重视教育科研、促进师幼成长.doc

一、 重视教育科研、促进师幼成长科研兴园，科研兴教已成为众多幼教同行的共识，近两年来，正是在这种意识的指导下，使得一幼在教科研方面有了长足的进步、取得了丰硕的成果。被授予青山区教科研实验基地和武汉市教科研先进学校。2001年4月，我园作为全国唯一的WHO中国健康促进幼儿园，在总结以前经验的基础上，申请的构建以幼儿为主体的幼儿园健康教育体系课题被立项为武汉市“十五”重点规划课题，这也是一幼乃至青山区首次承担市级独立课题。在此课题的实施过程中，我们全园动员，积极投入：（1）、健康教育环境的创设一是重视健康的物质环境 设备购置严格把关，如木地板就严格选择甲醛含量最低的环保金奖品牌地板，一切以幼儿的健康为本，园内大型器械、各班环境定期检查、维修。同时，发挥环境在健康教育中的作用，班级教师将性别意识的教育、自我保护的教育等融入活动区和环境布置，如:大班厕所里组织幼儿绘画男、女标志，使入厕自然分区，活动区里设置刷牙卡、自助医疗站、生存角培养幼儿的自我保护能力和动手能力。二是注重精神环境创设 我们提倡教师与幼儿建立和谐平等的师生关系，对幼儿更多地理解、尊重、扶持、关注、欣赏、点拨，树立“每个孩子都是成功者”的理念，通过丰富的活动，培养孩子自信、乐观、活泼、大方的品质。例如在活动区建立心理健康角，如小班的“当我想爸爸妈妈的时候”，中班的“悄悄话”，大班的“发泄角”等，关注幼儿的心理需要。 今年9月以来，武汉晨报对我园的健康教育进行了追踪报道，湖北电视台和武汉电视台也相继报道了我园心理健康教育的实践。（2）、健康活动的组织上，将健康教育纳入到教师的教育计划中，纳入到一日生活的各个环节，也纳入到各部门人员的职责中 班级教师制定了健康教育计划，在一日生活的各个环境中注意渗透对幼儿的健康教育。班级活动区提供大量玩具材料，供幼儿操作。同时，在厕所公共区让幼儿自行设计安全标志、活动规则，使安全知识内化为幼儿的自主意识。教师们将各个活动都记录下来，汇编成册，同时，每月都进行专题小结。与此同时，与幼儿健康息息相关的保健室也成为课题研究的主力，保健医生定期不定期地通过园报专刊对家长进行保健知识的宣传，每月向家长推荐周末食谱，帮助家长掌握正确的育儿方法，纠正错误健康观念，使家园配合一致，共同关注幼儿的健康发展。每月保健医生还到各班进行组织幼儿健康教育活动，如：“爱牙小常识”、“好孩子不挑食”等，并通过保健医生的每月国旗下讲话对家长和幼儿宣传安全自护的小知识。在研究过程中，保健医生的课题研究能力逐步提高，她撰写的论文还获得了武汉市教研室举办的武汉市幼儿教师论文评比的一等奖。（3）、在教育资源的运用上，充分发挥幼儿园、家长、社区等在教育活动中的整体作用 为了建立系统而完整的健康教育体系，我们十分注意利用各方面的教育资源，充分发挥幼儿园各部门工作人员、家长、社区工作人员等在教育活动中的作用，如在小区探秘的活动中，请社区工作人员给幼儿介绍社区工作人员的工作并配合幼儿的“探险”，请消防员讲解消防知识，请幼儿园负责安全与维修的同志带领幼儿“现场灭火”等；在幼儿自主性探索活动过程中，请家长配合幼儿查找资料、准备材料、带孩子调查访问，使幼儿明白获得知识的途径是多方面的，同时也通过各方面的配合，充分利用各种教育资源，共同关注幼儿的健康发展。 如：家长老师活动的开展、丰富多彩的社会实践活动都成为了我园富有特色的教育活动。 与此同时，幼儿园对于各项参与课题也能做到认真对待，努力做好资料的积累，学与教语言运用研究课题组成员利用业余时间进行实录、观察和分析，积累了大量的声像资料和观察实录；在中期总结会上，我园代表总课题组做了中心发言；创新教育课题组则通过收集教师的活动方案、记录以及幼儿的作品等积累了许多原始资料，王慧、杨屏、邓亚娟四位教师的教案发表于创新教师教案集，学具课题的研究我园从九五就开始进行，今年被授予中央教科所学具研究示范基地。两年来，我们的课题多次接待市区观摩研讨活动，2003年，我园被中央教科所授予学具示范基地。教科研的开展，最终落实到了幼儿与教师的共同发展上。通过课题的研究，促进了教师教科研能力的提高，两年来，有多位教师的教案、论文和教育笔记分别刊登在幼儿教育、学前教育和早期教育幼儿教育导读、武汉教育学刊、成才家长报、湖北教育科研现代健康报上。两年来，产生市区级学科带头人2名，市、区级优秀青年教师4名。通过教科研工作也促进了我园幼儿的全面发展。幼儿在全区幼儿体检中，各项指标名类前茅；在全区幼儿全面发展质量评估中全面达优，幼儿参加市、区各项竞赛活动均取得优异成绩。正是由于思想上重视、经费上保证、行动上落实，使得教科研工作成为了一幼两年来工作的一个“亮点”。二、 优化教育环境、扩大教育资源1、 抓住机遇，依托社区，加速优质教育资源的扩张。随着幼教改革的深入，“幼教发展社区化”“集团化办园”已经成为大势所趋，也是幼儿园立足于市场、站稳脚跟的策略之一。作为青山区教办园中唯一的一所示范园，我们同样面临着办园经费不足、幼儿园急需扩展的问题。2002年8月，恰逢现代花园小区配套幼儿园面向社会招租，我们抓住这一时机，着眼于幼儿园的可持续发展，自筹资金30余万，投入创建分园。为了赶在新学期开园，我们全园职工齐心协力，用极大的热情投入到工作中，在短短11天的时间，完成了装修、设备购置、招生、招聘员工等一系列工作，创造了惊人的“一幼速度”。目前分园已经开齐6个班，招收幼儿176名，同时他们利用良好的先决条件，依托社区，开展丰富多彩的活动。如社区纳凉晚会、社区学雷锋活动日，同时开办了成立社区服务站，社区家庭教育讲座、社区临时托管等项目，这些活动的开展，融洽了我园与社区的关系，使得幼儿园成为了社区的早教中心。2、 以人为本，突出儿童特点和文化氛围 ，创设良好的教育环境 外环境我们以园歌、教育家名言以及办园理念的口号装饰外墙，营造校园文化，注重安全，将所有锐角的墙面、台面、全部切割，贴成圆角，楼梯上下，用脚丫方向，将上下分成两边，建成幼儿攀登墙，开辟玩沙、玩水池，拓宽幼儿活动的场地。在班级我们创设了丰富的活动区，活动区的创设与教学目标、教学内容紧密结合，教师们还利用各种废旧材料自制了大量的玩教具，材料的投放和摆放便于幼儿操作和取放。结合主题活动，每月均设有主题墙，幼儿与教师根据主题教育活动共同参与，环境中还考虑到幼儿的心理需要。三、 加强科学管理、提高工作效率在制度建设上，我们建立健全了幼儿园有关制度结构工资制、幼儿出勤率管理办法末位淘汰制改变了干多干少一个样、干好干坏一个样的局面，近两年，我们在考评教师时，试行了末位淘汰制，根据每学期的岗位职数设职，职工竞争上岗，制定评分细则，改变了印象分、人情分的的现象。此举改变了用人机制，推行能者上，不能者下，淘汰不适应岗位要求的教职工待岗或换岗，近两年来，对不适应工作要求的人员分别以提前退养、调出、转岗的形式对于提高工作质量起到了很大的促进作用。而招聘职工管理办法职工生日慰问制百分百考核制等幼儿园管理办法，则使管理更细致规范，也更具人性化。另外，园部还形成了必访必谈的习惯，职工及职工家属住院必访、婚丧嫁取必访、职工有思想疙瘩必谈、工作有变动必谈等，让职工在感受到制度严格的同时，也能感到幼儿园和领导的关心。四、强化服务意识、做好家长工作为了做好家长工作，我们不断强化为服务家长的意识，做了许多努力。开展了为幼儿雾化治疗、为家长带孩子看病、打针等工作，为幼儿办理学习平安保险等项目，拓宽了为家长服务的渠道，受到家长好评。为了加强了家园之间的交流 ，我们在网上建立了自己的主页，使得更多的家长能及时了解幼儿园的信息，日常工作中，我们坚持办好家宣栏，每月更换，创办园报大拇指报，帮助家长更好的了解幼儿园的工作；每月保健专刊宣传，国旗下讲话由保健医生讲保健与保护的常识、向家长推荐园内食谱，等做法得到了家长的认可，使幼儿的身体发育所须的营养供给能得以保证。另外，为了加强家园交流，我们还为各班安装了电话，为每名幼儿建立家园联系本，每天填写发放。为了保持市示范性幼儿园的示范性，为了青山一幼的可持续发展，我们在不懈地努力着。“老园新姿分外妖娆，继往开来志向更高”我们将在继承和发扬老一辈幼教人优良传统的同时，更加大胆地探索和实践，向着更高目标不断迈进！ 办园总目标:贯彻党的教育方针，落实国家教委颁布