高庙王第一小学德育主题教育活动实施方案.doc

高庙王第一小学开展“小学生签名承诺”等系列主题教育活动实施方案 根据县教育局团委展“中小学生签名承诺”等系列主题教育活动实施方案，和高庙王联校“小学生签名承诺”等系列主题教育活动实施方案，决定在我校学生中开展“小学生签名承诺”等系列主题活动，特制定如下方案：一、指导思想 扎实开展“立德树人”主题教育活动，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，按照增强学生社会责任感、创新精神、实践能力的要求，深化中国梦宣传教育，深入开展爱国主义教育和理想信念教育，把社会主义核心价值观融入国民教育体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，让广大青少年在丰富多彩的主题实践活动中接受教育、增长才干。二、活动主题 以热爱祖国、行为规范、举止文明、优良传统、心理健康等活动为主题。三、活动内容（一）“小学生承诺”签名、宣读活动1、活动目的为抓好面向全体小学生的社会主义核心价值体系宣传教育，把集中性的思想道德教育与经常性的道德实践活动结合起来，引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,增强道德判断力和道德荣誉感,培养良好道德观念和文明行为习惯。2、活动内容1）制定小学生承诺书，承诺书内容要以“做一个有道德的人”为主线，通俗易懂。2）2到6月份利用升国旗、入队、等活动签订承诺书、宣读道德誓言等形式，向同学、老师和家长做出公开承诺，自觉接受同学、老师和家长的监督，进一步增强社会责任感，树立注重诚信、遵法守纪的意识。3) 6月中旬，将活动的文字图片影像资料及典型经验整理后报联校邮箱及。（二）“中国梦”宣传教育活动根据中央、省、市、县关于在青少年中组织开展“走复兴路，圆中国梦”爱国主义读书教育活动的通知要求，决定在本届活动中举办征文比赛、小学生讲故事比赛，活动方案如下：1、活动主题 走复兴路，圆中国梦2、活动内容 小学生征文、讲故事比赛。3、活动对象 全校三、四、五、六年级小学生。4、具体内容和要求1）、征文比赛作品内容：以“走复兴路，圆中国梦”为主题，题目自拟，体裁格式自定。参赛者要认真阅读走复兴路，圆中国梦教育读本，联系实际，从一个侧面或角度，以生动准确的语言表达自己的真实情感，征文字数在800字左右。稿件格式：征文应使用联校下发的专用稿纸誊写，要求字迹清楚，书写工整。作者在文章标题下署名，顺序为：县、学校、班级、姓名；文章末尾注明学校地址、邮箱和联系电话，同时上报电子版。 读书指导：各学校要明确有丰富教学经验的教师进行专门指导，在文章后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。各学校要在1月15日之前把参赛作品报联校，同时上报电子版至及（每学校选报5篇）。2）讲故事比赛讲故事内容：必须紧扣“走复兴路，圆中国梦”读书教育活动主题，以生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书教育活动的感受，展现新时期青少年热爱党、热爱祖国、奋发有为的精神面貌。讲故事要求：主题要生动鲜明，表达内容要充实具体，语言要符合年龄特点。参赛选手必须使用普通话，要口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然。演讲服装自备，要求大方得体。讲述时间不能超过4分钟。5、表彰奖励将对本届读书教育活动中涌现出来的优秀选手、优秀指导老师予以表彰。（三）深入开展“弘扬雷锋精神，开展志愿服务”活动为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，按照中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见的总体要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动我校小学公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，促进社会和谐发展。1、 活动目的 以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，使全体师生对雷锋精神有一个新的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，推动未成年人思想道德建设。 2、活动主题 传承雷锋精神，争做文明公民，为阳谷添彩 3、活动时间： 2014年3月4、活动内容 按照符合学校和学生实际，教育性、可行性强的原则，组织学生在家庭、学校、社会开展学雷锋主题教育实践活动，把学雷锋活动具体化、系列化、常态化。 各小学校要采取多种形式，组织学生学习雷锋的先进事迹，挖掘雷锋精神的时代内涵，宣传雷锋精神的时代意义，用雷锋精神鼓舞激励中小学生健康成长。 1）、挖掘雷锋精神内涵。以学校为单位，开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。 2）、营造浓厚宣传氛围。结合今年的读书教育活动，组织学生阅读有关雷锋的书籍，学习雷锋的助人为乐、勤俭节约以及“钉子精神”。各学校要针对不同年龄阶段学生特点，利用国旗下讲话、橱窗、宣传栏、黑板报、广播、校园网等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。 3）、学习先进典型事迹。收集整理新时期学雷锋先进典型的事迹，通过“寻找身边的雷锋”活动，号召学生向身边的榜样学习，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。3月中旬，在层层选拔，层层演讲，层层开展活动的基础上，学校选拔上报一名优秀教师代表和一名优秀学生代表，届时参加联校演讲比赛。内容可以讲自己的事，可以讲身边的事，也可以讲新闻媒体报道的事。（四）“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”活动1、活动目的并通过“小手拉大手”带动学校和家庭手拉手，呼吁全社会更加关心、爱护留守儿童，为他们的健康成长营造平等、互助、友爱的社会氛围。2、活动内容1）、2月，完成特殊学生群体分类登记备案，确保每位留守儿童和特殊群体学生都有人结对帮扶。2）、在各小学开展留守儿童“一对一”亲情活动。3)、通过各种活动，建立起师生、同学之间融洽、信任、真诚的感情。呼吁全社会更加关心、爱护留守儿童等特殊学生群体。各种活动资料于四月底前报联校邮箱及。（五）开展“争做文明中小学生”活动 1、指导思想 为了更好地培养学生良好的道德品质和养成良好的行为习惯，提高学生的文明修养，让校园处处洋溢文明之风。根据中小学生守则和中小学生日常行为规范的规定，结合实际情况，特制定本方案。2、活动目标 让学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，激发学生学习中华文明、传播中华文明的热情，鼓励和引导学生养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、文明诚信的合格公民 。3、活动内容 1）、说话文明：教育和引导学生使用符合社会主义精神文明要求和具有时代风貌的文明用语，推行“十字”礼貌用语，即：“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”、“对不起”。在与人交往中做到：不说脏话、假话、大话，不给他人起绰号，不在公共场合大声喧哗，见到老师、长辈、客人等主动问好。 2）、做事文明：教育和引导学生自觉遵守中小学生日常行为规范，不做不符合学生身份的行为：不吸烟喝酒；不偷窃赌博；不打架斗殴；不破坏公物；不乱扔垃圾；不乱写乱画。大力倡导勤奋学习、尊敬师长、团结友善，遵纪守法行为准则的社会主义道德风尚，养成良好的行为习惯。 3）、仪表文明：教育和监督学生在头发修理和衣着打扮上，要符合小学生身份和性别特征；着装整洁，朴素大方，不穿奇装异服；不穿背心、拖鞋在校园内行走和进入教室。上学不佩戴项链、耳环（针）等饰物，帮助学生树立正确的审美观和价值观。 4、实施步骤 1）、学校制定的活动方案，发出“争做文明学生”主题活动倡议， 开展“争做文明学生”宣传活动。通过主题班会组织学生排查自身和班级中存在的不文明行为，认识其危害，并加以改正。 2）、各学校组织学生根据以下议题开展讨论，形成书面材料。 （1）你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？ （2）为了使我们的校园更加文明，你有哪些好建议？ （3）开展“争做文明学生”活动有什么意义？ （4）你打算怎样做一名文明小学生？ 5、评比总结 1）、月底，联校将对各学校活动的开展情况进行检查和评比，具体考评内容是：活动方案、完成情况、活动效果、总结材料等方面。 2）、学校于5月26日前将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交联校。 3）、评选文明班级和文明学生标兵，联校将对活动期间涌现出的文明班级、文明学生进行表彰。 （六）开展“孝心少年”活动1、指导思想 以“做一个有孝心的人”为基点，切实加强小学生思想道德建设，大力弘扬中华民族敬老爱老助老的传统美德，积极打造爱心家园，营造浓厚的尊老、爱老、敬老、助老的社会氛围。2、活动目的 本次活动以“尊老、爱老、敬老、助老”作为学生思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中，通过“孝心教育”，抓学生的爱心培养，把学生爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界，从而提高学生的思想道德素质。彻底消除部分学生只知道埋头苦读书，不关心集体和他人，厌恶劳动，不尊重老师和长辈等现象。同时，通过此次活动还要将学生对父母、对老师的感谢与尊重内化为发奋图强、刻苦学习的强大动力，从而掀起一股“比拼学习、争创佳绩”的学习热潮。再者，此次活动将进一步辐射到家庭和社会，使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时，更加孝敬自己的父母。从而，间接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘扬家庭美德，继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。3、活动时间：2014年6月份4、具体活动安排 1）、牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹老人生气、不和老人顶嘴。2）、做到四个“一”： 帮家中老人洗一次脚、帮家中老人做一次家务、陪家中老人做一次运动、陪家中老人参加一次娱乐活动。3)、各学校根据际情况，组织学生在课余时间或在家收看由中央电视台主办“寻找最美孝心少年”大型公益活动的颁奖典礼晚会。3-6年级学生并撰写一篇观看后的心得体会。 4)、组织各班级召开以“孝心”为主题的班会。组织学生搜集典型事例，讲“孝心故事”，并在班级中讲演、评选。5）、各种活动资料于6月中旬上报至邮箱（七）开展“感恩”教育活动1、指导思想 感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。 感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。2、活动时间：2014年3月10月3、活动对象：全体小学生4、活动主题为教育学生爱党、爱国、爱人民，培养学生的社会责任感，以实际行动回报社会各界的关心、关怀。5、活动内容在学校开展“敬老师爱学校、同成长共发展”活动。引导学生思考学校发展与自身发展的关系，在老师帮助下，明确自身发展方向，争取全面而有个性地发展。同时，以自己的努力，和同学们一起为学校发展尽责尽力。通过开展给老师一封信等活动，引导小学生尊敬师长。开展为学校做一件好事活动，激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动。在小学生中开展孝亲敬老教育活动，引导小学生明确家庭责任，维护家庭健康和谐，以实际行动，孝敬父母，学会感恩，锻炼身体，提升素质，主动分担力所能及的家务劳动，培养学生的自立能力和对家人的关爱之情。结合“38”妇女节，发动学生动手给妈妈做节日贺卡，做力所能及的家务。6、活动要求各班级要认真准备，高度重视，充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，让同学们切实受到教育。也可以围绕活动主题自定教育题目，内容丰富，形式多样，事迹感人。在活动期间要做好文字、影像等资料的收集保存，以便作为今后的教育素材。全部活动结束以后，将相关图片资料及活动总结联校邮箱及。四、保障措施1加强组织领导开展“立德树人”主题教育活动是推进全联校小学生人思想道