禄丰县龙城中学用延安精神办学育人经验交流材料.doc

弘扬延安精神 构建和谐校园 禄丰县龙城中学用延安精神办学育人经验交流材料 随着教育改革的稳步推进，教育工作已站在了新的起点，进入了新的阶段，揭示着新的特征。新起点，即：“上好学，读好书”；新阶段，即：依法办学、规范办学；新特征，即：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量。在新起点、新阶段、新特征的旗帜下，必须用延安精神作指导来发展教育，办人民满意的教育。为此，我校积极推进延安精神进校园活动，现把一年来我校用延安精神办学育人的工作总结如下：（一）加强学习，充分认识延安精神进校园的重要意义学校利用政治学习、教职工大会、国旗下讲话、班会、午会等集会向广大师生宣传什么是延安精神？延安精神的基本内容？弘扬延安精神的现实意义？教育全校师生牢记胡锦涛总书记的讲话：“延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是，今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。”同时让师生明确在学校弘扬延安精神，就是要使它成为学校办学方向；教职工管理、服务、育人的行为准则；学生积极学习的动力，学会做人的根本。通过学习教育，全校师生都能掌握延安精神蕴含着的丰富而深刻的内涵，充分认识到了延安精神进校园的现实意义。大家一致认为在日常的教育教学中，一定要坚持以德育为首，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬延安精神，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（二）加强领导，确保延安精神进校园活动顺利进行1、成立了延安精神进校园活动指导小组。组长：张子惠副组长：刘国洪成员：刘静、杨海、张自富、王进先、王终洪、廉美英、杨洁、贺泉指导小组负责延安精神进校园活动的组织、实施、指导和总结，全面负责这项工作的落实。2、制定了切实可行的实施方案为把此项工作落到实处，我们根据不同年级学生身心发展特点，制定了开展“延安精神进校园”活动方案。并在方案中，确定各年级教育目标。有针对性的把成功教育与弘扬延安精神结合起来，形成我校特色。七年级学生刚从小学迈入初中，紧张繁忙的初中学习生活与小学轻松快乐的学习生活相差甚远，一时很难适应，其教育重点是学生的养成教育；八年级学生青春期过度重要阶段，面对主要问题是学习分化，其教育重点培养学生自信心，帮助学生走向成功；九年级学生义务教育阶段结束，学生面临中考的压力，其教育重点是指导、帮助学生明确社会责任与使命，学会选择，争取中考取得好成绩，以回报祖国、学校、父母的教育之情。（三）加强宣传，大力营造延安精神进校园的氛围 学校充分利用政治课、国旗下的讲话、宣传栏、校园广播、黑板报等形式大力宣传了延安精神进校园活动的内容、形式和要求，使延安精神走进校园深入人心。各班6月份办了一期以“扬延安精神 争做四有新人”主题的黑板报，学校办了一块宣传展（内容是胡锦涛总书记关于延安精神的论述、革命圣地延安、延安精神的实质和基本内容。）（四）精心组织、开展延安精神进校园主题教育活动以弘扬延安精神，践行社会主义荣辱观为主题，坚持“教书育人，育人为本；德智体美，德育为先”的德育工作原则；围绕教学中心，结合学生思想实际和年龄特点，分年级，有计划、有组织、有步骤地开展丰富多彩的活动，具体做法如下： 1、开展了爱国主义教育活动。学校能充分利用 “五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建军节、“八一”建党节、11.28日感恩节等节日对学生实施灵魂塑造工程。一是利用国旗下的讲话、校园广播等形式，结合延安精神的相关书籍（如窑洞春秋等），宣传什么是延安精神？延安精神的基本内容？弘扬延安精神的现实意义？使师生受到延安精神的影响、熏陶和感染，自觉把优良传统和作风转化为自身的内在素质。二是发挥思想政治课对学生思想政治教育的主渠道、主阵地作用，以十七大精神为指导，要求所有思想政治课教师在知识的传授中注重渗透延安精神。延安精神最集中地反映在毛主席延安时期的著作里，这个时期的著作是毛泽东思想成熟的标志。所以，讲毛泽东思想，重点之一就是要讲延安十三年党的理论创新和光辉实践。同时，其他学科结合自身的特点，有的放矢的穿插相关内容，让学生在潜移默化中受到教育。2、开展了“学雷锋、树新风”手拉手互助活动学校结合教育对口支援活动和每年的“35”学雷锋活动日等节日，在师生中积极开展“学雷锋，树新风”、“伸出一双温暖的手，献上一片热诚心”、手拉手互助等活动，培养学生的“五爱”精神、助人为乐、关心社会的思想品格。2008年12月5日，我校同高峰中学的师生举行了联谊交流活动。通过展示课、交流课和各科教师之间的相互座谈，交流了课改的经验和做法，增进了互相的了解和沟通。同时我校全体师生和学校共捐赠人民币2000元，价值500余元的学具和1480余件衣物，帮助高峰中学部分贫困学生解决学习和生活上的困难。我校教师任学会的女儿患脑肿瘤病,今年5月全校师生以奉献一片爱心为主题,向任学会老师的女儿捐款贰万伍仟余元。3、实行班级轮流值周制度，设立“文明卫生监督岗”为促使学生全面发展，培养学生的自主管理能力，充分发挥学生会干部的管理监督作用，我们实行了班级轮流值周制度，设立“文明卫生监督岗”。由每个班级轮流值周，从学生的学习、纪律、卫生、文明礼仪等方面加以规范和督查，通过对校园环境卫生、学生文明礼仪和仪容仪表的检查，培养学生遵规守纪和各方面行为习惯的养成教育。4、开展了读书活动根据学校实际，我校分别在三个年级开辟了三个书屋，每天晚饭后学生可到书屋里看书，各年级的书屋是学生光顾最多的地方，学生在其中深受教育。并依托语文教研组开展了“读一本好书”活动，要求学生利用下午或周末的时间广泛阅读，提高写作能力。同时学校还规定每天晚自习前15分钟为学生固定写日记时间，也可利用这段时间看书。5、各班办了一期“弘扬延安精神，争做四有新人”的黑板报。 6、开展新生军训，磨练意志我校七年级新生进校第一课就是为期一周的军训，首先开展严格的训练，每天训练时间达6小时以上，还要顶烈日、战高温，军训使学生政治素质得到提高，组织纪律性得到加强，国防意识得到增强，独立生活能力得到锻炼，尤其是革命意志得到了锤炼、同学们在这种特殊的环境中，顽强拼搏，战胜了自我，有的同学说，军训的实践使我读懂了什么叫艰苦奋斗、顽强拼搏。彩虹总在风雨后，梅花香自苦寒来。总之，通过全校师生的共同努力，用延安精神办学育人的效果已初见成效，为良好优良校风、教风、学风的形成，和谐校