人生的真谛在于奋斗.doc

高一（1）班主题班会实录 人生的真谛在于奋斗一、主题背景：高中生处于心智的迅速成长期，既是人生观，价值观，世界观发展成熟的关键时期，也是他一生走向（学业和职业走向，德行走向）的重要时期。良好的品行修养，意志品质，学业成绩，兴趣爱好的确立都将极大的提升他们的人生价值。结合高一的年级主题，在规划中发展自我，在发展中完善自我，通过完善自我，通过系列年级活动，以及各班将开展的主题班会，进一步为学生自我教育搭建舞台，为学生迈向未来成功储蓄力量，架设支点。二、班会前期准备活动目标 1通过这次活动使同学们树立正确的世界观、人生观、价值观,努力提高学生的道德素质，促进他们全面发展，争取成为新一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者；2 作为一次集体活动，使同学之间增进了解，互相团结，增进友谊，建立良好的班风，为以后创造一个更好的学习气氛打下基础； 3通过这次活动还能够锻炼一些班干部的组织、领导能力，增强他们在同学之中的威信，为协助班主任一起管理班级事务提供有利条件。教育目标让学生了解规划自我的重要性，学会规划高效率。针对高一的阶段特点，纠正学生在学习计划中容易出现的错误，让学生会制定行之有效的学习计划。让学生了解目标与行动之间的关系，感受实现目标所必须具备的了解自我，分清主次，持之以恒，思路清晰等品质。教育重点和难点了解规划自我的重要性，学会规划自我并且逐步实现目标，并针对现阶段的实际情况，让学生们会反省自己学习中出现的问题，自我规划变成自我求学动力。教育设想高一的学习生活是紧张而充实的，从最近与学生几次谈话中得知；有部分同学觉得学习是件苦差，其中有人有了相当强烈的厌学情绪，觉得学习没有意思。有的甚至直言不讳地说，初中时的同学没有上高中，却挣了不少钱，而我们现在还要父母出钱。以上种种现象的出现，归因于学生的人生观问题，这当中包括苦乐观、金钱观等等。其客观原因是：学生自觉的思想素质还未走上良性发展的轨道，对人生观等严肃问题欠冷静、深刻的思考、模糊了学习目的。家庭以及学校对学生的压力较大，造成学生一直处于一种被压抑的氛围，从而学得不主动也不积极。社会市场经济大气候对学生具有负面影响，致使部分学生希望享乐，不再刻苦奋斗。为了使每位学生走好人生之路，应将人生面教育与科学文化教育相结合；为了使学生走出“享乐”的泥潭，重新走上积极、主动的良性轨道，有必要让他们知道“人生的真谛在于奋斗”。活动预测效果及反馈： 通过这次活动，不仅能使学生们陶冶情操，丰富精神生活，而且可以收到身心愉快，增加班级生活乐趣的效果，更重要的是通过交流，让每个学生依靠自己的力量，通过自身努力，不断奋斗，调动学习积极性、创造性，提高学习效率，促进学业的更快的发展。三、教育过程活动节目策划及安排：总负责： 穆崧杰稿件征集及审核：穆崧杰 胡狄 苏彤 易浩然节目策划及审核：穆崧杰 苏彤黑板报及教室布置：徐文强 汤卿誉 李欣萍主持人：苏彤 管畅演讲人：王洽闻 易浩然 刘培琪 马毅超 高旭徉分组：将班级同学分成六组，便于主题班会的学习及讨论， 活动内容与过程：全程使用PPT，利用多媒体，使同学们学习主题班会能够感觉很轻松，并且能够全身心投入进去，以保证主题班会的教育效果。环节一：诗歌朗诵（卿浩轩） 一首感情丰富，有关奋斗的诗歌，由这首诗歌朗诵引出本次主题班会的主题：“人生的真谛在于奋斗”环节二：讨论：奋斗是什么？怎样定义奋斗？演讲（贡瑞） 请学习委员谈谈他对奋斗的看法，并用自己的话来定义奋斗这一词环节三： 对名人们的奋斗故事的了解，并联系自身演讲：关于奋斗的故事（张敏奇）环节四：讨论发言；设计自己的奋斗标语，提高对奋斗的理解环节五：规划自己今后的奋斗目标 宣读自己的奋斗目标 为了自己的奋斗目标从此刻开始奋斗主题班会学生感想和感言邱俊杰：本月19日下午的第二节班会课，包括我在内的高一（1）班全体37名学生以及本班三名任课老师，在团支书的带领下，开展了本学期第一次以“奋斗”为主题的班会活动。主题班会刚开场，便是语文课代表深情的朗诵，字里行间流露出我们作为一个高中生，一个富有激情的青少年，一个有责任感的中华人民共和国公民对“奋斗”二字的充分诠释。短短几分钟的朗诵，又一次加深了我们对奋斗的理解。随后的一些名人奋斗故事又将这一抽象的词汇解释的更明了。如爱因斯坦、牛顿等物理、数学界的历史名人，为了一条数学定理，一则物理定律而反复地演算、试验，爱迪生为了带给人们光明反复试验上千篇从而发明了钨丝灯泡。这一个有一个典型的例子无数遍的提醒着我们，成功源于坚持不懈的奋斗。最后，围绕“奋斗”二字分组讨论，各组还制定了自己的奋斗标语。结束前，屏幕上出现了我们生活中的一组组奋斗照片，伴随着动人的歌声和激动人心的歌词，主题班会在美好的气氛中结束了。这一次的主题班会，时间虽然短暂，但却使我们深刻领悟了“奋斗”二字的真实含义，就像牛顿所说的：奋斗是获得一切的定律。包华东：上星期，我班举行了主题班会：奋斗。其中班级通过阐述奋斗的定义，以及学生生活的照片以及宣传语，激励我们要不断奋斗。此次班会，安排紧密，过程流畅，没有拖沓过，在学生与学生，老师与学生的互动也非常良好，当同学发挥自己创意的时候，大家也是积极响应妙笔生辉。通过这次班会，也是我懂得了奋斗的重要性，也许前路处处荆棘，但只要我们努力过，奋斗过，即使结果不尽人意，我们始终问心无愧。在照片中，我们不难发现，奋斗的种子早已深深地扎在我们心中之时没有强调，没有长成参天大树，通过这次班会，我相信，我们的奋斗意识会更加强烈。在这次班会中，更看出我们团委以及各个人员的组织能力，大家群策群力，最终使这个班会成功，这也是和每个人的努力分不开的，由此我可以想到这是否也属于一种奋斗，为班级奋斗。其实奋斗无处不在，只要努力地做好每件事，就是在人生中不断地奋斗。顾章君：这是高中以来的第一次主题班会，主题是奋斗，这颇像是我在开学初从高三班窗外看到的那几个字：直面高考艰苦奋斗。的确，在高三说奋斗似乎是有一点晚了，基础要从高一抓起。我对着内容没什么不满，但是这“组长”的一职落在我头上，我倒是吓了一跳。在讨论开始之时突然被告知我是组长；（又在此前，被突然告诉要我说有关奋斗的故事）这完全在我意料之外。完全没有做任何的准备，就像是班长在说完口号后，又被当场说要总结一样，他也完全是临时的现场发挥。这或许可以说是同学太紧张，但从另一方面也可以说是前期准备不足。在布置任务是没有提早确定，虽然这可以让我们有最直接的反应，但就一效果来看，似乎是有些混乱的。回归主题，奋斗。奋斗，是一种精神，一种态度，使我们在高中，甚至生活中所需要的。理想是成功的前提，那么奋斗就是这个过程。“天行健，君子以自强不息。”这是周易在“乾卦”中的象辞，唯以不息的奋斗，方能收获理想成功之果。李嘉磊：12月19日，星期五，我班以“目标”和“奋斗”为主题开了一节班会课。班会课中有同学动情的诗朗诵、军训照片、知识问答等。其中最激动人心的事各小组讨论并朗诵奋斗目标和奋斗宣言。我有幸被推选为第二小组的组长，并上台宣读我组的目标“Good Good Study,Day Day Up”。其他各组也分别陈述了自己讨论出的目标和宣言。同学们的语气中充满了激情，表现出了积极奋发向上的精神，以及高昂的斗志。最后，班长上台总结了本次主题班会的内容，并带领全班同学朗读了我班的奋斗宣言。班会课就在同学们的誓言中结束了。张敏奇：这一次班会课，奋斗成为了所有人焦点。何为奋斗，相信经过初三拼搏的莘莘学子们一定有着比以前更成熟的理解。奋斗如逆水行舟不进则退；奋斗如中华豚回游困难重重；奋斗如候鸟迁徙任重道远。在走向成功的道路上，在每一个人的学习生涯中，没有人是会一帆风顺的，没有人是会一直成功顺利的。当我们遇到挫折时，当我们被荆棘绊倒时，我们需要坚定的信念给我们指明方向，我们更需要不懈的奋斗引领我们冲出困境。奋斗，不是一个简单的词汇，他需要我们以汗水去浇注，他需要我们以信念去坚守，去实行。在班会课上，最让我觉得生动的场景是看到军政训练时大家的照片，看着曾经的我们，看着我们在火辣辣的阳光下的奋斗，我不禁释然：只要奋斗过，只要努力过，就算是失败了，就算没有抵达到自己曾经的梦想，又有什么关系呢？奋斗了，就是对自己最好的答案吧，我如是想着。这样的班会课开得特别有意义，令所有同学都受益匪浅，我们也一定要努力，像那句口号一样：Good good study,day day up.学生感言奋斗这个主题很棒，作为一名高中生，生命不熄，学习不止，奋斗不停。 李君 这次的主题班会以奋斗为主题，提醒我们在今后的三年中因努力奋斗，考取好大学；张帆这次主题班会一级棒，有声有色。 黄静莲这次主题班会举办得很圆满，同学们对奋斗都有了自己的定义。 周嘉璐这次主题班会我不仅锻炼了自己还从中了解了奋斗的意义。 翟予琳Well done ! Good job! 李晓Wonderful！ 邵冰玉主题班会上，同学们踊跃发言，我们班做出了我们的风格，做出了我们的水准。吴天钥为学三年，唯有奋斗，让我们一起加油，为明天努力奋斗。 王志悦我觉得主题班会举办的十分顺利，我班同学都很认真，让我们一起奋斗吧。 田园在这次主题班会课上，我受益匪浅，奋斗这个主题非常好，提醒我们在高中三年时时刻刻要奋斗。秦心怡经过这次主题班会，我更加了解奋斗的含义，我也会努力奋斗的。 姚颖琪本次主题班会，让我印象深刻，促进了同学们的友谊，给了我很大的帮助。 万佳立这次主题班会中，我们班的同学之间的凝聚力更近了一层，这对我们今后的学习生活起到了重大的意义与作用 。龚天伟备：具体相关材料活动内容与过程：全程使用PPT，利用多媒体，使同学们学习主题班会能够感觉很轻松，并且能够全身心投入进去，以保证主题班会的教育效果。主持稿高：首先请允许我们代表高一（1）师生欢迎石岚老师和王颖老师参加我们的主题班会，大家掌声欢迎。翟：下面有请卿昊轩同学为我们带来诗朗诵奋斗。高：谢谢卿昊轩同学精彩的诗朗诵，相信大家应该不难猜出本次主题班会的主题了吧.翟：对，今天，我们的主题就是，合：“人生的真谛在于奋斗”。高：生活如同在沙漠里跋涉，需要顽强的毅力和勇气。翟: 生活如同在江河里游泳，需要过人的胆略和魅力。高：生活就是创造，需要刻苦努力和知难而上。翟：生活就是奋斗，需要汗水鲜血和临危不惧。高：每个人的人生过程，是继续不断的在奋斗着。翟：那么到底什么是奋斗呢？请同学们发言说说自己的看法。（田园，包华东）高：听了两位同学对奋斗的认识后，下面请我们班的学习委员贡瑞谈谈他对奋斗的独到见解，大家掌声欢迎。翟：谢谢贡瑞同学的演讲，听了贡瑞同学的演讲后，你们是不是对奋斗有更进一步的了解了呢？想必大家一定有了更深层的认识。高：从古至今，通过努力奋斗为社会做出贡献的人数不胜数。那么同学们知不知道一些伟人的奋斗故事呢？下面请同学们来讲讲你所知道的伟人的奋斗故事。（王嘉晨，顾章君）翟：下面有请张敏奇同学为我们详细讲述几位伟人的奋斗故事，大家掌声欢迎。高：谢谢张敏奇同学为我们带来的故事。听了许多伟人的奋斗故事，然而在我们身边，也有奋斗的画面。下面请看视频。翟：看完了视频，同学们一定有了些许感慨。接下来是我们的互动环节。请每一个小组一起讨论你们的奋斗目标并且设计一条奋斗标语或者一幅有关奋斗的宣传画。讨论完之后，各个小组派组长来讲述你们的讨论的结果。现在讨论开始高：大家讨论得都很激烈，相信各个小组的奋斗标语一定很有新意。接下来请每一组组长依次上台讲述你们的奋斗目标，并且把纸条贴在这块板上。翟：下面请班长和班主任来做总结。高：我要一步一步向上爬，（合）在最高点乘着叶片往前飞翟：我要一步一步往上爬，（合）等待阳光静静看着他的脸高：正如歌词中所说的，我们生活一天，就要奋斗一天。翟：而且，奋斗，永远是漫长的过程，奋斗的快乐在于成功的希望，而成功的愉快却在于奋斗的现实。高：不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼。翟：不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。高、翟：让我们坚定我们的信念，朝着理想的目标，奋斗吧！本次主题班会到此结束。相关材料环节一：诗歌朗诵（卿昊轩） 一首感情丰富，有关奋斗的诗歌，由这首诗歌朗诵引出本次主题班会的主题：“人生的真谛在于奋斗” 诗歌内容：我从贫瘠的土地走过 带着忧伤与苦恼 奋斗的开始只是一片荒凉 满地的野草夹杂着悲凉的泪 仰起头只是毒辣的太阳 炙烤着我脆弱的心 不想低头去看那交织的小路 怕那可恨的野草躲过我迷茫的双眼 劳作吧! 让那甘甜的果实代替那野蛮的荒草 让勤劳的汗水化作细雨 去滋润干裂的土地 等到那美丽的花朵在向你跳舞时 你也就成功了 想着那奋斗的寄语 只是对昨日的回忆 梦想的小船要从今天起航 去挑战那力大无穷的海浪 不要担心是否成功 勇敢地向前冲吧 这是奋斗给予你最可贵的精神! 我笑了 鲜花也笑了 所有奋斗者都笑了 那是内心胜利的微笑 那是奋斗带给我们的微笑环节二：奋斗是什么？怎样定义奋斗？ 艰苦奋斗是我们党的优良传统，是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。党的三代中央领导集体历来都十分重视继承和发扬艰苦奋斗精神，并将其作为一贯的治党、治国、治军的重要原则贯穿始终。在新的历史条件下，追寻党的三代中央领导集体关于大力弘扬艰苦奋斗精神的思想发展轨迹，永远高扬艰苦奋斗的旗帜不动摇，对于全党、全社会自觉抵御各种腐朽思想侵蚀、保持党和国家政权永不变质、全面推进社会主义现代化建设事业无疑具有十分重大的意义。 艰苦奋斗精神总是与辉煌成就紧密联系在一起的。奋斗就会有艰辛，艰辛孕育着新的发展。在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的伟大征程上，全体共产党员特别是党的领导干部只要高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，在全党和全社会大力弘扬艰苦奋斗作风，永远高扬艰苦奋斗旗帜，我们的党就一定能够更加坚强，就一定能够经受各种风险考验，将中国特色社会主义的伟大事业不断由胜利推向新的胜利。 在革命战争年代，艰苦奋斗是我们战胜一切困难，开创和发展无产阶级革命事业的重要条件，是共产党人在长期革命斗争中形成的具有规范性的共同的生活风范。历史发展到今天，艰苦奋斗与时代精神相结合，便具有了新的意义。现在讲艰苦奋斗，已不再是“苦行僧”、“史妹开荒”，也不是不要学习和引进先进的科技和有益的文化成果，更不是颜渊式的甘贫，葛朗台式的守财，而必须有予以全面的理解认识。毛泽东谈艰苦奋斗是站在治国兴邦的战略角度来认识，是把它同昂扬奋进的精神状态和勤俭节约的优良作风联系在一起的。因此，艰苦奋斗是以勤劳坚韧，克服困难为准则的推进社会改革的基本精神和人生风范。它具有两重性：一是艰苦的相对性，二是奋斗的绝对性。今天相对明天是艰苦的，明天相对后天是艰苦的，今天必须奋斗，明天、后天仍需奋斗。艰苦和奋斗是分不开的，结合起来就是创业精神，就是人生的主旋律。如果把艰苦奋斗理解得过于狭隘，就看不到艰苦奋斗是一种推动社会前进的精神力量。如果把艰苦奋斗理解得过于宽泛，就不懂得艰苦奋斗是一种先进的思想和风范。总而言之，艰苦奋斗有两层含义。从物质上讲它要求人们的生活消费必须节制在合理限度内，与社会生产力水平相适应，提倡勤俭节约，艰苦朴素；从精神方面讲，艰苦奋斗是指人们在改造客观世界的活动中为达到目标而不畏艰难，锐意进取的思想品格和在改变现状、开创未来的过程中坚韧不拔、顽强拼搏的精神风貌。无论从艰苦奋斗的含义还是从青少年所处的环境特点，加强他们的艰苦奋斗观的教育势在必行。演讲（贡瑞） 请学习委员谈谈他对奋斗的看法，并用自己的话来定义奋斗这一词 学习委员是我班争相模仿的学习偶像，他出色的成绩是不是由于有自己对奋斗的特别定义呢？演讲内容：常常在想奋斗是什么。很多人是不喜欢奋斗的，尤其是享乐、美食当头的时候。去洗个桑那浴，当然比坐在办公室里舒服。和朋友聊聊天，看看娱乐节目，玩玩电脑游戏，当然是趣味十足。奋斗意味着克己，意味着孤独，腰杆要笔直，要全神贯注，要快速这一切和享受实在隔得太远了。所以，多半人一提到奋斗就没感觉。一般人认为，成功者都是奋斗者，这点说起来也不错。试想，在这么多的渴望出人头地的人中脱颖而出，不要一点比别人珍惜时间的奋斗精神是不行的。但是奋斗对他们来说意味着什么？海明威在老人与海中曾这样写：“他们把海视为敌人”。这里的海，也就隐喻奋斗了。成功者都喜欢奋斗吗？不见得，也许奋斗只是他们要打倒的敌人而已。他们必须控制自己说出合适宜的话，做出也许并不符合自己本性的事。一切只是为了钱。但是世界上总有些奋斗者。李清照写“风休住，蓬舟吹取三山去”；岳飞写“莫等闲，白了少年头”，我总在想为什么文学者都是脱俗者，其实是因为他们只在这个世界上寻找真爱。海明威“他们把海视为敌人”的后半句是：“而老人把海视为情人”。我想这句话才是奋斗的真谛，奋斗就是真的爱，真的爱着奋斗。在奋斗中能享受到乐趣。我曾写，一切超越世俗的成就，都是最强烈的爱的结果。而一个深爱着奋斗的人，他的人生就是一部英雄史。一个和自己的爱共渡一生的人，不管结局是怎样的，有钱或者没钱，成功或者不成功，他的一生都是幸福的。他的一生将是克服了虚荣的一生，他的最好的奖励，就是问心无愧。如果我们世界上的每个人，都能懂得奋斗的美，那这个世界就是最和谐美好的，就像我常常想起的，二万五千里长征时的世界。但是世俗是不允许我们有太多理想的。它要夺走我们的爱情，和我们的快乐。但是爱上了奋斗的人不会放弃。不管怎样在生活面前低头，他们总会在洗尽铅华之后，吐出那句真言：她，是我的真。环节三：对名人们的奋斗故事的了解，并联系自身演讲：关于奋斗的故事（张敏奇）演讲内容：奋斗需要有明确的目标清代著名的民族英雄林则徐小时候就天资聪慧，两次机会下，作了两幅对联，“海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。”这两幅对联表达了林则徐的远大志向。林则徐不仅敢于立志，而且读书刻苦，长大后成就了一番大事业，受到了后世的敬仰。奋斗需要戒骄戒躁，踏实肯干。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。奋斗还需要把握机遇。唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的茶经，把祖国的茶艺文化发扬光大！环节四：设计自己的奋斗标语，提高对奋斗的理解 攻城不怕坚，攻书莫畏难， 高考有险阻，苦战能过关。 革命尚未成功，同志仍需努力！ 学习日当午，汗滴在考卷。抬头望望天，低头接着干。 努力 努力 努力 再努力 不上北大是为猪，下看清华土不如把艰苦奋斗的精神渗透到青少年世界观、人生观和价值观的教育之中。青少年处于成长时期，世界观、人生观、价值观正在形成之中，可塑性很强。我们历来强调要对青少年进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，帮助他们树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，为更好地服务社会、服务人民奠定坚实的思想基础。艰苦奋斗的精神，是这种教育的题中应有之义。世界观解决对世界的本质和运动规律的认识与看法问题。这种认识的目的在于改造世界，而认识世界与改造世界的深度与广度，是同长期艰苦的实践、锲而不舍的奋斗密切联系的，没有这种艰苦奋斗精神，就将一事无成。人生观解决对人生目的、意义的认识问题。人是社会的人，个人的生存和发展不能脱离人民群众的解放与社会的进步，只有为人民服务、为社会作贡献，个人才有出路，生活才有意义。为社会作出的贡献越大，个人发展的空间