容给你提供的提示。 2选项请直接写在问题开头的括号 “（ ）”里。 3需要填写文字的请将文字写在横线上。 4尽量不要选择“说不清”这一选项。 5如选“其他”这一选项，请在其后的横线上补充自己的内容。问题部分： 1（ ）请问我国960万平方公里的国土面积，是否包含了海域面积即“海洋国土”？（单选） A已经包含了海域面积13人31.71%B没有包含17人41.46%C不知道11人26.83%2我国的“蓝色国土”面积是多少？ _（如不知道可以不填写）3我国钓鱼岛位于我国的哪一个海域？_。4（ ）你认为自己的海洋意识怎么样？ A非常强5人12.20%B比较强7人17.07%C说不清20人48.78%D比较弱8人19.51%E非常弱1人2.44%5（ ）你主要是通过哪个渠道了解到中日撞船事件的？（单选） A报纸5人12.20%B电视7人17.07%C网络7人17.07%D老师4人9.76%E家长11人26.83%F同学7人17.07%6中国东部面对的是哪一个大洋？_。（如不知道可以不填写）7（ ）我国南海的岛屿被周边越南、菲律宾、马来西亚、文莱等国不同程度地侵占。各国实际控制的50个岛、礁、滩中，我国仅占8个。对于这种情况，你此前知道么？（单选）A很了解12人29.27%B比较了解10人24.39%C不太了解8人19.51%D没听说过11人26.83%8（ ）听说过国际海洋法公约吗？（单选） A听说过（从哪里听说的？_）35人85.37%B从没听说过6人14.64%9你知道“领海”是领海基线以外多少海里以内的海域吗？_(如不知道可以不填写)10（ ）我国的第一大岛是哪一个？（单选） A崇明岛3人7.32%B台湾岛28人68.29%C海南岛10人24.39%D长兴岛0人0%11（ ）在1895年，中日在我国东部海域发生战事，清朝战败，被迫签订马关条约。这场战争是？（单选） A黄海战争1人2.44%B西沙海战0人0%C甲午战争38人92.68%D日德兰海战2人4.88%12（ ）对于中日东海划界问题，你了解么？（单选） A比较了解(通过什么渠道了解的？_)7人17.07%B只是听说过（通过什么渠道知道的？_）23人56.10%C不了解11人26.83%13（ ）海洋是资源的宝库。据你所知，海洋中拥有哪些资源？（可多选）A石油、天然气25人60.98%B可燃冰18人43.90%C潮汐能等14人34.15%D渔业资源、藻类9人21.95%E煤炭512.20% 14（ ）海洋与我们的生活密切相关。对此你认同么？（单选） A非常认同20人48.78%B比较认同15人36.58%C说不清4人9.76%D不太认同2人4.88%15（ ）一国对海洋的利用程度、海洋权益的维护程度与国家的命运紧密相连。没有强大的海权，就不会有强大的中国。对此你赞同吗？A非常赞同18人43.90%B比较赞同15人36.59%C说不清6人14.63%D不太赞同2人4.88%16（ ）我们国家陆地面积广阔，海洋事业对我国整体发展的影响作用不大。对此你同意吗？ A非常同意22人53.66%B比较同意12人29.26%C说不清5人12.20%D不太同意2人4.88%17（ ）你是否愿意将来从事与海洋有关的工作？ A愿意（可能是哪个方面的？_）17人41.46%B不太愿意21人51.22%C不愿意3人7.32%18（ ）在我国，尤其是在沿海地区，海洋经济将获得越来越好的发展，从事海洋事业的人将越来越多。对于这种趋势你认同吗？ A非常认同18人43.90%B比较认同14人34.15%C说不清5人12.20%D不太认同4人9.75%19（ ）你现有的海洋知识更多的是从哪个途径获得的？（单选） A课堂学习3人7.72%B看报纸、电视、网络14人34.15%C阅读书籍、杂志15人36.58%D听家长、朋友讲的8人19.51%E亲身经历1人2.44% 20在学校开设的课程中，哪一门学科给你提供了相对较多的有关海洋的知识？_。21（ ）请问您更愿意了解海洋哪些方面的内容？（最多可选两项） A海洋工程与技术5人12.20%B海洋水文气象8人19.51%C海洋地质11人26.83%D海洋环境15人36.59%E海洋地理6人14.63%F海洋生物20人48.78%G海洋军事13人31.70%H海洋经济8人19.51%I海洋文化3人7.32%J海洋权益与政策3人7.32% 22（ ）你认为中学生学习海洋知识、增强海洋观念有必要么？（单选） A非常必要10人24.39%B比较必要15人36.59%C说不清8人19.50%D不太必要5人12.20E非常没必要3人7.31%23（ ）在普及学生海洋知识、提高学生海洋意识方面，下面哪一个组织最应该承担这一职责。（单选） A学校19人46.34%B政府4人9.76%C媒体12人29.26%D家庭3人7.72%E其他_37.72%24（ ）你愿意增加自己对海洋的了解么？（单选） A非常愿意12人29.27%B比较愿意16人39.02%C说不清8人19.51%D不太愿意5人12.20%E非常不愿意0人0.00%